《花钟》公开课一等奖创新教案.docx

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1、花钟公开课一等奖创新教案三年级下册语文花钟教案核心素养目标:文化自信:感受观察和发现带来的乐趣。语言运用:学习用不同的语言表达花的开放。思维能力:能借助关键语句概括一段话的大意。审美创造:感受作者是如何借助不同的词语描写不同的花开放的状态。课前解析:关注概括段落大意的方法:本文主要学习借助关键语句概括段落大意的方法。本文第一自然段中,直接采用第二句话的后半句即可概括本段段意;而第二自然段的段意是根据第一句话的提示来概括的。关注词语:学习“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、欣然怒放、含笑”等词语时,可以结合文中插图或多媒体图片来理解,在描述鲜花盛开时可加以运用。教学目标:1.正确、流利地朗读课文,

2、背诵第一自然段。2 .能借助关键语句说出第一二自然段的大意。3 .能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处,并借鉴课文的表达进行仿写。教学重难点:积累背诵课文第一自然段,仿照表达方式写一写自己喜欢的花儿是如何开放的。能利用关键的语句说出第一、二自然段的大意。教学过程:一、回顾旧知,导入新课。4 .谈话导入。同学们,通过上节课的学习,我们知道了一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”,这节课让我们继续来学习课文,了解花钟。5 .欣赏图片。二、深入探究,走进“花钟”。1 .教师提出要求:这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢?默读课文第1自然段,找出关键句,

3、概括大意。2 .学生自由读课文,并思考相关问题。3 .教师启发思考:想想哪句话提示了这一自然段的主要意思,说说你的理由。预设1:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。预设2:要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。教师引导:我们再读一读第一自然段的描写花的部分,你有什么发现?哪句话更能概括这一自然段的主要意思?预设:我发现这一段话按时间顺序列举了九种花的不同开放时间。我觉得第二句更能概括这一自然段的意思。4 .教师小结:“一天之内,不同的花开放的时间是不同的。”这句话这一段的关键句,阅读的时候我们抓住关键句可以轻松知道这一段的主要内容。这样的句子一般放在段首。(设计意图:通过

4、抓关键语句来整体把握文章的内容,能帮助学生理清文章的脉络,培养学生的概括能力。)教师过渡:接下来就让我们一起来欣赏不同的花它是什么时候开放吧。学生欣赏不同的花,并了解它们开放的时间。(板贴花的图片,完成花钟。)6 .教师引导思考:读一读下面句子说说你发现什么?作者对这些花的描写有什么相同之处?凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点,睡莲从梦中醒来中午十二点左右,午时花开花了下午三点,万寿菊欣然怒放五点,紫茉莉苏醒过来预设1:都是先写花开的时间,再写花儿开放。预设2:都把花儿当作人来写,语言形象生动。7 .指导背诵。(1)教师引导:让我们借助图画和关键词背一背这一自

5、然段吧!(2)教师指导背诵:这一段运用了总一分的结构,先总的介绍不同的花开放的时间是不同的。在一一列举每种花开的现象。在介绍每种花开放的样子都是先写花开的时间,再写花开的姿杰。同学们可以按照这样的思路来进行背诵。三、再读课文,学习第二自然段1.教师提出要求:为什么不同的花开放的时间不同?朗读课文第2自然段,找出关键句,概括大意。2 .学生默读课文,并思考相关问题。3 .教师提出问题:让我们试着找一找第二自然段的关键句。预设:不同的植物为什么开花的时间不同呢?教师引导:思考植物开花的时间与什么有关?预设:植物开花的时间,有的与温度、湿度、光照有着密切关系,有的与昆虫活动的时间有关。教师板书:原因

6、:温度湿度光照昆虫活动师生交流:我们可以知道这一自然段讲述的是不同植物开花时间不同的原因。4 .教师总结:我们可以借助关键句概括一段话的大意。有的关键句直接概括了段意;有时需要我们根据关键句的提示把重要信息找出来再进行概括;有时关键句是问句,我们需要变成陈述句。(设计意图:这部分学习是为了落实单元目标,教会学生寻找关键句来概括段落主要意思的方法。)5 .教师提出问题:昙花开花时间怎么与温度、湿度、光照有密切的关系?(列表格,找出昙花开花时间与温度、湿度、光照的密切关系。)四、学习第三自然段,欣赏花钟。1 .教师提出问题:齐读最后一个自然段,欣赏花钟图片。2 .教师提出问题:“花钟”真有趣!学完课文,你有什么感受?预设1:作者写了不同的花儿开放时间不同,可见作者长时间细心观察,我也要学习这种观察的方法。预设2:作者运用拟人、比喻等修辞手法,把句子写得很生动。3 .教师总结:植物学家能修建出这么美丽、这么奇妙的“花钟”,必定是他们留心观察、用心研究自然的结果。我们也要学习知识、学会创造,用美好的心灵去观察自然,拥抱生活。五、课堂小结,布置作业1.小结:这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因,是和温度、湿度、光照及昆虫的活动有关,赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。2.布置作业:仿照课文中描写鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。板书设计:13.花钟

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