PS图像处理2学科工作计划.docx

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1、Xxx学校（XXX-XXX学年第二学期）学科授课计划教研组：XXX教研组一课程名称：PS图像处理授课专业：授课班级：本期总学时：授课教师：学科授课计划说明一、学生情况分析、散材先折一能力培养目标和要求1.学生情况分析：XX级平面设计XX班：经过初步了解，学生经过一个学期的学习，水平还是不高，基础较差，自主学习能力不强，设计知识欠缺，但大部分同学课堂纪律较好，领悟能力较好，只是少部分同学对该门课程毫无兴趣，上课无精打采。需要老师积极的引导，找到兴趣点，提高他们的兴趣。XX级数字媒体班：与平面设计2班情况差不多，学生基础较差，爱学习的学生较少，但思维很好，领悟能力较好，只是少部分同学对该门课程毫无

2、兴趣，上课无精打采。帚要老师积极的引导，找到兴趣点，提高他们的兴趣.2 .教材分析：Photoshop是平面设计领域中普及率最高的软件之一，被广泛应用于诸多设计领域。该门教材有以下几大特点：易学：本书大部分知识点都采用案例的方式讲解，案例都是精心挑选，操作简单、效果美观，边练边学，容易上手。易用：本节大部分小结都是按“案例简介”、“知识要点”、“案例步骤”、“扩展项目”的体例来安排内容，能让学生在制作案例前了解学习知识要点，并且能举一反三。实用：本书将PhotoShoP的大量实用技巧很好地融入到了案例中。此外，还安排了很实用的综合案例，介绍了广告设计、名片设计、书籍封面设计等方面的应用。3 .

3、能力培养目标和要求：培养目标：通过本课程后半部分的学习，使学生进一步熟练掌握PhOtoShOPCS6图形图像设计的应用和处理方法，能够熟练的绘制标志、海报；能够调整图像、照片处理，文字版面编排等；使学生积累从事广告设计行业的工作经验，步入工作岗位后能尽快上手工作。要求：（1）在学校教师的指导下，掌握各种工具的使用，为以后的独立设计打好基础。（2）完成集中教学的学习，理论结合实际，掌握图形绘制、招贴广告、图片编辑等的设计与制作。（3）完成分散教学的学习，通过实际操作，运用多渠道的学习方式，集理论与实践于一体，将PhotoShOPcs6的理论和实践紧密结合起来，在学中做，在做中学，不断提高自身综合

4、能力。二、教材的重点、难点和解决措施1.教材的重点：滤镜工具、通道应用以及综合案例制作4 .教材的难点：滤镜的应用、网页制作以及综合案例制作5 .解决措施：用实训讲解相关难点的应用和知识点，边练边学，从而解决学生碰到的难点，练习讲解素材尽量找到学生特别关注和实用性强的主题进行设计教学，让学生带着兴趣轻松学习。三、教学进度安排周次教学内容理论课时数实训课时数1对上学期所学内容进行复习222点、线、面设计基础构成223礼花效果、矫正和美化相片224液化滤镜225“油画”滤镜和常用滤镜组226“模糊”滤镜组227“扭曲”、“渲染”、“像素化”“杂色”滤镜组228智能滤镜和外挂滤镜229通道应用及制作特效文字2210动作的录制与应用、编辑动作2211网页制作按钮和简单动画2212设计网页导航条和网页标志2213设计网络页面、PS新增功能介绍2214综合案例制作一名片2215综合案例制作-封面设计2216综合案例制作-设计广告和个性台历2217综合应用复习2218期末考试4