2024年新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》、第四单元《物质的变化》知识点汇编.docx

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1、2024年新教科版六年级下册科学第一单元小小工程师知识点第一单元小小工程师Ll了解我们的住房1、理是为了满足我们的需要，设计和使用技术,解决实际问题和制造产品的活动。2、住房的基本结构:门、窗、柱子、墙壁、房梁等3、住房所具有的系统:供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。4、住房的各个系统之间存在相互影响、相互配合、相互协调。如供水系统与排水系统相互关系，供电系统与家庭电路系统相互关系，电路系统与网络系统相互关系。5、住房建造的主要过程：选址、设计、建造、验收。每个阶段都很重要，需协同发挥作用，核心是设计。1.2认识工程1、认识港珠澳大桥(1)大桥经过九年施工，全长55千米,集桥、岛、隧

2、为一体的世界最长的跨海大桥,将为粤港澳大湾区的经济发展带来强劲的动力，给文化交流带来方便。(2)工程建设过程的基本步骤:明确个在限制条制作一个模测试这个在蛤要解决的件下进行H型(画或写模型评估飕问题设计解决方案)并改进刀茶限制和挑战解决方法香港的唯一航道不能被阻碍修建海底隧道和跨海大桥桥梁和隧道没有岛屿连接修建人工岛海床的淤泥问题用圆钢筒围岛(3)限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。2、每一项宏大的工程都采用了大量技术，证明了工程离不开技术的支持。3、建实施过程中面临的各项困难和技术，难关也推动着技术不断发展前进。4、工程的关键是设计,技术的核心是发明,工程是运用科

3、学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。5、埃菲尔铁塔具有的结构特点：上小下大、上轻下重，稳定性好；框架结构，空气阻力小；采用大量的三角形结构，稳定性好;拱形结构承重能力强。1.3建造塔台1、工程在实施前需要征集不同的设计方案，最终通过竞标的方式来获得资格。2、建造塔台需要考虑的因素：建造地址、塔台样式、人员分工、塔台高度、材料选取、确保坚固、保证安全、节省成本等。建造地点应满足无视野遮挡、地面的高地等条件。3、建造塔台的标书应该包括建塔位置、使用材料、塔的设计（塔高、塔型、实用性、安全性等）、成本预算、人员分工、时间分配等。4、标书要求：利用文字、画图、标注等多种形式表达:设计中要关

4、注竞标要点：项目成本（包括：材料、人员、时间）、项目安全性（包括：稳固程度、承重能力、抗风能力、抗震能力）;标书内容越详尽、完整，越有利于后期竞标。5、建造塔台可以采用框架结构,遵循上小下大、上轻下重的原则，使塔台稳固。6、对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关系，其中项目安全和项目成本的和谐统一是工程设计的关键。1.4设计塔台模型1、建立模型是工程设计中的重要环节,工程师常通过建立模型来测试他们的设计。设计塔台模型前，需要了解塔台模型评价要求，按要求设计塔台模型。2、建造塔台模型的过程：设计制作测试f评估改进。图1图2（推）（拉）3、三角形框架较稳定,不易变形;四边形框架不稳定，

5、易变形。四边形框架加上斜枉相当于里面有了2个三角形，可以起到加固作用。四边形中增加的斜杆起的作用是抗推或抗拉的作用。4、设计塔台模型要考虑的因素：(1)增加塔台的稳定性:多用三角形结构,接口处要牢固。塔身上小下大、上轻下重,有利于抗风、抗震、增加塔台的稳定性。(2)防止塔台的倾斜:控制好立柱的高度，尽量等高,结构对称。(3)提高抗风能力:采用框架结构,减少受到的风力。(4)抗震的方法：耐震:加大底部面积或加重底座重量。制震:塔台底部加入弹簧。免震:塔台底部加滚珠。(5)控制成本,不能太大、太高。(6)高度、安全、承重是必须达到的要求。1.5制作塔台模型1、塔台模型的搭建顺序：底座搭建、侧面搭建

6、、整体搭建。2、制作塔台模型要与模型设计方案二强。3、塔台的接口处要固定牢固,同时也要考虑芭皙胶带。4、控制好立柱的高度，尽量等高,可以防止塔台的倾斜。5、使用三角形结构可以使塔台稳固。1.6测试塔台模型1、测试是工程设计的重要环节,是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。2、我们需要测试塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力材料成本统计、分工合作和美观等,测试时要求方法、标准、工具统一。（1）测试高度，需要使用直尺等材料。（2）测试顶端承重，需要使用书本或装满水的矿泉水瓶做重物。（3）测试抗风能力，需要使用电风扇。（4）测试抗震能力，需要使用专业仪器进行地震模拟。（5）完成一项测试任务需要使用特定

7、的工具。3、测试结束后、各组梳理塔台模型建造过程中的问题，如：塔台模型高度太高，对于抗风有一定影响；承重结构不多，承重能力差；制作不够精细，角度不正对抗震有一定影响；吸管用量过多导致成本过高，浪费材料；底端重量较轻、不利于抗震。1.7评估改进塔台模型1、工程要反复评估改进,不断完善,才能达成最终的工程要求。2、依据评估标准，针对每组模型开展小组自我评估与组间评估。3、根据已梳理的问题，依据塔台模型制作评价表再次进行改进。如：减小高度，提高承重能力;底部加重、变大，使塔台模型在抗风抗震中稳固;减少多余的吸管和胶带，减少材料的损失，隆低成本;制作更加精细准确测量避免误差:多制作三角形结构，全面提高

8、稳定性。2024年新教科版六年级下册科学第四单元物质的变化知识点第四单元物质的变化第1课厨房里的物质与变化1.人、动物、植物、房子等都是由物质构成的。2 .厨房中有许多物质，它们有不同的特征和用途。3 .厨房中的物质会不断的变化，如，米煮熟会变成饭，冰箱里的水会变成冰。4 .物质总是在不断地变化。有些变化只改变的物质的大小、形态等,我们称这种变化为物理变化;而有的变化产生了新的物质,我们把产生了新物质的变化叫作化学变化。5 .咬过后的苹果发黄、食物腐败、泡沫灭火器喷出泡沫、放烟花和铜狮生锈都有数物质产生，属于化学变化。第2课产生气体的变化1.有些化学变化会产生气体,如，白醋和小苏打混合会产生二

9、氧化碳气体。2 .当白醋滴入有小苏打瓶盖中时，会冒气泡，发出“哧哧”声，有新的物质产生,属于化学变化,其它五个瓶盖没有新的物质产生,属于物理变化。3 .收集产生的气体：打翻瓶盖后，白醋与小苏打混合，产生了气体，使密封袋鼓了起来。4 .二氧化碳使一种无色无味的气体,比空气重，不支持燃烧,能灭火,我们呼出的气体中有大量的二氧化碳。5 .二氧化碳气体变成干冰属于物理变化，二氧化碳可用于人工降雨、冷藏食物、制作碳酸饮料、灭火剂等。6 .白醋浸泡过的鸡蛋壳和贝壳都会产生气体。第3课发现变化中的新物质1 .蜡烛燃烧产生新物质（I）将一个透明玻璃杯罩在蜡烛火焰上方，会发现玻璃杯内壁有水珠产生。（2）用试管夹

10、夹住玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，玻璃片上会留下黑色的炭黑。（3）蜡烛燃烧有新物质产生,属于化学变化。2 .加热白砂糖产生新物质（1）起初，白砂糖熔化,这是物理变化。（2）后来，熔化的白砂糖变黄，颜色越来越深，最后变成黑色固体并冒烟,我们还会闻到特殊的气味。黑色固体和特殊的气味都是新物质,所以加热白砂糖的变化是化学变化。3.用面粉烘制蛋糕、钢铁生锈、虾煮熟变红都有甑物质产生,都属于化学变化。4.有些化学变化对人类有益，如：粮食发酵、金属冶炼等，有些化学变化对人类有底，如铁生锈、酸雨会毁坏森林,腐蚀建筑物。第4课变化中伴随的现象1.化学变化常伴随一些现象，如：颜色变化（铁生锈）、发光发热（蜡烛燃烧）

11、、产生气体（白醋加入小苏打中）、产生沉淀（牛奶与可乐混合）等。有时这些现象会酗发生Q2.观察铁钉生锈的过程（1）几天后，没有水的铁钉不生锈,被水完全浸没的铁钉也几乎不生锈,一半被水浸没的铁钉生锈最严重。（2）铁在水和空气共同作用下才会生锈。3 .并非所有颜色变化、发光发热、产生气体、产生沉淀的变化都是化学变化。电灯发光发热、泥水沉淀、烧开水产生气泡、红墨水在水中扩散颜色变淡等变化没有产生新物质,是物理变化。4 .阻止钢铁与水和空气接触能防止钢铁生锈,传统防锈方法:刷油漆、电镀、制成合金等。第5课地球家园的化学变化1.各种矿物、宝石是地壳经过亿万年的化学变化产生的。2 .亿万年前死亡的植物大量堆

12、积，被掩埋在底层深处，在鹿温高压的作用下形成的了煤。煤颜色与植物不同，它们的燃烧能力也比植物强，说明煤是新物质,这个变化是化学变化。3 .石油可以分离出燃油、塑料、沥青和纤维等。4 .氧气占大气体积的21%,早期地球的大气中并没有氧气，经过长时间的演变，特别是绿色植物的出现，地球上的氧气才逐步增加。5 .绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水转化成氧气和为生物提供能量的物质，增加了大气层的氧气含量。因此我们要保护森林。6 .药品的合成，化肥的制造过程都是化学变化的过程。第6课生命中的化学变化1 .在动植物包括我们人体内，每时每刻都在发生这各种各样的化学变化,这些变化维系着我们的生命。2 .食物能被点

13、燃，说明食物具有能量。3 .食物进入人体后会发生一系列的化学变化，为人体提供能量，并把食物中的食养物质转化成人体的一部分。4 .在淀粉中滴加碘酒，会变成蓝色。米饭和馒头中的淀粉与唾液混合会发生化学变化，产生新的有甜味的物质,滴加碘酒不再变成蓝色。5 .人的情绪变化也与化学变化有关,如我们特别积极地做某件事时，大脑中有一种物质多星胺可以让我们的心情变得愉快，这种物质时通过化学变化产生的。第7课美丽的化学变化1.紫甘蓝的汁液是一种酸碱指示剂，加入酸性的亘醋里会变成红色,加入碱性的苏打水会变成蓝色,这是一个化学变化。2.通过化学变化，我们可以创造各种漂亮的颜色，美化我们的生活,可以生产药物,可以制造矿泉水。3 .塑料制品轻便，不容易发生化学变化,是很好的材料，但如果把它们丢弃到环境中，会造成环境污染。我们应该学会回收矿泉水瓶,减少对环境的污染。4 .煤、石油、天然气等化石能源的广泛使用会产生大量的二氧化碳气体,二氧化碳气体会造成全球气候变暖和海水酸化,破坏生态平衡