2024年3月全国教资统考小学教育教学知识与能力试题及答案.docx

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1、2024年3月全国教资统考小学教化教学学问与实力试题及答案留意事项：1 .考试时间为120分钟，满分为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力气确定了人的发展。这种观点OA.外银论B.内发论C.多因素论D.相互代作用论1 .【答案】Ao解析：外银论指人的发展主要依靠外在力气，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教化等。洛克，提出“白板说”是外银论的

2、观点。故选A。2 .马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指OA.德智体美劳全面发展8 .人的身心全面发展C.人的劳动实力全面发展D.人的独立特性全面发展9 .【答案】Co解析：马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是人的劳动实力的全面发展，即人的体力和智力的全面和谐充分的发展，还包括人的道德发展，故本题选Co10 小龙明知乱仍纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。老师应留意培育其OA.道德相识B.道德情感C.道德意志D.道德信念11 【答案】Co解析：学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。A选项，知是道德相识，是品德形成的基础。人们对是非善恶的相识和评价以及在此基础上

3、形成的品德观念。B选项，情是道德情感，是产生品德行为的内部动力。人们对客观事物做是非、善恶推断时引起的内心体验。C选项，意是道德意志，是调整品德行为的精神力气。人们为实现肯定的品德行为所做出的自觉而坚韧的努力。D选项，道德信念是干扰项。题干中，小明知道乱扔纸屑是不文明行为，也就是已经有了道德相识，但是管不住自己，也就是没有坚决的信念，没有做出自觉地努力，所以缺乏道德意志力，因此老师应留意培育其道德意志。故选C。12 中华人民共和国义务教化法颁布的时间是OA.1983年B.1986年C.1993年D.2024年4。答案B.【解析】中华人民共和国义务教化法于1986年7月1日起实行，2024年进行

4、第一次修改。13 学校在课外活动中举办平安教化报告会。这一活动形式属于OA.小组活动B.学科活动C.阅读活动D.群众性活动14 【答案】D.【解析】群众性活动具普及性，形式上适合大多数学生，规模比较大，如各种报告会，讲座等。15 在教化调查探讨中，有效问卷的回收率一股不行低于OA.20%B.40%C.60%D.80%6 .【答案】C。解析：对回收的问卷，只有当回收率在70%以上，所得材料方可作为探讨结论。题干中无70%,选择D项80%。原因可帷是缺乏兴趣所以允编嬴源吴说于学校工作的谢者研究.对教师进行调传侪书名小字教高科学研究画更方法与表1等的1可答率为60%以下,毕业生的回答沁，怕需察补充谢

5、者和追踪谢者.作善徐丽华主娴一般来说回收率如果仅有30%左右资料只能作参考，50%以上.可以采纳建议，当回收率达到70%75%以上时.方可作为研究结论的依据,因此问卷的亩收率一散不应少于70%/如果有效问卷的网收率低于70%要广.封信及同卷进行林充查.另外,如仃可能,可以做小疮围内的跟踪蠲查或访谈杳，r解未回答问跑那部分被试的真实看法,以防止问卷结果分析的片面性.7 .儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏OA.维生素AB.维生素B2C.维生素CD.维生素D8 .【答案】Bo解析：维生素A缺乏皮肤粗糙干燥;头发干燥易脱落，缺乏光泽和滋润；眼睛干燥，怕光，有时发生结膜炎。严峻甚至出现夜盲症、

6、失明、生长迟缓。维生素B缺乏。缺乏食欲减退，消化不良，手足发麻，肌肉酸痛。易患四周神经炎，严峻可引起脚气病（即神经系统与心肌管系统症状卜维生素B2缺乏易口唇干裂，易患口角炎、唇炎、舌炎，结膜炎、角膜炎、皮炎、阴囊炎。维生素C缺乏疲乏、虚弱、关节难受;反抗力减弱，易受各种感染，伤口或溃疡不易愈合;有出血现象：皮下粘膜、牙龈出血，鼻蛆;牙龈炎，口干舌燥;不适应四周环境温度改变。维生素D缺乏小儿夜眠担心，头部多汗;出现枕部秃发;牙齿发育障碍，出牙推迟，排列不整，易患胡齿;局部肌肉抽搐，儿童易患佝偻病，成人可出现骨质疏松。故本题答案为B。9 .橙色往往使人感到暖和，蓝色往往使人感到凉爽。这种心理现象属

7、于OA.联觉B.感觉对比C.感觉适应D.感觉后像10 【答案】A。解析：联觉指个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另种感觉的现象。题干颜色的刺激不仅引起视觉还引起皮肤觉故为联觉。11 在下列各种学习动机中，属于内在动机的是OA.班级排名B.老师表扬C.家长嘉奖D.学习爱好12 【答案】Do解析：依据奥苏贝尔的成就动机分类，班级排名属于自我调高内驱力、老师表扬和家长嘉奖都属于附属内驱力，二者都属于外部动机。学习爱好是指向学习本身，源自于学习者内部须要，所以D学习爱好才属于内部动机。13 .学生学习了自然数以后，再学习整数。这种学习属于OA.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习14 .【答案

8、】A。解析：整数包括负整数、0、和正整数，而自然数只包括。和正整数。简洁来说就是整数包括自然数。则整数是上位概念，自然数是下为概念，依据题干描述这种学习属于上位学习。15 .为便于学生理解和记忆，老师将某个英语单词编成小故事。这是运用了OA.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略11 .【答案】C。解析：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。组织策略是对相关内容进行归纳整理的过程。精加工策略是一种通过形成新旧学问之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和限制的

9、策略，有助于学习者有效支配和调整学习过程。题目当中把单词变成小故事,就是对他赐予意义的过程,所以是精加工策略。故答案选C。12 .在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满意。这种心理现象属于OA.共情B.移情C.怜悯D.亲情13 .【答案】Bo解析：移情是精神分析的一个用语。来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中，来访者对分析者产生的一种剧烈的情感。是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到询问者身上的过程。共情是一种能够感受被分析者感受的实力，也是一种心理询问的技术和产生心理治疗效果的重要条件。是一种能深化他人主观世界，了解其感

10、受的实力。怜悯是指对他人的苦难、不幸会产生关怀、理解的情感反应。亲情，特指亲属之间的那种特别的感情，不管对方怎样也会爱对方，无论贫困或富有，无论健康或疾病，甚至无论善恶。依据提议，小学生把对父母的情感投射到询问师身上，属于移情。故答案选B。14 .依据美国学者古德菜德的课程层次理论，由教化行政部门规定的课程支配属于（）A.志向的课程B,正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程15 .【答案】Bo解析：古德莱德归纳出五种不同的课程。第一种是志向的课程，即指由一些探讨机构、学术团体和课程专家提出应当开设的课程。这种课程的影响取决于是否被官方接受并实施。其次种是正式的课程，即指由教化行政部门规定的课程

11、支配和教材等。第三种是领悟的课程，即指任课老师所领悟、理解的课程。由于老师对正式课程会有多种说明方式，因此老师对课程的领悟与正式的课程之间会有肯定的距离。我国学者将这种由老师重构后的课程称作“师定课程”。第四种是实行的课程，即指在课堂里实际绽开的课程。第五种是阅历的课程，即指学生实际体验到的东西，称作“生定课程。识别这种课程的方式包括学生问卷、访谈，以及课堂视察。16 .学记中“君子之教，喻也”所蕴涌的教学原则是OA.直观性原则B.因材施敦原则C.启发性原则D.按部就班原则14 .【答案】Co解析：题干意思是君子教化学生要进行启发、诱导，体现启发性教学原则。15 .在教学圆的周长时，张老师将“

12、驾驭圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一。该目标属于OA.学问与技能目标16 过程与方法目标C.思想与方法目标D.情感看法与价值观目标15 .【答案】A。解析：新课改后的教学目标分为学问与技能、过程与方法、情感看法价值观。题干中“驾驭圆的周长的计算公式”为对学问的要求，所以先择A。16 .在小学科学教材中，先呈现动植物的基本学问，接着是与动植物有关的生态系统学问，再是与人类有关的生态系统学问。这种课程内容的组织形式属于()A.直线式B.螺旋式C.并列式D,循环式17 .【答案】Bo解析：螺旋式是指在不同阶段、单元成不同课程门类中，使课程内容重复出现，渐渐扩大学问面，加深学问难度，即同课程内容前

13、后重复出现，前面现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层通进。其强调的是学生的相识逻辑成名说心生相识发展过程的规律，即由简洁到困难、由低级向高级还步深化的。题干中，老师先讲基础学问，再讲更深度的学问，属于螺旋式的组织方式。18 .某小学拟编写.本综合实践活动校本教材。编写这一教材的主要依据应为OA.教学目标B.教学内容C.课程标准D.课程支配19 .【答案】Co解析：教科书又称课本，它是依据课程标准编制的，系统反应学科内容的教学用书，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。20 .学完雷锋叔叔，你在哪里课后，为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教

14、学目标，老师布置学生有感情地反复朗读课文。这种教学方法属于OA.练习法B.试验法C.读书指导法D.实习作业法21 .【答案】A。解析：练习法是指在老师指导下，学生通过独立的智力、体力和情感活动，运用已有的学问、观念解决有关问题，或反复多次完成某些动作和行为，以进一步理解和巩固已有的学问、观念，并培育相应的技能和形成良好的行为习惯的教学方法。22 .为了爱护学生学习的主动性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“X”,做对后再打“十这种评价属于OA.延迟评价23 肯定评价C.相对评价D.个体内差异评价19 .【答案】A。解析：A选项，延迟评价是利用学生的期盼心理，对学生提出的问题或做出的答案

15、不予刚好评价，而是把评价的时间适当的向后拖延，给学生留下肯定的思索空间，引导学生去自己发觉，探究。B选项肯定性评价又称为目标参照评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成果进行评价。C选项，相对性评价又称为常模参照评价，是运用目标性测验对学生的学习成果进行的评价。D选项，个体内差异评价是对被评价者的现在和过去或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以推断其学习状况的评价。20 .当前我国小学阶段课程结构的主要特点是OA.分科课程为主21 活动课程为主C.综合课程为主D.校本课程为主20 .【答案】C。解析：新课程结构的主要内容里强调整体设置九年一贯的义务教化课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科和综合相结合的课程。中学以分科课程为主，开设技术类课程，主动试行学分制管理。二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21 .简述人格形成与发展的影响因素.21.【参考答案】人格形成和发展的影响因素：(1)生物遗传因素(2)社会文化因素(3)家庭教养方式(4)学校教化因素(5)个人主观因素22.简述小学德育的实施途径。22 .【参考答案】小学德育的实施途径：(1)思想品德课与其他学科教学(2)课外、校外活动(3)劳动(4)少先队活动