八年级下册信息技术《信息技术新应用》单元作业设计(优质案例27页).docx

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1、八年级下册信息技术信息技术新应用单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第二学期科学出版社信息技术新应用单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1智能生活新奇多八年级下册第四单元活动12物联网络连万物八年级下册第四单元活动23人工智能新生活八年级下册第四单元活动3二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心、要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单

2、元包含3个活动，通过介绍和体验智能终端、物联网、人工智能等在生产生活中的实际运用，感受信息技术新应用给人们生活带来的巨人改变，同时展望其未来的发展以及对人类生活的影响。在教学中，在教学中注重培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具，优化自己的学习和生活，提高服务社会的能力。在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案；总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。通过评估并选用常见的数字化资源与工

3、具，有效地管理学习过程与学习资源，仓IJ造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。引导学生在信息社会中提升文化修养、遵守道德规范，自觉地履行信息社会责任。（二）教材分析本单元共有3个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容教学课时活动1智能生活新奇多了解常见智能终端的种类、特点和应用，体验智能终端无线连接的方式。本活动分以下2个阶段进行：1.了解智能终端：了解智能终端的种类、特点和应用，尝试使用智能终端。2.体验无线网络：了解Wi-Fi、移动数据、蓝牙、热点连接网络的方式和特点，学会常用的网络连接方法。1课时活动2物联网络连万物围绕物联网，介绍物联网在生活中的应用，了解身边的物

4、联网应用。本活动分以下2个阶段进行：L了解身边的物联网：通过对智能空调、ETC、智慧班牌、智慧快递柜、智能大棚、无人工厂进行介绍，了解物联网在生活中的应用。2.体验智能交通：通过学习共享单车的使用，体验物联网在交通中的应用。1课时活动活动名称教材主要内容教学课时活动3人工智能新生活介绍和体验人工智能在生产生活中的实际运用，展望其未来发展以及对人类生活的影响。本活动分以下2个阶段进行：1.了解人工智能：通过案例展示和讨论，了解人工智能在生活中的各种应用。2.体验人工智能：以在线翻译和语音识别为例，体验人工智能在生活中的应用。1课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1能活奇多智生新多本课教学对

5、象是非零起点八年级下学期的学生，学生已经具有较强的计算机操作能力，喜欢利用信息技术知识解决生活中的实际问题。随着手机和平板电脑等智能终端的普及，无线上网对学生来说也并不陌生。但各种无线上网方式对学生来说略显枯燥，需要通过实际案例帮助学生理解。此外，用蓝牙耳机听音乐和手机热点共享，由于各种品牌手机的使用方法略有不同，因此需要引导学生进行综合归纳。活动2物联网络连万物本活动的难点在于学生无法在课堂上进行实践，因此，本活动的教学可借助网络，让学生了解物联网在生活中的运用，引导学生对新技术的关注，激发学生学习新技术的欲望。教师上课主要以课件展示为主，教师的上课素材要准备充分，同时应准备一台安装安卓系统

6、和支付宝的手机或平板电脑，用于上课演示。活动3人工智能新生活学生初次接触人工智能，对此内容非常好奇、新鲜，并已经掌握了一定的上网技能，具备了一定的搜索信息的能力，并能够结合教材将信息进行整理归类，教师应充分激发学生对人工智能知识探究的兴趣，在掌握上网搜索的基本技能的基础上进行自主探究，学习人工智能的相关知识，为今后高中学习人工智能打下良好基础。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平8X-4-1-A了解常见的智能

7、终端A知道8X-4-2-A了解物联网的概念A知道8X-4-3-A了解人工智能的基本概念和发展领域A知道8X-4-1-B了解常见的无线网络，选择合理的无线网络技术连接智能终端B理解8X-4-3-B了解人工智能在生活中的应用，如人脸识别、智能导航、人机对弈、无人机以及翻译机，知道这些应用的功能B理解8X-4-1-C初步掌握蓝牙耳机听音乐的方法及共享手机热点上网的方法C应用8X-4-2-C会组装简单的智能家居物联网C应用8X-4-3-C学会使用语音识别和在线翻译C应用8X-4-3-C能够用智能手机安装“形色”软件，识别各种花草树木C应用8X-4-3-D会使用智能终端的新技术功能，并解决实际问题D综合

8、四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情。2 .制订单元目标和作业目标。3 .作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业第一课时：智能生活新奇多智能生活新奇多基础性课时作业八年级下册第四单元活动1智能生活新奇多基础性课时作业作业类型0基础性作业11探究性作业11实践性作业挎学科综合作业作业类别PI课时作业11单元作业学期作业应用场景11课前预习6课中练习课后练习作业对象Rl全体学生作业11学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟(T)作业内容XZUOYrNriRONG同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题

9、1.智能手机目前不能实现的功能有()A.拨打电话B.线路导航C.预订餐馆D打印文档(2)在智能手机的屏幕上运行一个应用程序，通常使用的操作是()。A.双击B.触击C.分离D.右击(3)智能手表是一种最常见的可穿戴式智能设备，它不具备的功能有()A.提醒B.导航C.监测D.游戏(4)移动支付时要用智能终端出示()来完成。A.付款码B.扫一扫C.条形码D.主页(5)在公园跑步时，需要在线听音乐，选择下列哪项无线网络技术较合适？()A.共享热点B.蓝牙CWiFi网络D.移动数据二、判断题(1)蓝牙网络传输不受距离限制。()(2)双击智能手机的APP应用程序图标才能运行它。()(3)智能手机可以随时随

10、地方便地上网。()三、填空题1 .不可以在网上缴话费的APP平台是下图哪个。2 .可在哪个网络设备中设置WiFi网络作业得分：作业用时工时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟冬KHH平价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注L选择题机器评分2.判断题机器评分3.填空题机器评分总得分r作业分析u*Fruovtrrx课时作业属性分析是指向

11、作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8X4-I-JOl8X-4-I-AA知道选择题10.9原创8X4-1-J028X-4-I-AA知道选择题10.9引用8X4-1-J038X-4-I-BB理解选择题10.8原创8X4-1-J048X-4-I-BB理解选择题10.8引用8X4-1-J058X-4-I-BB理解选择题10.8引用8X4-1-J068X-4-

12、I-AA知道判断题10.9引用8X4-1-J078X-4-I-BB理解判断题10.8改编8X4-1-J088X-4-I-CC应用判断题10.7原创8X4-1-J098X-4-I-BB理解填空题10.8改编8X4-I-JlO8X-4-I-CC应用填空题10.7改编说明：作业编号8X4-I-J分别代表8年级下册4单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。Q

13、操作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的智能生活新奇多基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入：https:ks.wjx.topvjrhDdTxx.aspx网方式二：移动端扫描下图二维码问卷链接与二维码https7ks.wix.topvjrDdTxx.aspx日制作海报微信发送3作业答案1 .单项选择题(1) D(2)B(3)D(4)A(5)D2 .判断题(1) (2)X(3)X3 .填空题(1) 4(2)2智能生活新奇多拓展性课时作业八年级下册第四单元活动1智能生

14、活新奇多拓展性课时作业信息作业类型0探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别0课时作业11单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习0课后练习作业对象11全体学生作业0学生根据情况可自选作业作业时长10T5分钟a可作业lcawvt可选作业1：滩度)关于蓝牙功能你知多少？蓝牙除了能用耳机听音乐外，你还知道有哪些功能说说你见过哪些蓝牙设备蓝牙的哪个功能你最喜欢？为什么？可选作业2：滩度)你见过或者用过哪些智能终端：说说你最喜欢的一件智能终端是什么以及它有什么功能你喜欢的智能终端它会给人们的生活带来哪些变化：可选作业3：(难度)发挥你的想象，如何将你平时用的物品改造成智能终端：说说你的创作思路：和同学碰撞一下思维火花，进行头脑风暴，互相交流交流你改造的智能终端有什么特点和功能：口作业汗