《3插花》（教案）四年级下册综合实践活动吉美版.docx

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1、3插花教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：让学生了解插花的基本知识和技巧，包括花材的选择、处理及搭配原则。学会基本的插花造型设计和实践操作，能自主完成一个简单的插花作品。2 .过程与方法目标：通过观察、讨论和实践操作，培养学生的动手操作能力和创新思维。3 .情感态度与价值观目标：激发学生对插花艺术的兴趣和爱好，培养学生审美情趣。通过插花活动，让学生体会创作的乐趣和成就感，增强自信心。培养学生耐心细致的工作态度和热爱自然、美化生活的情感。二、教学重点 插花的基本技巧和方法，包括花材的修剪、固定和搭配。 插花造型的创意构思和实践操作。三、教学难点 如何根据花材的特性和美学原则进行合理搭配，创作

2、出美观和谐的插花作品。 学生在实践操作中如何体现个性和创意。四、教学准备 鲜花、花泥、剪刀、细铁丝、透明胶带等插花工具和材料。 插花示范作品、多媒体教学课件。 学生分组，每组配备相应的插花工具和材料。五、教学过程1 .导入新课（5分钟） 教师展示精美的插花示范作品，激发学生的兴趣。 提问学生：“你们知道这些美丽的插花作品是怎么做出来的吗？” 引导学生讨论插花的用途和意义，引出新课内容。2 .新课讲解（10分钟） 教师利用多媒体教学课件，介绍插花的历史渊源、基本知识和技巧。 讲解花材的选择原则，如色彩搭配、形态对比、寓意象征等。 演示花材的修剪、处理和固定方法，强调安全使用剪刀和细铁丝等工具。

3、分析不同插花造型的特点和适用场合，如直立式、倾斜式、平展式等。3 .实践操作（15分钟） 学生分组进行实践操作，每组选择一个插花造型作为创作目标。 小组成员合作，根据所学知识选择和处理花材，设计插花造型。 教师巡回指导，及时纠正学生在操作中的错误，鼓励创新尝试。学生完成作品后，小组内互相评价，选出代表作品准备展示。4 .作品展示与评析（10分钟） 各小组代表上台展示本组的插花作品，并简要介绍创作思路和过程。 其他学生观察评析，提出自己的看法和建议。 教师总结点评，肯定学生的成绩和创意，指出需要改进的地方。5 .课堂小结（5分钟） 教师引导学生回顾本课所学知识和技能点，加深印象。 提问学生：“通过今天的学习和实践，你有什么收获和感受？” 鼓励学生将所学的插花知识和技巧应用到日常生活中，美化家居环境。6 .布置作业（课后）要求学生在家中选择一种合适的花器，自主创作一个插花作品。拍摄作品照片上传至班级群相册，与同学分享交流。教师根据学生上传的作品照片进行点评和指导。