《33今日安徽》（教案）六年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

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1、3.3今日安徽综合实践活动课教学设计一、教学目标1 .知识与技能 学生能够了解安徽的地理位置、历史沿革、基本概况等基本信息。 学生能够认识安徽的自然风光、人文景观、特色文化等旅游资源。 学生能够了解安徽的经济发展、社会进步等方面的成就和现状。2 .过程与方法学生能够通过实地考察、资料收集等方式，了解安徽的发展现状和特色。学生能够运用观察、记录、讨论等方法，分析安徽发展的优势和潜力。3 .情感、态度与价值观 激发学生对安徽的热爱之情，培养学生的家乡情怀。 引导学生认识到家乡发展的重要性，树立为家乡发展贡献力量的意识。二、教学重点 安徽的基本概况和旅游资源。 安徽的经济发展和社会进步成就。三、教学

2、难点.如何引导学生深入了解安徽的特色和发展潜力。 如何有效组织学生进行实地考察和资料收集活动。四、教学准备 教学用具：安徽地图、安徽风光图片或视频资料、多媒体教学课件等。 实践材料：实地考察工具(如相机、记录本等)、资料收集清单、小组合作任务单等。 教学环境：确保教学场所的多媒体设备正常运行，提供足够的活动空间供学生开展实践活动。五、教学过程1 .导入新课激发兴趣：播放一段关于安徽风光的视频，展示安徽的美丽景色和丰富文化，引起学生的兴趣。提出问题：你们知道安徽有哪些著名的景点和特色文化吗？你们对安徽的发展有哪些了解？2 .新课讲解(1)安徽的基本概况展示安徽地图，介绍安徽的地理位置、面积、人口

3、等基本信息。讲解安徽的历史沿革，从古代到现代的重要历史事件和人物。(2)安徽的旅游资源展示安徽的自然风光图片或视频，如黄山、九华山、巢湖等,引导学生欣赏并描述其特点。 介绍安徽的人文景观，如徽派建筑、古村落、民俗文化等，让学生了解安徽的深厚文化底蕴。(3)安徽的经济发展和社会进步 通过数据和案例，介绍安徽在经济发展、科技创新、社会事业等方面的成就和现状。 引导学生思考安徽发展的优势和潜力，以及面临的挑战和机遇。3 .实践活动(1)实地考察 组织学生前往附近的安徽特色景点或文化场所进行实地考察，如博物馆、古镇等。 在实地考察前，指导学生制定考察计划，明确考察目的和注意事项。 实地考察过程中，要求

4、学生认真观察、记录所见所闻，并拍摄相关照片或视频。(2)资料收集与整理 指导学生通过图书馆、网络等途径收集关于安徽发展的相关资料和信息。 要求学生将收集到的资料进行整理和分析，形成一份关于安徽发展的报告或展示材料。(3)小组合作与交流 将学生分成若干小组，每组选择一个与安徽发展相关的主题进行深入研究和讨论。 在小组合作过程中，鼓励学生相互协作、共同探究，形成自己的观点和见解。 每组选出一名代表，向全班展示和汇报自己小组的研究成果和心得体会。4 .总结提升教师总结本节课的学习内容，强调安徽的特色和发展成就，引导学生为家乡的发展感到自豪。引导学生思考自己可以为家乡的发展做些什么，鼓励学生积极参与家乡建设和社会实践活动。5 .作业布置 要求学生撰写一篇关于本次实践活动的感想或日记，记录自己的所见所闻和所感所思。 鼓励学生利用课余时间继续了解安徽的发展动态和文化特色，为今后的学习和生活积累更多知识和经验。六、板书设计3.3今日安徽一、安徽基本概况 地理位置 面积与人口 历史沿革二、安徽旅游资源.自然风光 人文景观 特色文化三、安徽发展成就 经济发展 科技创新社会进步