《12生活离不开电》（教学设计）五年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

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1、生活离不开电教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标：（1）使学生了解电在日常生活中的重要作用，培养他们对电的科学认识。（2）引导学生认识各种家用电器，了解其功能和使用方法。2 .过程与方法目标：（1）引导学生通过观察、实验、分析等多种方式获取电的相关知识。（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，促进他们全面发展。3 .情感态度与价值观目标：（1）激发学生对电的兴趣和热爱，培养他们探索自然奥秘的好奇心。（2）引导学生关注电在日常生活中的应用，培养他们的节能环保意识。二、教学重点1 .电在日常生活中的重要作用。2 .各种家用电器的功能和使用方法。3 .动手实验能力和科学探究素养的培养。三、

2、教学难点1 .如何让学生充分了解和体验电在日常生活中的价值。2 .如何有效地组织和指导学生开展电学实验。3 .如何将电学知识与学生的日常生活相结合，让学生真正理解和应用电学知识。四、教学准备1 .教师准备：(1)提前收集关于电的资料，包括电在日常生活中的应用、家用电器的功能和使用方法等。(2)准备一些家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，用于课堂实验演示和学生实验操作。(3)制定详细的教学计划，确保教学过程有序进行。2 .学生准备：(1)预习教材内容，了解电在日常生活中的作用。(2)准备好实验器材，如家用电器、电流表、电压表等。(3)分组讨论，明确各自的任务分工。五、教学过程1.导入新课(5分钟)

3、(1)教师利用多媒体播放一段关于电的趣味视频，激发学生的学习兴趣。(2)提问学生：“你们知道电是从哪里来的吗？电在我们生活中有什么作用？”引导学生回答出一些熟悉的电的来源和用途。(3)教师总结并引出课题：“同学们说得非常好！电是一种神奇的能量，它无处不在，我们的生活离不开电。今天我们就来一起探究2.新课学习(25分钟)(1)电在日常生活中的作用 教师展示一些关于电在日常生活中应用的图片，如照明、取暖、通信、交通等，让学生认识并了解电的重要作用。 教师讲解电在日常生活中的重要作用，如提供能量、方便生活、推动科技的发展等。学生通过听讲和思考，了解电在日常生活中的重要作用。(2)常见家用电器及其功能

4、和使用方法教师展示一些常见的家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，让学生认识并了解它们的名称和作用。教师讲解常见家用电器的功能和使用方法，如电视的播放、冰箱的制冷、洗衣机的洗涤等。学生通过听讲和思考，了解常见家用电器的功能和使用方法。(3)安全用电和节约用电教师引导学生思考：“我们在使用家用电器时应该注意什么？”通过小组讨论和分析，学生探讨安全用电和节约用电的方法。教师讲解安全用电和节约用电的重要性，如避免触电、防止火灾、降低能耗等。学生通过听讲和思考，了解安全用电和节约用电的重要性。3.巩固练习(10分钟)(1)教师组织学生进行电学实验，如连接家用电器的电路、测量家用电器的功率等，让学生体验电的

5、魅力和价值。（2）教师对学生的小组实验进行点评，指出优缺点并提出改进建议。学生通过听取点评，进一步完善自己的实验操作。（3）教师鼓励学生提出与本节课内容相关的问题，并引导其他同学进行回答。4.课堂小结（5分钟）（1）教师对本节课的教学内容进行总结和梳理，强调重点和难点知识。学生通过听讲和思考，进一步巩固所学知识。（2）教师引导学生思考：“通过本节课的学习，我们有哪些收获和启示呢？”鼓励学生从知识和情感两个方面进行总结和反思。（3）教师布置一些与电学相关的课外实践任务，如调查家中的电器使用情况、制作简单的电路模型等。六、板书设计生活离不开电一、电在日常生活中的作用二、常见家用电器及其功能和使用方法三、安全用电和节约用电