2-2《党和人民心连心》教学设计.docx

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1、新时代中国特色社会主义思想学生读本课时教案单元（讲）第二讲课时第2课时主备人课题名称2党和人民心连心时间教学目标1、情感目标：通过本节课的学习。对无私奉献的共产党员产生敬佩之情。同时对中国共产党产生热爱之情。2、道德行为目标：用党的故事引领，培养爱党的好思想，做到知党信党爱党。3、过程与方法目标：通过学习，锻炼孩子语言表达能力和组织能力。4、知识与技能目标：了解我国发展不同阶段中国共产党作出的奉献和牺牲。了解其中的故事，会讲述故事。教学重难点培养学生知党、信党、爱党。教学准备教师:课件教法情景表演法、故事法课型新授教学过程个性修改一、故事导入。先问学生我们国家的是谁？学生自然而然答出是。然后出

2、示讲的故事：三床棉被。这个时候问学生。故事中哪句话最令你感动？从而引出党的初心和使命。全班齐读。（板书课题。党和人民心连心）二、建国前同学们。中国共产党的历史是奋斗的历史。在不同时期涌现出许多优秀的党员和模范人物。他们奉献，他们不惜牺牲生命。我们要了解党和人民心连心。应该从哪些阶段进行了解呢？那就沿着我国的历史开始感受吧。我们先来了解建国4J刖。请同学们打开课本13页看看这两个故事哪个同学听过？用这样的问题引入建国前中国共产党的党员和引领的部队为人民做出的奉献。刘胡兰的故事孩子们很熟悉。那就请孩子们来讲一讲。（他们还可能会讲王二小的故事。小英雄雨来的故事。这些少年英雄都是孩子们心中的偶像。通过

3、孩子们讲的故事。老师引导。）同学们，这些都是我们的党领导的好儿女，他们肩负了党的初心和使命。为新中国的成立献出了自己的生命。张思德的故事孩子们不熟，就由老师来讲。讲完后用毛主席对张思德的评价教育学生要做一个全心全意为人民服务的人，这是我们党的宗旨。三、新中国成立以后我们的党没有忘记自己的使命。他们带领全国人民艰苦奋斗，把一个一穷二白的国家改造成富强的社会主义新中国。这又涌现出了哪些先进的党的模范人物呢？请同学们打开课本第14页。结合老师课前发下的资料。选择其中的一个人物作为自己故事的主人公。熟悉他的故事内容，讲给全班同学听。通过学生一个一个的讲故事。他们对建国初期我们先进的模范人物的模范事迹有

4、了充分的了解。从而也对他们产生了敬佩之情。四、当前同学们。我们的党一直没有忘记自己的初心和使命。无论是建国之前的苦难阶段。还是建国后艰苦奋斗的时期。特别是当前经济生活已经富裕的幸福时代。都有一批优秀的共产党员，他们在坚守着全心全意为人民服务的担当和责任。此时，让学生根据课件读课文。问他们了解到了什么？（他们会了解到，全国民族团结进步模范个人，川藏线上的英雄信使其美多杰。会提到,全国的医护工作者等等抗疫英雄。）此时我播放影片2020感动中国的片段一一抗疫英雄。震撼的画面会让孩子再次感受。我们优秀的共产党员为了人民群众。不怕牺牲。勇往直前的精神气概。直接出示钟南山院士。对熟悉的身影。孩子们一定会高

5、呼他的名字。师：这位84高龄的老人，2003年参加了非典战役，2020年参加了新冠战役。他用自己的行为解释了一个共产党员的行为准则。正是因为这些模范的共产党员。时时刻刻想着人民群众。人民群众才会时时刻刻拥护我们的共产党。孩子们，此时此刻，你想对我们的中国共产党说什么呢？（从而使孩子们的感情得到升华。道德得到锤炼。）师：正是因为党爱人民，人民爱党，党和人民永远心连心。请同学们观看老师带来的影片火线桥。通过影片的直观形象。让学生感受至限沂蒙地区的老百姓对党所领导的军队的热爱。让学生读出课文中的数字。用数字的震撼再次让学生感到党和人民心连心。不只是我们汉族人民感受到党的温暖，少数民族也热爱共产党。此时，播放关于西藏解放的歌曲共产党来了苦变甜。让学生感受。西藏解放后，老百姓对党的感恩之情。最后，出示全国脱贫攻坚的表彰大会图片。让孩子们了解自己身边的故事。扶贫路上不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。讲一讲学校里的扶贫故事。只要党和人民心连心，就能幸福美满永远健康。作业设计课下继续观看火线桥的电影。板书设计党和人民心连心建国前建国初当前阶段初心使命（为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴）教学反思