端木蕻良《土地的誓言》教学设计.docx

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1、端木葭良土地的誓言教学设计【教学目标】1 .朗读课文，通过批,欣赏土地之美。（重点）2 .结合历史背景，感悟誓言之炽痛和强烈的爱国之情。（重点）3 .明确直接抒情和间接抒情两种抒情方式及表达效果，学习呼告的手法。（难点）【课时安排】1课时【教学过程】导入（播放918事变视频）1931年9月18日，日本侵略者发动了震惊中外的“九一八”事变，拉开了日本吞并东北的序幕。短短几个月，日军就侵占了我国东北全境。日寇的铁蹄践踏着祖国的东北大地，黑士浸着血泪，松花江日夜悲鸣，许多东北的同胞被迫背井离乡，四处流浪，1941年9月18日，“九一八”事件十周年之际，著名的东北流亡作家端木藤良，为了激发全国人民奋起

2、抗日、保卫家乡的热情，发出了自己的誓言。今天我们就去看看他对沦陷了十年的关东原野倾泻了怎样的情感去听听他对美丽丰饶的东北大地发出了怎样的誓言。1.介绍作者：端木藤良与东北作家群2.正音正字tk：4*(h6ng)itM1（1912-19W,件事泉名曾拿牛Rf曷酣人.*有长属小*.长尔沟单息.aW:九一八拿更,一从未N亡a关内的丈学育隼.他的的仲,反映了统于日应依”下第乐Mt人A抬恁惨/遇.A达了M侵的仇娘、早日收国土的保慰9t具*W*才。代H人”奇虹.育川、AK.【过渡】标题是文章的眼睛，通过这个标题，我们可以提出哪些问题？预设：这片土地是何处的土地？作者面对土地，发出了怎样的誓言？为什么会发出

3、这样的誓言？本节课我们来一一解答这些问题。一、赏土地之美1 .学生速读课文，找出作者描写故乡景物的句子，有感情地朗读。并说一说令作者魂牵梦萦的故乡，到底是怎样的一方土地？同桌交流；用下列句式说一说。（学生展示时注意引导其赏析，教师根据学生回答板书）这是一方的土地，你看，。预设：我想起那参天鹭绿的白樟林，标直漂亮的白桦树在原野上叶吟.K河流浅浅地流过，柳条像一年烟雨似的拿出来，空气里都有一科欢喜的声音吴我怨起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑蛹的山雅，弁驰的鹿坪，带着松杳气味的煤块，带着赤色的足金.粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞.稻禾的香气是强烈的，碾着新

4、谷的场院辕辕地响着.申晓我看见分流似的马螂，听见蒙古狗深农的啤鸣，我想起眼远的车骨，晴天里马儿戴着申钵在澹直的大道上跑着.克博港力、在故乡的土地上，我印下我无数的脚印.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蛀，在那沉直的彷头上留着我的手印.我吃过我自己种的白菜，故乡的土康是杳的I克博遑鲁B忆i【小结】作者对这篇土地，怀着无限的依恋，热爱，我们在读的时候，一定要读出作者的深情。我们来一起读一读。（学生齐读）2 .教师提问：作者描绘了如此多的景物来展现故乡的美丽丰饶,表达自己的深情，这种抒情方式叫做？（间接抒情）【过渡】然而,对于作者列举如此多的美丽景物,却用了“埋葬”一词，同学们如何理解?

5、预设：“埋葬”只用于已经死去的事物，表明作者昔日在田垄间留下的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。xMitiM.&等力头上看rf48t*6f.，-t*.414【过渡】那么，作者为什么而凄苦、哀愁、悲愤？（明确：“九一八”事变），九一八事变，东北三省沦陷，日本帝国主义在那片美丽丰饶的黑土地上，犯下了累累罪恶，罄竹难书。（教师展示九一八事变图片）二、品誓言之痛【过渡】美丽丰饶的故土，承载了作者所有美好的回忆和深情。可是一群强盗跑到了东北大地,打着“大东亚共荣”为了中国发展的名义，在我们的土地上烧杀抢掠，无恶不作。面对同胞被杀，家园被毁，作者义愤填膺，他发出了怎样的誓言呢？1.学生找一

6、找作者发出的誓言，读一读，教师进行朗读指导，谈谈表达了作者怎样的情感明确：为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。回到故乡，为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的爱国之情【追问】这里运用了何种抒情方式呢？（直接抒情）2.带着这样的直接而强烈的抒情，学生再读这句誓言。三、探抒情之法1.师生一起小结抒情方式：直接抒情和间接抒情相结合，教师补充。（1）间接抒情情IL白的抒情把情胳港述、描写和仪论中,由0#慢慢体会.或电越的奉. It火工马儿 在的再上修”的U具/人 M0 20WHh任. ”，*肯3， t.包用4.缪越大的白蟀良

7、淑亮的台棒M在“野上X:MJfa的鸟彳，渥物蒙*,典听JCMR4L第41洞，的:爽电“红车犯的马,金黄Sa1.黑，的土地.红的0.K的限.Ml的山，总的彳，着七味的M陵.亦e的儿金:t*.AUMXf*（2）直接抒情没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立!为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。【追问】该第一句在人称上和文中其他句子有何不一样？明确：“呼告”。对不在面前的人或物进行直接呼唤（呼人、呼物两种形式），并与之对话，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力。直接抒情，作者不借助别的事物.表明自己的情感.G什曲一B筑看见一个更美的检，*A的百itAa4riCM.ftCMMMXM,*的拿，.体0馔械裁I你必须雄!时不在面前的人或物进行直接f（号人、号”两*彩式），并与之X泽.T以打双金我的息也感情,*事今立结语（结合板书，师生一起小结）