水平一新课标体育教案合集.docx

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1、义务教肓新牌标体育与健康教案（，平一）目录水平一饮水有益健康教案1水平一坐立行我最美教案4新课标水平一大步走与游戏教案6新课标水平一走与游戏教案8新课标水平一障碍跑与游戏体育与健康教案10新课标水平一自然直线快速跑教案12新课标水平一快速变向跑体育与健康教案14新课标水平一各种方式接力跑与游戏体育与健康教案16新课标水平一连续单跳双落体育与健康教案18新课标水平一立定跳跃与游戏体育与健康教案20新课标水平一模仿动物跳与游戏体育与健康教案22新课标水平一羊脚球跳跃体育与健康教案24新课标水平一持轻物掷远体育与健康教案26新课标水平一各种方式抛接轻物体育与健康教案28新课标水平一爬越30Cm高障碍

2、物体育与健康教案30新课标水平一模仿动物爬行与游戏体育与健康教案32新课标水平一队列队形体育与健康教案34新课标水平一原地一路（列）横（纵）变两路（列）体育与健康教案.36新课标水平一仰卧推起成桥体育与健康教案38新课标水平一劈叉一横叉、竖叉体育与健康教案40新课标水平一前滚翻体育与健康教案42新课标水平一跳短绳-并脚跳体育与健康教案44新课标水平一原地并脚跳长绳体育与健康教案46新课标水平一原地多种姿势拍球体育与健康教案48新课标水平一原地拍球比多体育与健康教案50新课标水平一足球球性练习体育与健康教案52新课标水平一传球地滚球游戏体育与健康教案54新课标水平一乒乓球握拍方法与垫球体育与健康

3、教案56新课标水平一乒乓球握拍方法及球性体育与健康教案58新课标水平一武术基本手型体育与健康教案60新课标水平一武术基本腿法体育与健康教案62新课标水平一踢健子体育与健康教案64新课标水平一跳皮筋体育与健康教案66水平一饮水有益健康教案教学过程（一）课题导入同学们，我先来让你们猜一个谜语，看谁能猜出来？我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉；今天在江河里奔跑，明天就在大海里欢笑；双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣都要请我来。（学生自由回答）对了，是水。我们都知道，人类生命与健康的三大要素有水、空气、食品，水对于我们人类的生存来说至关重要，水是生命之源、健康之本。人的一切生命活动都离不开水。到底应

4、该喝什么样的水？怎样科学饮水呢？这节课让我们一起走进水的世界，了解饮水的健康与安全吧！（二）讲授新课，合作探究1 .人为什么要喝水？（出示课件）教师出示几幅画作比较。提出问题：为什么会有这种现象？（讨论并回答，对回答较好的同学给予小红花奖励）原来是忘记给植物浇水，所以枯萎了。因此，地球上的每个生命都离不开水，我们身体里最多的成分就是水，占了身体的三分之二，不喝水，我们的皮肤和肌肉就没有弹性，嘴唇会发干开裂。（建议同学们捏捏自己的胳膊、腿、脸蛋，说出感觉）教师板书齐读：没有水就没有生命。下面我们来讨论一下水在人体内还有什么作用呢？出示课件师生齐读：水是人体的运输车。2 .我们应该喝什么样的水？（

5、1）喜欢喝饮料吗？你们都喜欢哪一种饮料啊，为什么？（小组合作讨论）每组派代表回答：橘子汁、冰红茶、雪碧、可乐原因：味道好、有香味教师：大家知道？饮料固然好喝，但是其实最好的是饮用温开水。因为很多饮料都含有糖，喝太多反而影响我们对水的吸收，会越喝越渴。优点饮料颜色还很鲜艳，添加了色素和香精，喝太多会影响我们的身体健康和生长发育。引起肥胖、蛀牙、骨骼生长、胃肠疾病等。教师：同学们，以后我们应该怎么做啊？学生回答。教师：在上完课，也不可冲到自来水处，喝自来水，因为自来水中有各种细菌和寄生虫，如果没煮开就饮用会导致肚子疼、拉肚子等，所以我们要喝煮开后的水。教师板书并齐读：温开水才是最好的饮料。（2）巩

6、固提升出示课件，小组合作讨论下面小朋友的一些问题并回答。看看图片中的人物这样喝水正确吗？为什么？3 .我们每天要喝多少水？教师出示一个杯子，大约盛水200毫升，请同学们交流一下，像这样的杯子，每天应该喝多少呢？（学生自由讨论）教师：我们每天从身体里排出的水大约2000亳升，但是我们通过食物获取的水分只有800毫升，所以还要喝1600亳升才能使身体不缺水。（等于200毫升的杯子6杯水）4怎样饮水才健康？不要等到口渴才喝水不要过快补水（教师示范喝水，同学们一起跟着学习喝水的动作。）吃饭的时候不宜喝水饮料不宜多喝（学生讨论交流，教师总结）（三）总结提升1.饮水歌（教师领读，配乐）出示饮水歌：手拿小杯

7、子，大家来喝水，我们要喝温开水，饮料不能喝太多，我们喝水不能急，一口一口慢慢喝；喝水时间要注意，吃饭时候不喝水；每天6杯水，每次慢慢喝。2.教师小结：在今天的课中，我们了解到了水对生命与健康的重要性。了解了应该喝什么样的水，学习了怎样合理的喝水，水在我们的生活命中是必不可少的。希望同学们每天都记住喝煮开后的温水，每天喝6杯，每次慢慢喝，不要喝太多的汽水等各种饮料，养成良好的喝水习惯。（四）拓展活动这节课你学到了什么，写下来，然后把学到的知识跟家长和同学们分享一下。板书设计：饮水有益健康没有水，就没有生命。温开水是最好的饮料。水平一坐立行我最美教案（一）课题导入1、故事导入：小朋友的背怎么弯了？

8、师讲述故事，从故事引导学生说一说，为小朋友找出原因。（出示弯腰驼背的图片）师讲述弯腰驼背对身体的不良影响。2、医生说，正确的身体坐、立、行姿势的重要性（出示课件）3、给学生展示阅兵式图片师总结：我们要以军人叔叔们的军姿为榜样，从小养成正确的身体坐立行姿势。（二）、讨论：1、怎样的坐姿最好？为什么？2、怎样的站姿最好？为什么？3、怎样走的姿势最好？为什么？（三）“火眼金睛”：（出示幻灯片）看谁的观察能力最强？让学生来判断：哪些姿势是正确的？哪些姿势是错误的？师总结：进一步认识正确的坐立行姿势，引导学生在日常生活、学习中严格要求自己，使自己的身体形成良好的姿态。（四）做一做：1、坐一坐，站一站，走

9、一走，比比谁的姿势最好。先在小组内比，然后推出一名最好的在台上表演，看哪个组得到冠军。（奖励体育小明星卡片）教师示范正确的坐立行姿势。2、（播放音乐）歌曲中国工夫，让学生加深了解正确的坐立行姿势学生听。让学生在音乐中感受“坐如钟，站如松，行如风”的气势，从而激发学生学习的欲望。师提问：同学们，听出来了吗？中国功夫对坐、立、行都有什么要求呢？根据学生回答出示课件总结：坐一一钟立一一松行一一风师领读：坐如钟、身直正、腿并拢、脚放平；立如松、挺胸膛、抬起头、看前方；行如风、脚步轻、头不摇、身不晃。学生交流，师总结引导。3、游戏：“照镜子”。让学生通过游戏，练习正确的坐、立、行姿势老师做动作，学生马上

10、做出照镜子的动作反应。学生也可小组之内做游戏。看谁的反应快，看谁做的姿势最正确。4、看谁记得牢：童谣形式总结正确的坐、立、行姿势，激发学生掌握的热情。桌椅合适，坐得正，挺胸抬头，站得直，双肩背包，走得稳，姿势不正，不文明，斜肩驼背不美观啊，不健康！（五）师总结：很多同学在平时的学习生活中能够坐如钟，立如松，行如风，希望同学们也能以他们为榜样，好好努力，使自己成为坐得正，站得直，走得稳的文明小学生，同学们能做到吗？老师认为要想保持正确的身体坐、立、行姿势，可不是一天两天就能做到，有什么好办法能让自己养成这种好的健康习惯呢？让我们在每天都比一比：1、排队时谁站得最直？2、上课时谁坐的最正？3、上操

11、时谁走得最神气？新课标水平一大步走与游戏教案备课人周次课次授课教师教学内容大步走与游戏教学目标L运动能力：通过大步走和五步接龙游戏，学生能够知道大步走的有关知识，术语，学习大步走的基本方法，初步掌握大步走的正确姿势2 .健康行为：通过练习活动与游戏方法，提高身体的协调性，形成正确的身体姿势、养成运动的习惯！3 .体育品德：各种走的练习与游戏中，能够与同伴愉快地合作，体验运动带来的乐趣。教学重点教学掌握大步走的正确姿势上下体保持正直稍前倾，蹬地与摆臂相结合、协调难点过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数开始部分课堂常规1 .体育委员集合整队，清点人数2 .师生问好3 .宣布本节课任务及安

12、全要求4 .检查着装5 .安排见习生L教师指定地点集合2 .检查学生着装3 .提出本节课任务和要求4 .安排见习生5 .提醒课堂纪律和安全要求1 .到指定地点集合2 .体委整队清点人数3 .师生问好4 .明确学习任务5 .见习生出列6 .遵守纪律组织队形tttttttttttt要求：快静齐准备部分一、热身活动1 .热身游戏：模仿动物走森林里的小动物要开运动会，现在要进行热身运动，看看谁学的像，学生在跑道上模仿大象、鸭子、猴子的走路姿势。.徒手操（4*8拍）1.头部运动2.肩部运动2 .振臂运动4.扩胸运动5 .腹背运动6.膝关节运动7 .弓步压腿8.手腕脚踝运动二、大步走r学练1】大步走动作方

13、法：保持上体直立，正直，自然挺胸，眼看前方，两脚交替向前迈步时，前脚脚跟着地后迅速过度到前脚掌着地，后脚快速L教师讲解游戏方法2 .组织学生进行热身游戏.进行鼓励性评价1.教师口令指挥并带领学生进行徒手操练习3 .口令清晰，声音洪亮.及时纠正学生错误动作1.教师讲解动作要领4 .教师组织学生按自己的方式大步走20米。L学生认真听游戏方法2.认真参与热身活动3.认真听教师的要求。1 .跟随教师进行徒手操练习.充分活动各关节，避免运动损伤1.学生认真听教师讲解2 .认真进行活动，评价自己走路的姿势组ItttItttIttt要求：1.注意力组tt组ItttItttIttt织找织tt织队形要集中队形t

14、ttIttt队形过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数基有力蹬地，重心前移迈第二步，两臂随步幅前后摆动【学练2】各种形式走的练习1 .直线练习：四路纵队沿田径场分道线大步走50米2 .弯道练习大步走3 .曲线练习：绕过障碍物【竞赛1】五步接龙游戏：学生分成人数相等的四队，踩分道线走，游戏开始3 .教师示范动作4 .教师组织学生模仿大步走20米，体会先着地的部位1 .教师讲解练习方法2 .组织学生练习3 .及时给予评价4 .进行小结1.教师讲解比赛规则3 .观察教师动作，明确动作要点4 .学生分四路纵队进行练习1 .学生明确练习方法2 .依次进行练习3 .在大步走时注意要抬头挺胸1 .学生明确游戏方法2 .分组进行比赛3 .分组参与，将所学组织队形ttt1111tttttItt本部分后，第一位同学从起点向前大步2.组织学生进行比技术运用到比赛中，t走五步，记下第五步脚尖达到的赛