新电工论文范文(推荐十篇).docx

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1、电工论文范文（推荐十篇）5电工论文范文（篇一）姓名：XXX身高：XXX体重：XXX所学专业：电工第二专业：培训经历：语言能力外语：英语一般国语水平：优秀粤语水平：优秀工作能力及其他专长电工上岗证、维修电工证（四级/中级技能）、制冷设备维修工中级技能职业资格证书、计算机文字录入处理员（五级/初级技能）、英语B级证、电梯安全管理作业人员证详细个人自传1.熟悉水电安装、维修，空调检修，热水设备的操作，发电机的运行操作，电梯安全操作。2.本人工作积极、做事认真、作风严谨，独立做好自己的本职工作、积极善于沟通、具有较强的团队精神。相信具有乐观、向导能力和较强的适应能力。电工论文范文（篇二）技师专业论文工

2、种：维修电工题目：浅谈高频介质加热机的原理与维修姓名：身份证号：等级：技师培训单位：水电七局职业技术培训中心鉴定单位：水电七局技工学校国家职业技能鉴定（川一042）所四川省第二水电建设国家职业技能鉴定（电力一095）站日期：20xx年月日摘要：高频复合材加热设备，属于高频介质加热设备。由于使用方法不正确或设置环境不合理，容易造成高频介质加热设备发生故障，或者无法满足预期的运行效果。为满足生产要求,保证设备最佳运行状态,文中阐述了高频介质加热机的工作原理,对设备常见故障原因进行认真分析,就设备的技术改造和故障的维修方法进行探讨。关键词：高频工作原理维护与维修一、概述高频复合材加热设备，属于高频介

3、质加热设备。其工作原理是：介质材料在高频电场的作用下发生分子极化现象，并按电场方向排列，因高频电场，以极快的速度改变方向，则介质材料，就会因介电损耗而发热。把木料颗粒用胶搅拌后加竹筋，置于电极之间，并施加一定的压力，当加热至形成后，再保压冷却一段时间，则木料颗与竹筋粒粘接到一起，利用木材胶合这一特性，可实现高频压花或高频成型，是国际上正在普遍使用的一种新型电磁场加工技术。余下全文电工论文范文（篇三）1 “电工电子技术”课程教学现存的主要问题实训设备陈旧，实训和理论相脱节目前，我院的“电工电子技术”课程实训设备由于资金短缺，使用的仍然是十几年前购置的设备。随着新知识、新技术的不断涌现，原有的实训

4、设备已经远远跟不上时代的步伐，理论知识和实践操作相脱节。理论教学时间和实训教学时间比例、关系密切度安排不合理受教学大纲规定所限，“电工电子技术”课程学时较少，但是课程内容信息量涵盖很大，这就要求教师在较短的时间内，既要完成该课程的基本理论教学，又要在实训中更好地运用本课程的相关知识，无形中就加大了教师的工作难度和工作量。传统教学模式下都是重理论、轻实践，导致学生在实践中甚至不知道如何下手，以致于不能完成练习任务，没有很好地把理论和实训的课时时间安排紧密结合。教考分离，不利于提高学生的学习积极性传统的教学模式下，采用期末考试理论统一闭卷考试，学生就等着期末考试前一段时间任课教师给画画范围，临时抱

5、佛脚，背一下，就能及格了，严重挫伤学生学习的积极性，对平时上课教学秩序和教学质量的提高没有帮助。2 “电工电子技术”课程教学改革措施整合教材，降低理论教学难度“电工电子技术”课程无论采用哪本教材都会存在不可避免的局限性，因为教材是静态的，理论性太强，概念、公式、原理都很抽象，学生理解起来很费劲。为降低理论教学难度，笔者首先对教材进行整合，把教材按照所讲内容分为强电和弱电，各占一个学期时间进行讲述。其次，在保证课程重、难点清晰明了的情况下，尽量保证照顾到高职学生的特点，使课程内容更加简单化：尽量去弱化不实用又难学的器件内部结构知识，重点放在电路的外特性及其应用;删除一些烦琐的理论推导，对一些公式

6、、定律直接给出结果，便于学生接受新的知识；保证课程内容前后连贯的前提下，调整课程内容安排次序，删除后续课程重复的内容和添加对后续课程有用而教材中又缺少的内容。综合运用多种教学手段，提高教学效果第一，兴趣导入法。笔者在教学过程中非常重视对该课程绪论部分的教学，绪论课结束后通常会用2个课时的时间带领学生们参观该课程所用的所有实训室，让学生身临其境，自由提问，为以后的教学做好铺垫。第二，情境教学法。在课程教授过程中，笔者通常会根据教学内容创设一定的教学情境，比如让学生结合家庭用电，计算一下电费的问题。讲到放大电路的时候，结合多媒体上自带的麦克风，讲述电路的放大原理，带动学生的学习热情。第三，多媒体教

7、学法。多媒体教学拥有传统的教学手段所无法比拟的优点，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，并且可以增大信息量，有效扩展课时容量。再加上配上逼真的音效，可以活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。实验教学内容改革根据现有教学大纲安排，“电工电子技术”现有的实验课课时少，内容多是一些验证性的实验，严重挫伤了学生的学习积极性。笔者在教学过程中，注意增加一些设计性的实验，减少一些验证性的实验，和实训室沟通，建立了相应的规章制度后，成立了电学开放式实验室，学生可以带着问题随时到实验室，或验证理论的正确性，或进行一些创新性的实验，这显著提高了学生学习该课程的热情和主动性。另外

8、，笔者还建议学生们开展课外兴趣小组，比如开展一些电子小制作、电路板的焊接、小家电的维修等，以点带面，全面提升学生的学习兴趣。3结语在教学实践中，对“电工电子技术”这门课程教学中的一些教学手段和教学环节进行了改革，并取得了一定成效，提高了教学效果。还要对这门课程的教学方法继续探索，进一步调整，跟上时代要求，培养出兼具理论和技术能力的高等应用型人才。电工论文范文（篇四）姓名：XXX性别：男目前所在：年龄：籍贯：国籍：中国婚否：民族：身高：体重：6电子邮箱：简历求职意向求职职位：电力维修/电力拖动：电工，电工：电工工作经验/年：4专业职称：初级工作类型：均可就职时间：随时期望薪资：2000-3500

9、求职地区：广州,花都区,深圳工作履历上海XX起止年月：2013-03-012013-06-01公司性质：私营企业所属行业：机械/机电/设备/重工担任职位：维修电工工作描述：化妆品设备安装维修及调试,熟悉RO反渗透；搅拌锅等设备离职原因：广州XX机械起止年月:2010-09-012013-01-01公司性质：民营企业所属行业：机械/机电/设备/重工担任职位：电工工作描述：按图纸安各机器线路及维修设备，及对全厂线路的检修离职原因：教育简历毕业学校：湖北XX职业技术学院最高学历：专科毕业时间：2011-06-01所学专业：机电第二专业：语言能力外语：英语一般粤语水平：一般第二外语：无国语水平：精通简

10、历自我评价能独立操做，熟悉一般的控制线路及电房高压操作，能按图纸熟练作业，熟练市电换发电的操作程序。能服从安排，喜欢运动。电工论文范文（篇五）到学校教学已经快有一年的时间，回望这一年的时间来，自己主要任电子电工科的教学，主要教学的课程有：电工电子技术及应用、电子整机装配工艺、电热电动器具原理及维修等。回顾这将近一年以来的对我校的些课程课和的教学过程中，总结其中的不足和值得借鉴的地方，改正不足，希望自己在下个学期的教学过程中能做得更好。这个学期我认真做好了备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，深入实际操作为主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高

11、自己的教学水平和操作能力，并顺利完成本学期目标教育教学任务。电工电子技术及应用作为信息班的专业基础课，是学生具备电子电工技术、是电工高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工电子技术基本知识及基本技能。通过对本课程的学习可以初步具有解决实际问题的能力，为其他专业技术打下基础。同时本课程的知识面广，内容丰富，实践性强，教材中还涉及了当前电工电子领域中的新知识、新技术、新工艺、新方法。所以在本学期的教学中，我始终以理论教学为主，实训操作为辅的方式，结合学生们的基础薄弱、积极性不高的现状，最大限度地激发学生的学习兴趣。电子整机装配工艺作为信息班的专业课，是学生具备电子电工技术、是电工高素质劳动者和中初

12、级专门人才所必需的电工电子技术基本知识及基本技能。通过对本课程的学习可以初步具有解决实际问题的能力，本课程简明、实用，紧密结合了电子企业的生产工艺和管理实际，突出了新知识和新工艺的应用，将能力培养和技能提高贯穿于始终，学习之后可以了解电子产品的特点和制造过程，熟悉产品生产中各工序的要求，掌握产品装配的基本技能和整机装配工艺，了解生产管理和产品质量认证方面的知识。电热电动器具原理及维修是一门实践性很强的学科，主要是对各种常见电子器具的工作原理，主要构成组件、以及常见故障和简单的处理方法等的一门门学科，是电子电工类专业综合性比较强的一门课程。下面是我这段时间以来的工作总结及教训：教学计划完成情况：

13、1、理论基础理部分：这段时间以来带动学生学习了电工基础部分：直流电路、单相正弦交流电路；三相正弦交流电路；变压器；电动机；常用低压电器及控制电路。让学生对电子电路有了基本的认识，对各种常规的电子元器件有了一个基本的认识，学会了简单电路的认识、计算基本物理量；掌握了常用低压电器的外形特征、表示符号、常用功能以及简单控制电路的连接和排除故障，学习了变压器和发动机的基本结构、工作原理以及常规连接方式，认识了正弦交流电和三相正弦交流电流的产生原理和负载的连接。2、实训操作部分：这段时间以来的实训课程也主要是配合理论教学开展的，从对基本电子元器件的认识，万用表的正确操作，基本并联、串联电路的连接，单相、

14、三相正弦交流电的认识，变压器和电动的基本连接，常用低压电器的测试以及三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等的实训操作。学生学习情况：这段时间以来学生对电工电子技术及应用、电子整机装配工艺、电热电动器具原理及维修等这门课程理论部分的学习还是很好的，大部分学生能基本了解所授课程的主要内容，同时也能完成布置的部分作业。对基本电子元器件、简单的并（串）联及混联电路、三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等都能掌握。对于实训操作部分，学生们掌握了万用表的电压、电流和电阻的测量及正确读数，掌握了基本简单电路的连接，三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等的实训操作，了解了变压器和电动的基本结

15、构和连接。大部分学生平时上课都还是比较认真，能按时完成布置的课外作业，只有少数几个学生学习积极性和主动性不高，总是喜欢迟到旷课。电工电子技术及应用这门课程也是理论性比较强的一门课，学习难度肯定是有的，而且它与其他的基础课联系也比较大，由于其他课程的进度有时和这门课的知识不一定同步，所在学习的过程学生多少有些感觉困难也是在所难免。教学情况反思：这段时间以来的任教，自己也有很多做得不足的地方，希望自己能通过不断的总结教学中的经验和不足，在今后的教学中加以改正，学习其他老师的优点来弥补自己的不足，争取自己的教学能逐步完善。我作为教11级信息班的电工电子技术及应用这门课程，这一个学期以来,我做到了课前认真备课，写详细的教案；上课时充分发挥自己的语言表达能力，结合实践操作，同时也充分给学生们拓展自己的经历和社会企业需要学生们具备的其他课外知识；课后认真耐心地批改每一次的作业，让学生有效地巩固所学知识；实训时尽量安排一些与课程相关并且有用的实训操作，既调动学生的积极性也让他们在实训中能学到一些知识、掌握一些基本的操作技能。一、对教材还不是很熟悉。每一次上课之前都要花大量的时间去阅读教材，结合学生的实际情况去备课，有时甚至偶尔还可能会出现遗漏现象。但经过这个学期的教学，我对教材的也进行了系统的学习，对每一个知识点都进行了有效的巩固，同时也对教材补充了