新倒叙的范文(精选十五篇).docx

《新倒叙的范文(精选十五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新倒叙的范文(精选十五篇).docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、倒叙的范文（精选十五篇）5倒叙的范文（篇一）这节是音乐课，看着空荡荡的教室里，只有我孤零零的一个人烦躁地坐在位置上。脑子里还一直回荡着同学们在音乐教室里欢快的歌声。哎！怨天怨地，怨自己，真悲哀呀！上节语文课吴老师生气地对我说：“胡京奥你的倒叙作文没按要求写，要重写！我大吃一惊，老师的话真似一个晴天霹雳。“天啊！怎么可能！我昨天回家写作之前不仅和妈妈一起讨论过，还在电脑里查了有关倒叙的写作方法，最后还读了几篇范文呢！”心里直犯嘀咕，有点丈二和尚摸不着头脑了这周学的课文也是有关于倒叙的写作方式，还自认为理解的不错呢。这时吴老师一语点破我这个“糊涂虫”啊，原来是家校没抄完整，才导致作文没有按要求写。

2、好不容易等到的一节音乐课就这样泡汤了！低头一看手表，惨了，这节课都过去了十五分钟，再胡思乱想下去估计不能按时放学回家了。真是懊悔，贪玩偷懒一时导致此时受这等之苦啦！不说了，不说了！倒叙，倒叙，我绞尽脑汁也要把你搞定。倒叙的范文（篇二）技法精析这篇作文的开头和结尾运用的是第一人称叙述法,而中间部分则运用第一人称倒叙开头，自然亲切;运用第一人称抒发感情结尾,深化了主题,突现了文章的中心。描述型老头和老木头时,完全站在旁观者的角度,叙述自由，笔法灵活,把两位【推荐】小学心得体会作文三篇小学心得体会作文篇1一、从内容入手,指导学生“写什么”课标明确指出：”.2、倒叙:把事件的结局或事件中的突出片断提在

3、前面,然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙:在叙事倒叙的类型大致有以下三种:一是把结局提前,如背影；二是像羚羊木雕那样把中间扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起对往事的回忆,如风筝。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心快要毕业了，我留恋我的小学时代,更留恋我的可敬的陈老师！读我的老师有感作文几天前,我读了一篇文章我的老师，我颇为感触。本文是按倒叙的手法来描述的整片文章,主要的内容是刘老师的个子不高,微微发胖的脸上有倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写,然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念,渲染气氛,使文章波澜起伏。插叙分为追叙

4、和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要,暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述,它但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。五、怎样写好写人的文章写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。1、人物外貌描写,就是对人物的在尝试中成长作文600字在尝试中成长有排比、倒叙、比喻,拟人。希望采纳如花的.你会被文章的情节所吸引。当主人公遭遇危难时,你的心也会随之发紧。当主人公胜利归来时，你也会欢欣鼓舞,喜不自胜。还有文章中的排比句、拟人句、倒叙、插叙,这难道不是学习语文的好时机吗?我还从广告中学到了语文。我常常看到倒叙

5、的范文（篇三）倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。下面是关于作文倒叙方法的内容，欢迎阅读！一、什么是倒叙：倒叙就是把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如朱自清的背影。当然，倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。倒叙有两种类型：一种是把结局提前，如呼啸山庄；另一种是把中间扣人心弦的部分提前，如为了六十一个阶级兄弟。如果规范的下定义，就应该是这样的：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的

6、前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。二、采用倒叙的三种情况、倒叙的作用：1 .一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出。采用倒叙的方法，能增强文章的生动*,使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。2 .二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙。3 .三是为了表现效果的需要，使文章曲折有倒叙的范文（篇四）【写作目标】所谓倒叙，就是指根据语言表达的需要，把所叙事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种写作方法。在文章中，采用倒叙的叙述方法行文的情况共有三种：一

7、是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，引人入胜。【技法指津】在文章的开头部分使用倒叙的叙述方法，目的是为了设置悬念，引起读者的关注，激发读者的阅读兴趣，同时，也能起到使文章曲折，凸显文章布局美的作用。同学们在运用倒叙的叙述方法行文时，可以用到以下几种写作技巧。第一，写作时，同学们可以把文章中最为精彩的部分提到文章的开头，并加以叙述描写。如一位同学在作文帮助，从小事做起中是这样写的：“今天早晨，我走在水东街上，突然看到我们班的一名同学正神色慌张地赶往学校，后面，还有一位老大爷在紧紧

8、跟着。转眼间，这名同学已经迅速地跑进了学校，径直朝班级走去，这时，老大爷也急忙跟了进去。我不由得心生疑惑，也顺着他们的脚步走了进去”看到这里，也许你就会想，这位老大爷为什么要跟踪这名学生呢？是他做了什么坏事吗？我们不用妄下断语，先往下看，“走进教室，我看见这位老大爷正不断地向这名同学道谢。原来，在上个星期天，老大爷的钱包被偷了，是这名同学给他找回来的。哦，这时我才恍然大悟。”读到这里，我想大家应该已经知道事情的前因后果了。因此，在文章的恰当部分运用倒叙的叙述方法就可以使事情的叙述既在意料之外，又在情理之中。【牛刀小试】一张照片的回忆余雨潇这是一张我珍藏的照片，记录着我跳舞时的精彩瞬间。每当我看

9、到这张照片时，就会想起小学三年级时自己第一次参加演出的情景。那是一座流光溢彩的舞台，活泼可爱的我正随着轻柔悦耳的节奏，跳着美丽的孔雀舞呢。在乐曲的伴奏下，我的笑容灿烂如花，舞姿灵动优美。我陶醉在舞蹈之中，忘记了自己，忘记了时间，也忘记了一切演出结束后，我的耳旁只听得见台下观众的欢呼声、鼓掌声。谢幕之后，我又情不自禁地想起了练习舞蹈时的一件件往事暑假，火辣辣的太阳照射着大地。知了不停地喊着：“热啊一一热啊一一”而我却早早地来到了学校。等呀等呀，盼呀盼呀，终于，同学们陆续都来了，老师们也来了，舞蹈室里顿时热闹起来一一这是我第一次参加学校舞蹈队培训，心里充满着激动与好奇。干净整洁的大厅里吊着蓝色的大

10、灯，音乐响起来，地板也闪烁起来。我们跟着老师的动作，随着乐曲的节奏，开始了基本功的练习。我们一会儿下腰，一会儿劈腿，一会儿做复杂的动作虽然有些劳累与疼痛，但是，我们仍然欢快地跳着、笑着。一天天的坚持，让我越来越了解练习舞蹈的艰苦。我也曾泄过气，但是想到妈妈告诉自己的话：“坚持到底，就是胜利！”于是，我又挺起腰，咬紧牙关，继续坚持训练。老师也在一旁鼓励我们：“加油，坚持下去！我在心中默默地对自己说：“坚持下去，坚持下去！”一天、两天、十天渐渐地，我凭借着自己的毅力，把“拦路虎”给打倒了。虽然我流了很多汗水，吃了无数苦头，但是我的心里还是很高兴的，因为我战胜了困难，战胜了自己，成了大家羡慕的“小舞

11、蹈家”。端详着这张照片，我才真正理解了什么叫做“台上一分钟，台下十年功”。原来，在那些精彩的瞬间背后，快乐竟是多味的，也是永恒的。【误区警示】1 .不能为倒叙而倒叙。俗话说：“好钢用到刀刃上。”“手法”这块好钢，尤其要用得适当一一当用则用；当不用，则坚决不用。只有文章所反映的事件历时较长，情况又较复杂，才适宜用倒叙的方法。对于时间跨度小，情节单纯的事件，则不必用倒的叙述方法，若勉强使用，反倒有故弄玄虚的嫌疑了。2 .倒叙与顺叙之间的衔接要自然。既然倒叙是将顺叙中的某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙，那么，运用倒叙的叙述方法，就要交代清楚起点，目的是使文章情节保持完整连贯，首尾呼应。【延伸训练】

12、题目：请以“雨中的回忆”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。思路点拨：“雨中的回忆”指的是在文章的开头描写下雨的情景，然后由眼前的雨景引起回忆。点出要写的人物和事件，这是倒叙的一种变化。我们可以把文章分为三段来写，即开头先描写雨景，由此展开回忆，然后叙述一件具体事例来表现人物的特点，结尾再以雨景呼应开头，使文章首尾一致，结构完整。倒叙的范文（篇五）她生气的样子像丢了糖果的孩子。兜兜转转三、四年，我们从当初的相识到现今的相隔。那一条微不足道的距离，却是三年的时候拉成的。初一那一年，我14岁，她13岁。她矮矮的个头，坐在我前面。她一张张表情鲜活的脸，我们一次次趁老师写黑板的间隙偷着讲笑

13、话，以及一回回被老师批评的情景还历历在目，一直反反复复在我脑海里晃荡。很快我们成了很好的朋友，仅仅只一年。第一次的争吵以我妥协的方式结束。她一贯坚持非暴力不合作的态度叫我也没办法。那天下午四节课我们一句话也没说，她转身整理书包的那一瞬我不经意的一瞥看见她的眼光脉脉又楚楚，几分心绪，欲说还休的。于是我肯定她生气T,像丢了布娃娃的孩子。她板着脸，额前的浏海微微落下，隐隐约约能望见那一双眼眸，湿湿的。我下意识地开口：“对不起啊”她忽的抬头，眼里依旧有流不完的泪，满满的溢在眼眶。然后我听见她笑着说没事没事，声音梗咽着。只是望眼欲穿的感动如狂风暴雨般涌上我的心头，下课的时候我拉着她跑出教室。出门的时候，

14、兜头的阳光铺天盖地地砸在我们脸上，一瞬间幸福地晕眩。再后来即便有争吵，也阻碍不了我们的友谊。这样的关系一直持续到初三这一年，莫名地被上紧发条，她十分努力，成绩一度跃升到学校前列，而我一落千丈，爬坡的速度永远低于滑坡。接着座位被调开，最简单有力的理由是怕我影响她。久而久之，我们的话少了。记得有一次她灌水时遇到我便匆匆走开，丢下了一地簌簌的仓皇。那一日之后的几个月，她稳坐班级前三的位置，班内大小事务她每每推拒不过才答应下来，态度谦恭，从不骄矜。平日不常有表情变化的脸上挂一朵浅笑，惹的人纷纷流连称奇。后来我们越来越疏远，她只是我的同学，并非我的死党。最后一次争吵也就是不久之前的事，那天迎面碰上下楼的

15、她。冤家路窄。她有意躲避，侧过身子让我过去，我却一阵火气上来，猛地抓住她胳膊。“学习好有什么了不起哦！”她一怔，显然没有意识到我为何会突然对她大吼。她嘴角微微抽动了一下，我知道她一定又是生气了，可我当时已经气急败坏，也不可能像当初一样和她道歉。她只是看看我，没说话，然后从我另一侧径直下楼，她脚上那双帆布鞋轻轻地踩在楼梯上，却深深地踏在我的心头。那一天的隔阂我想有朝一日必定会像伤口一样发炎溃烂，也必定很痛很痛。日光像无言流转的风穿梭于我们之间，再后来我们所谓的友谊也烟消云散。我说她变了变了，其实到底是她变了还是社会变了，这该死的成绩的好与坏凭什么左右着友谊又支配着我们以后数十载的命运？而又是怎样

16、的一种利器，割裂了我们的友谊，撕心裂肺的。想回到那一天，再坐回你后面，倒叙的时光，你可否还我们一个载言载笑？倒叙的范文（篇六）篇一：那件事我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮作文大全小学生写事的倒叙作文400字1、童年的趣事小学生作文小时候,我经常和院子倒叙作文400字这节是音乐课,看着空荡荡的教室里,只有我孤零零的一个人烦躁.倒叙作文400字这节是音乐课,看着空荡荡的教室里,只有我孤零零的一个人烦躁.倒叙作文400字全面版初中作文_初中教育教育专区倒叙作文400字全面版倒叙作文400字这节显音乐课,看着空荡穿的教室里,只有