卖油翁教案设计.docx

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1、卖油翁教案设计教案例如1教案重点：1 .学习“金线串珠的写作手法。2 .品味质朴平淡而感情至深的语言。难点：对文章的主题的深入理解本文对骨肉亲情的表现是多方面的，既写了兄妹情，又写了姐弟情，还写了父女、母女情；既写了日常生活中家庭成员之间乐融融的亲情，又写了遭受巨大不幸时的悲哀。文章前半局部主要写兄妹情，后半局部主要写姐弟情。“我由于身份的变化而有不同的经历和情绪。而这一切都与金盒子密切相关。对父女情母女情的描述贯穿始终，与兄妹情、姐弟情相交织，使家庭亲情表现得更为浓烈、深厚。教学过程：1 .先浏览一遍，只求粗知，不求甚解。这一遍浏览还应当疏通字句，解决词语障碍。2 .再读一遍，了解故事的梗概

2、，把握文章的根本内容，知道作者在文中写了哪几件事。这一遍阅读时，教师应当催促学生圈点批注，在文章字里行间做记号，注明所发生的事件或关键句子。3 .读第三遍时，注意文中的几件事是怎样贯穿起来的。找出与金盒子相关的描述，并进行分类：哪些是叙事的，哪些是抒情的；哪些是写快乐的事情的，哪些是写哀伤的事情的；哪些是记实，哪些是回忆。进而理解金盒子在文中主要起的作用。4 .在全班进行交流阅读的成果，讨论明确以上过程中布置的的思考题。明确：“金盒子在文章中，不仅是叙事的线索，而且还是抒情的依托。年幼时，金盒子是“我和哥哥的宝物，是乐趣的所在，是不可别离的“良伴，还是“我与弟弟争抢的“玩具。哥哥、弟弟去世之后

3、，金盒子里装载着太多的回忆和思念。它“不仅是一种纪念，而且是骨肉情爱之所系。它由“寂寞中的良伴，变成“逗人伤感的东西。“我可以对它倾吐满心的忧伤委屈，可以捧着它“尽情一哭。随着人事的突然变化，“我对金盒子的感情也波澜起伏。睹物思人，百感交集；痛悼之心，与日俱增。金盒子的故事，见证了主人公的心路历程，架构了一篇催人泪下的美文。5 .在仔细体味的根底上，请学生找出最令自己感动的句子，思考被感动的原因，分析语言的表达效果，在全班交流。教师应当尊重学生个人情感的体验，倾听学生发言，及时鼓励评价，对体会深入、有质量的发言要大力表扬。板书点评：新课标指出：“读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生

4、的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。这一课通过反复默读与讨论相结合的教学手段，到达品味质朴平淡而感情至深的语言的目的。教案例如1教案重点：1 .学习“金线串珠的写作手法。2 .品味质朴平淡而感情至深的语言。难点：对文章的主题的深入理解本文对骨肉亲情的表现是多方面的，既写了兄妹情，又写了姐弟情，还写了父女、母女情；既写了日常生活中家庭成员之间乐融融的亲情，又写了遭受巨大不幸时的悲哀。文章前半局部主要写兄妹情，后半局部主要写姐弟情。“我由于身份的变化而有不同的经历和情绪。而这一切都与金盒子密切相关。对父女情母女情的描述贯穿始终，与兄妹情、姐弟情相交织，使家庭亲情表现得更为浓烈、深厚。教学过程：1 .先浏览一遍，只求粗知，不求甚解。这一遍浏览还应当疏通字句，解决词语障碍。2 .再读一遍，了解故事的梗概，把握文章的根本内容，知道作者在文中写了哪几件事。这一遍阅读时，教师应当催促学生圈点批注，在文章字里行间做记号，注明所发生的事件或关键句子。