七年级下册道德与法治第5课《品出情感的韵味》《5.1我们的情感世界》教案.docx

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1、七年级下册道德与法治第5课品出情感的韵味5.1我们的情感世界教案【教学目标】1 .了解情感与情绪的联系与区别。2 .认识情感的丰富性。3 .把握情感的作用，学会反思自己的情感世界。【教学重点】情感的作用【教学难点】情感的作用【教学过程】课堂导入故事导入：美国一位心理学家曾经作过一项实验他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。在之后十几年的追踪研究中，他得出惊人的结果，这个班的学生确实如他所说得那样，个个出类拔萃。老师:为什么这个班的这些学生会个人出类拔萃？不言而喻，心理学家的话给了他们自尊和自信，这种积极的情感帮助他们走向成功。今天我们就共同探究

2、“我们的情感世界”，找到打开情感之门的钥匙，成为把撑情感的主人。自主学习1.情绪与情感有什么联系与区别？4 .情感有哪些种类？5 .情感的作用有哪些？课堂探究探究点一丰富的情感体验活动一情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉害，班主任老师及时把你送到医院。情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。情境三：国庆期间，观看中央电视台江山多娇节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。情境四：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感的原因是什么？答案：情境一：感激，感动。因为在伤痛的时候得到了老师的关爱；情境二：高兴，自

3、豪。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果;情境三：骄傲，热爱。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的心愿，是每一个中华儿女必需肩负的责任；情境四：羞愧，难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。2.日常生活中，你还有哪些类似的情感体验？答案：给同学解答疑难问题，感到很愉悦，自豪；看到社会上的弱势群体，感到同情；听到不法分子的罪行，感到很气愤；听到英雄的故事，感到很崇敬。探究点二情感的积极作用活动二王力宏：我小时候特别崇拜蜘蛛侠和钢铁侠那样的漫画英雄人物,这些都是我童年的最爱，我希望自己可以成为音乐上的英雄。我觉得做音乐最重要的就是使命感和理想，要用创作不断给音乐界新的刺激和动力

4、。至于英雄,我觉得就是扛责任的那个人。具体到我自己,要扛的责任就是让更多的人了解华语音乐的实力，一丝不苟地做自己的音乐。1、你觉得王力宏对音乐的情感是怎样的？答案：酷爱音乐，怀有责任感、使命感。从王力宏在音乐上的成就中，您感受到了情感的哪些作用？答案：情感影响着我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。课堂小结我们每个人的内心都有一个情感世界，希望同学们关注自己的情感状态，把控自己的情感，做好情感的主人。随堂练习1.2016年3月29日，沈阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壶扔了一地。沈阳地铁第一时间发微博对其行为进行了强烈谴责。对此认识正确的是()A.这是人家自己的事儿，别人无权说三道四B.这是追求自由、张扬个性的表现C.社会生活中这样的事很多，不必大惊小怪D.这是不遵守公共规则，缺乏社会责任感的表现。2.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有()公交车上给老人、孕妇让座经常到敬老院看望和照顾孤寡老人主动为班里贫困的同学捐款捐物自觉参加义务植树、环保宣传等活动A.B.C.D.板书设计教后记：