《日历中的发现》学历案.docx

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1、日历中的发现学历案班级：姓名:【学习目标】1 .通过观察年历卡，认识时间单位年、月、日，知道它们之间的关系。2 .知道大月有31天，小月有30天，能记忆每个月的天数3 .会判断平年、闰年，知道它们之间的关系【课前导学】1 .同学们，如果让你独立制作一张2025年的年历表，你已经具备了哪些知识？你遇到了什么问题？或者需要学习哪些知识？已具备知识2遇到的问题J需要学习的知识J2 .你打算通过哪些方式进行学习。【课中探究】任务一：观察年历表，看看每月的天数，圈一圈、比一比，你发现了什么？1.填一填：独立观察手中的年历表，将各月的天数记录在表格中年份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12

2、月2.想一想：观察表格，你有什么发现，尝试将12个月进行分类。3 .算一算：一年有多少天。4 .说一说：小组合作，将4人的学历案放在一起，比一比，有什么发现?评价标准自我评价能梳理出各月的天数能梳理出各月的天数，发现各月天数的规律能梳理出各月的天数，发现年月日之间的关系任务二：观察表格中的年份与天数，圈一圈、比一比，分析平年和闰年有什么规律。年份2月天数全年天数年份2月天数全年天数年份2月天数全年天数19972836520052836520132836519982836520062836520142836519992836520072836520152836520002936620082936

3、62016293662001283652009283652017283652002283652010283652018283652003283652011283652019283652004293662012293662020293661 .根据2月天数分别圈出平年和闰年，观察表格，你发现了什么？2 .你觉得怎么判断平年还是闰年？评价标准自我评价能发现闰年和平年的分布规律能发现闰年和平年的分布规律，并总结出判断方法【自主练习】1 .年、月、日是（）单位。中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，当她50岁是（）年。2 .下面是2024年10月份的日历，请补充完整日二三四五六825【作业设计】课后调查关于年、月、日由来的故事，以及相关的历史故事、历法发展等资料。【学后反思】回顾今天的学习，用到了什么方法？你有哪些收获？还有哪些疑问？