2024浙教版七下科学3.3重力学案.docx

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1、浙教版七下3.3重力学案姓名学习目标1、了解重力及重力产生的原因；2、了解重力的方向以及重垂线的应用;3、了解重力的大小与质量的关系。一、知识点梳理:知识点1、重力1、地球对周围的一切物体都有的作用。物体由于而受到的力叫做重力,符号:2、重力的施力物体是,重力的作用点位于物体上；3、重力的方向总是；（1）物体的运动状态改变时，其重力的方向:（2）物体的形状发生变化时，其重力的方向；4、重力的方向竖直向下在生活和生产中有着重要的应用，如可用于检测墙体是否竖直，等。知识点2、重力的大小1、重力大小可用进行测量；重力的单位是:2只鸡蛋的重力约为；2、重力的大小与有关：物体受到的重力跟它的质最成比；3

2、、重力的计算公式：,其中g=,表示地球上的物体，4、重力的大小除了与质量有关，还跟物体所在的和有关。物体在极地受到的重力比在赤道要,在山脚受到的重力比在山顶要1二、例题讲解例题1、飞船在进入预定轨道并关闭发动机后在太空运行，甲航天员在飞船中用天平测物体的质量；另一乙航天员站在月球表面用天平测物体的质量，结果是（）A.B.C.D.甲乙测量结果和在地球上测得的质量样甲乙都无法测出物体的质量甲测量结果比在地球上测得的大，乙的结果比在地球上测得的小甲测不出物体的质量，乙测得的质量和地球上一样例题2、如右图所示，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬挂在杆端O处，用此装置可研究重力的方向。现从图示位置将

3、板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角将（）A.变小B.变大C.不变D.无法确定A.B.C.D.60.49N2次数质量m / kg重力G/N重力和质量的比值/ （N / kg）10.10.989.820.21.969.830.32.949.8例题3、某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（）OI23456ml50小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验小亮处理数据，算出每组重力与质量的比值（如表），初步可得重力与质量成正比小明处理数据，画出重力

4、G与质量m的关系图（如图），可得重力与质量成正比例题4、实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，其中弹簧和拉杆的质量忽略不计。小明先将一个正常的铁制外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图丁所示的示数，再将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上, 并分别用同样的力Fo（Fo1N）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）R-圆环甲A.乙图读数为Fo1N,丙图读数为INC.乙图读数为Fo,丙图读数为FO-IN例题5、小金同学想把弹簧测力计改装成“质量秤”。!c 丙B.乙图读数为Fo+1N,丙图读数为Fo-IND.乙

5、图读数为Fo1N,丙图读数为Fo 他用量程为5N的弹簧测力计测量不同的物块的重力,所得数据记录于表中。（ga 10Nkg）物块质量100g200g300g测力计示数IN2N3N（1）小金改装的原理是m=（填公式）。（2）利用该“质量秤可测得最大物体质量为go（3）已知月球上的g约为地球上的1/6,若把如图弹簧测力计移至月球表面，称量同一物体时指针的示数将（选填字母）。A.变大B.变小C.不变D.不能确定三、随堂练习:1、内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料） 所受重力的示意图是（）2、小明对身边一些物体所受重力的估测,其中正确的是（）A. 一本

6、物理书所受的重力大约是40 NC, 一枚大头针所受的重力大约是0.1 NB. 一个鸡蛋所受的重力大约是0.5 ND.餐桌所受的重力大约是8 N3、下列说法中正确的是（）A.地面附近的物体均受重力的作用C.正在上升的氢气球不受重力作用4、关于重力，下列说法中正确的是（）A.空中飞行的飞机不受重力B.只有与地面接触的物体才受重力的作用D.重力的方向总是垂直向下的B.汽车上坡时，所受重力的方向是沿斜坡向下的C.地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力D.将质地均匀木球的中心挖去后，木球的重心就消失了5、下列关于g=10NZkg的说法中正确的是（）A.1kg=10NB.物体的质量是物体所

7、受重力的10倍B.物体的质量是物体所受重力的10倍C.质量是10kg的物体所受的重力为10ND.质量是1kg的物体所受的重力为ION6、关于重力，下列说法中不正确的是（）A.足球的重心在球心B.宇航员杨利伟从地面到太空质量不变，其所受重力也不变C.砌墙时用铅垂线确定方向科用的是重力方向总是竖直向下D.跳水运动员在下落过程中越落越快，主要是因为受到重力7、交通干道上有一座桥，桥梁旁竖着一块如图所示的标志牌，它表示的物理意思是什么？一辆总重为39200ON的卡车能否通过这座大桥？（用计算说明，g=9.8Nkg）8、用力的示意图表示下列物体的重力:四、课后巩固:1、下列关于重力的说法中，错误的是（）

8、.A.地球上的所有物体都受到重力的作用B.重力作用不需要地球与物体相互接触C.玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果D.走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要2、利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,下图所示的做法正确的是（）K川建TiTiTmTTtABCD3、下列关于重力的说法正确的是（）A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B.重力的方向总是垂直于地面的C.一只鸡在地球上重ION,带到月球上这只鸡仍然重IOND.只有与地面接触，物体才受到重力作用4、下列关于物体重心的说法正确的是（）A.对于同一物体，放在地球不同位置上时，其重心不同B.物体的重心一定在它的几何中心上C.物体的重心一定

9、在物体上D.对于粗细均匀且质量均匀的铁棒，重心在铁棒的中心上5、如图所示下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）6、下列计算质量为5千克的物体所受重力的运算过程正确的是（）A.G=mg=5x9.8牛/千克=49牛B.G=mg=5千克x9.8牛/千克=49牛C.G=mg=5千克x9.8=49牛D.G=mg=5千克x9.8牛=49牛7、下列重力的示意图正确的是（a.斜抛向空中的篮球金彳B.斜面上静止的木块C.摆到最高点的小球，grD.正在上升的气球（P8、下面是同学们上体育课前的一些场景，其中解释错误的是（）A.运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同的路程比时间的方法来判定快

10、慢B.投出去的实心球最终落到地面，是因为实心球在空中不受力的作用C.“踢足球”时，头球攻门是利用力能改变物体的运动状态D做“俯卧撑”时，自身重力不变9、关于重力的方向，下列说法正确的是（）A.物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面B.物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面C.在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下D.在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下10、质量为30Og的苹果从树上掉落,掉落过程中苹果主要受力的作用，其方向总是一的，这个力的施力物体是,这个力的大小为N。11、“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，如图所示，这是人类时隔3

11、7年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力.月球车在月球表面的重力（选填“大于“、“小于”或“等于，）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量（选填“大于”、“小于”（第11题图）或“等于”）它在地球表面的质量。（第12题图）12、小科对宇宙星空知识比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重万（G）与质量（m）的关系如图，则：（1）从图中信息可知，甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是。（2）如果要把地球上物体的重力和质量的关系图画在同一坐标图中，应画在图中的哪个区域（填“”“”或“”）O（3）右图为实验室的一种弹簧秤，把物体挂在弹簧秤上处于静止时，从左边

12、刻度可以测出物体重力的大小，从右边刻度可以测出物体质量的近似值；如果把该弹簧秤拿到乙星球上使用，刻度值应该重新标注，方法是OA.左边刻度值不变，右边变为原值的2倍B.左边变为原值的2倍，右边刻度值不变C.左边刻度值不变，右边变为原值的1/2倍D.左边变为原值的1/2倍，右边刻度值不变13、小明为了研究重力的大小跟质量的关系，他设计了如下实验方案：先用弹簧秤测出二只钩码、四只钩码、六只钩码的重力，再求出重力与其钩码质量的比值，最后再从中寻找规律。他设计了如下记录表格并写上了测量数据：钩码数（个）246质量（千克）0.10.20.3重力件）0.981.962.94重力/质量（牛/千克）9.89.8

13、（1）请你帮小明完成表格中没完成的数据（2）由表中数据可得到的结论是：（3）如果在弹簧秤下挂10个钩码，则弹簧秤的读数为。14、在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，楚老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲所示），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。图甲国乙（1）根据测得的实验数据描绘成G-m的图像：发现图像是条经过原点的直线，由此可知:（2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图乙中,以此判断重力与物质种类的关系；（己知P绿豆p黄豆）（3）经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤，具体操作如下：用同一小桶分别盛满不同的液体，用弹簧测力计测出小桶的重力为1N,装满水后总重力为3N,再装满另一液体时示数为4N,则液体密度为kg/m3；（4）小唐做“弹簧的伸长量跟受到拉力的关系”的实验时，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为Io,再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出弹簧的长度为L把1-10作为弹簧的伸长量x。这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后作出的F-x图像是并加以说明（其他操作都正确）：OKXKXKXkx（）F1TOF1T（）FTF,TOF1F