高级中学学生生涯规划课程实施方案.docx

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1、高级中学学生生涯规划课程实施方案一、课程简介甲地县第一中学生涯规划课程是学校的校本课程。生涯规划是个体对生命、生活、教育、职业的规划，强调立足现实对未来进行的规划，以及为人生中可能出现的变化做好准备。生涯教育是实施素质教育、实现立德树人教育目标的重要载体。生涯规划课通过让学生学习生涯规划的基本知识和基本技能，了解生涯规划的过程和基本要素，能够有规划意识，理性规划，并且调动积极资源、克服内外困难实现生涯目标。生涯规划课程包含了学生在自我认识、学业、职业、健康与积极发展等不同领域的规划，强调学生通过个人体验和感悟、小组讨论、实践等方式来探索上述领域的生涯目标和实现过程。在内容上和学习方法上具有较强

2、的综合性，而且该课程更强调学生的体验和对新知的生成。二、课程设置的背景高中生涯规划课程是在国家教育政策指导和甲地一中校本课程创新发展的背景下研发与开设的。同时，基于学生的发展需要而开设的生涯规划课，最终也是为了促进学生的全面发展和素质提升。首先，国家相关的教育政策和指导方案是开设高中生涯规划课程的重要依据。国家教育部早在普通高中课程方案（实验）（教基20036号）中就提出普通高中教育的培养目标应特别强调使学生“初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。”国务院在国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）中提出“要在普通高中建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理

3、和学业等多方面的指导。”教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见（教基二20144号）提出“建立普通高中学生发展指导制度，指导学生学会选择课程，做好生涯规划J教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见（教基二201410号）也提出了要建立“学生发展指导制度，加强学生生涯规划指导”的相关要求。同时，旨在“增加学生选择权，促进科学选才”的高考改革方案的出台，更强调高中生自主选择、自觉发展，强调学生具有综合学习力及综合素养。其次，甲地一中秉承“博爱、博学、求真、求新”的校训，坚持以人为本、和谐发展的办学理念，以培养有崇高理想、有社会责任感、有奉献精神、有国际视野的时代精英为育人目标。近年来

4、，在县委县政府的亲切关怀与大力支持下，在上级有关部门的帮助下，甲地一中抢抓发展机遇，顺势而为、发奋图强，教育教学事业取得了长足的发展。然而，我校职业生涯教育还存在诸多短板弱项，不能充分适应学生学习成长的需要，在学校层面上，学校为更好地满足学生个性化学习与发展的需要，创新生涯规划校本课程。其核心理念是课程育人、课程即生活，强调课程以“培育人性光辉、播种人生智慧”为目的，培养学生成为具有学习能力、科学精神、阅读表达能力、社会担当、艺术审美、人文情怀、身心健康、良好自我管理八大品质的人。再次，在学生发展层面上，开设生涯规划课是促进学生积极主动发展的需要。高中生在自我认识、思维、个性和社会性发展上趋于

5、成熟，他们有强烈的独立自主意识和自治需求。作为发展的主体，高中生要学会基于自身的性格、兴趣、能力、价值观及所具有的内部和外部发展资源，基于国家和社会对人才素质培养的要求，有目的地选择未来受教育和职业发展的目标。三、课程设计理念本课程设计的原则是以国家教育改革方向为指引，注重培养21世纪公民核心素养；以国家相关政策规定为指导，力图落实我国教育改革对高中生涯规划教育的基本要求；以一中教育的育人目标为抓手,基于学生自身发展的现状，关注生涯教育，着眼于学生的未来规划与发展。课程设计既具有问题意识又力求超越“问题导向”，最终引导学生学会思考、朝向“好的生活”。课程总目标在于引导高中生认识自我及其与环境的

6、关系，学会学习、学会选择和科学自我管理，使学生通过体验、感悟、生成等方式，形成积极主动的学习态度，具有自觉自发的意识和习惯，在获得基础知识与基本技能的过程中，培育正确的价值观，提升综合素养。也就是说，通过该课程的学习，学生不仅能够解决与学习、人际交往、情绪、自我管理、生命健康等有关的实际问题，而且能够结合现状对未来受教育、职业、家庭等领域进行规划，能够灵活规划、理性规划。四、课程目标（一）总目标课程总目标在于通过引导中学生认识自我，了解社会环境与信息,学会选择和自我管理，灵活和理性地规划自己的人生。学生在学习过程中通过体验、感悟、生成等方式，形成积极主动的学习态度和自觉自发的意识与习惯，在获得

7、基础知识与基本技能的过程中，学会学习，培育正确的价值观。（二）具体目标具体而言，生涯规划课程实施的具体目标表现在三个方面。其一，帮助学生获得生涯规划的知识和技能。使学生了解生涯规划对个人发展的重要意义，理解高中生涯规划的过程和影响因素，知晓生涯规划的领域及内容，掌握生涯规划的基本知识和基本技能，学会制定目标和具体的实施计划，能够进行有效的生涯管理，学会利用积极资源，具有初步的生涯反思能力，把规划落实到行动。其二，帮助学生学会管理生涯发展过程，掌握促进生涯目标实现的方法。生涯规划包括知己、知彼、抉择、目标、行动、评估六大核心要素，它们彼此联系，贯穿于生涯规划的过程中。学生通过情绪管理、时间和任务

8、管理、资源管理，调节和监控生涯过程，促进目标实现。此外，学生也要在生涯规划的过程中学会学习、科学学习，通过学习促进生涯发展。其三，培育学生积极的情绪情感与价值观，提升其综合素养。通过生涯规划课的学习，学生不仅具有生涯规划的知识和技能，不仅能够掌握科学的方法进行生涯管理，追求生涯目标实现，更重要的是,学生在这个过程中能够获得积极的情绪体验，能够从解决问题中获得成长，从展望未来中获得发展的动力，从短期目标实现中得到激励。在生涯发展过程中澄清自己的价值判断，能够理解生命的意义，具有积极、健康发展的理念，内化社会发展的核心价值观，提升个人在科学、艺术、人文、实践创新等方面的综合素养。其四，规范学生日常

9、学习生活习惯，使学生尽快适应高中不同阶段的学习生活，以饱满地精神迎接高考的挑战。其五，五育并举，多管齐下地对学生加强德育教学，形成良好的学习风气发掘讨论符合我校学生的学习方法。其六，关注学生的心理健康问题，进行心理教育建设，缓解疏导学生临考压力，教育学生处理与同班同寝同学的人际关系。五、课程实施（一）结构与体例为更好地实现上述课程目标，我们订购了生涯规划读本，各年级编集校本教材。主要用于各年级学生生涯规划课程教学，重点在于高中生活适应、自我探索、培育生涯规划意识和现实问题解决能力,了解家庭、学校和社会资源对个人生涯发展的作用，养成良好的公民行为习惯，能够进行科学自我管理，科学学习，积极发展。内

10、容贴近学生学习和生活实践，在内容上尽可能反映生涯规划理论，注重部分内容主题的内在逻辑联系。力求观点科学、正确，具有可读性、操作性和延续性。各年级的主要学习目标和内容如下：高一：生涯发展的新起点。学习目标：尽快适应高中生活，了解高一开设生涯规划课程的背景与依据，知晓生涯规划的概念、理论、过程与基本方法，能够进行初步的生涯规划。主要内容包括：读本学习、选科辅导、高中学习、人际交往、育人理念、生活方式、高中适应和学校认同；生涯规划课程开设的背景与依据、生涯规划的过程和要素，高一全年生涯发展的初步规划。高二：遇见独特的自我。学习目标：能够客观、全面地认识自我，理解兴趣和价值观在个人生涯选择中的作用，学

11、会结合具体任务对个人能力、潜能进行分析。结合个人人生目标,指导学生提高综合素质，为未来的职业和人生发展做好专业、品德和业务能力等多方面的准备,多角度地认识自己，客观地评价自己；在班级小组合作中能与同学优势互补，分工协作。主要内容包括：生涯规划月活动；针对学业、专业和职业各个方面开展有针对性的经验分享和交流；校内开展丰富多样的学生活动，帮助学生找到个人兴趣增长点和能力提升点；提高学生的综合素养，采用作文、演讲、讨论交流等方式，让学生畅谈职业理想；针对各个专业组合，挑选其中的热门就业方向，聘请作家举办系列讲座；通过相关的项目或活动找到合适的生涯规划指导老师，与指导老师商量并制定详细的学习计划，指导

12、老师根据学生的实际情况和学习目标，给出专业的建议和指导。高三：高中多元学习指导。学习目标：学会管理与调节情绪、合理匹配时间与任务、克服困难达成高考目标。具有自主学习、合作学习、探究学习的能力，能够基于脑的特点学习，学会科学用脑，掌握适合自己的学习策略和方法，提高综合学习能力。主要内容包括：班主任管理经验分享讲述；一对一学习诊断帮扶；多元学习目标讲座和主题班会活动；“如何做一个明白通透的高三学生”系列主题班会；高考报名及新高考录取方式讲座；国家专项计划及强基培优培养策略。(一)课时安排高一生涯规划课每学期11课时，一学年共22课时。高二生涯规划课每学期12课时，一学年共24课时。高三生涯规划课每

13、学期12课时，一学年共24课时。任课教师及生涯规划指导教师可以根据单元主题及各年级的课程时数灵活安排教学内容。教师可以在学期末指导学生完成生涯成长小结，可以利用课外或假期时间设置活动课或体验课，如学生参加社会实践、国防教育、研学旅行、校外企业参观交流、或者让学生在课外活动时间体验学校内不同岗位上的教职员工的职业角色等。以下为各年级任务的详细安排:高一年级生涯规划课程安排表高一年级生涯规划课程安排表日期主题开展形式负责人9.1-9.15遇见更好的自己主题班会班主任9.15-9.30遇见独特的自我广播讲话班主任10.6-10.21高学与生涯发展展板年管会10.21-10.31高中选科广播讲话班主任

14、11.1-11.15目标引领成长国旗下讲话班主任11.15-11.30计划提升效率心理辅导团委12.1-12.14情绪管理讲座班主任12.14-12.29人际关系影片欣赏年管会1.2-1.17学习策略主题班会班主任1.17-1.24学习习惯广播讲话班主任2.14-2.27回顾与总结主题班会班主任3.1-3.15学习意义操索主题活动班主任3.15-3.30自我效能感提升广播讲话班主任3.31-4.14考试压力管理国旗下讲话班主任4.14-4.29两性关系解密心理辅导团委4.30-5.7康奈尔笔记法讲座班主任5.7-5.14思维导图习法主题活动班主任5.15-5.21费曼学习法展板年管会5.22-

15、5.29精屿时间管理访谈班主任6.1-6.7成长性思维主题活动班主任6.8-6.15总结与回顾主题班会班主任高二年级生涯规划课程安排表高二年级生涯规划课程安排表日期主题开展形式负责人9.1-9.15开学第一课影视班主任9.15-9.30与爱同行，学会感恩展板团委10.6-10.21禁止手机入校园主题班会班主任10.21-10.31勿忘国耻，吾辈自强主题活动政教处11.1-11.15快乐双节，安全先行广播讲话张三11.15-11.30良好习惯，受益一生主题班会班主任12.1-12.14争做五有学生广播讲话张三12.14-12.29向优秀学习，向榜样看齐展板高二年管会1.2-1.17遇见更好的自己广播讲话张三1.17-1.24目标引领方向，行动成就梦想国旗下讲话张三2.14-2.27遇见更好的自己（自我认识）心理辅导张三3.1-3.15遇见更好的自己讲座张三3.15-3.30咱这一家子影片欣赏班主任3.31-