《过程控制与自动化仪表》课程标准、习题及答案倪志莲.docx

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1、“过程控制与自动化仪表”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：66H学历层次：高职课程代码：修业年限：全日制三年学分数：3.5适用专业：电气自动化技术类专业制订人：一、课程概述1 .课程定位“过程控制与自动化仪表”是电气自动化技术专业的核心课程，是针对电气自动化设备装配调试岗位的典型工作任务而设置的课程。通过本课程学习，使学生掌握过程控制基本知识和常用变送器、控制器、执行器的基本应用，熟悉常用生产过程自动化设备和典型过程控制系统，具有过程控制系统的集成、组装、调试、运行、维护、管理等职业能力。本课程的前导课程有“电子技术”、“电机与电气控制”、“PLC控制技术”等，后续主要是“岗位

2、综合实训”、“顶岗实习”等实践教学环节。2 .设计思路（1）内容设计根据电气设备装配调试员岗位中的仪表校准与参数调整、过程控制系统装配与调试等典型工作任务，选择来源于企业且涵盖温度、流量、压力、物位等参量控制的典型过程控制系统，结合行业标准，选取液位定值控制系统、温度定值控制系统等真实产品作为课程教学项目。遵循学生认知规律，按照由浅入深、由简单到复杂的原则，进行项目序化，将自动控制系统的建模、自动控制系统的分析及校正无缝融合到项目教学过程中。按控制系统建模、分析及校正、变送器类型与选择、执行器设计与选型、控制器方案设计与调试等系统调试与运行维护的工作过程，组织精选教学内容。（2）教学设计项目教

3、学以教师为主导、学生为主体，采用“理论+实践”的方法组织实施。教学过程采用多媒体教学法、实践操作法等教学方法相结合，在课堂教学、仿真教学与实验操作教学等多种教学手段的配合下，经过理论考核、综合平时表现及实验考核对学生进行综合评价，以实现本课程教学。二、课程目标1.掌握典型控制系统建模、性能分析及校正的方法；2 .具备常用带控制点工艺流程图的识图与制图能力；3 .具备根据工艺与控制要求，合理选择变送器、执行器的选型及调试能力；4 .具备根据工艺和控制要求，合理整定智能PID控制器参数能力；5 .掌握DCS和FCS控制系统安装与调试方法；6 .具有技术资料编写能力；7 .具有一定的沟通能力和团结协

4、作精神。三、内容标准及实施建议1 .课题/项目安排及学时分配在设计思路基础上，按照自动控制基础到过程控制系统的原则确定项目及学时，见表Io表1课题安排表课题序号课题名称学时H1控制系统对象建模162控制系统分析方法143控制系统校正及控制规律64自动化仪表185控制系统方案设计及工程整定86计算机控制系统4合计662.课题/项目内容及实施在设计思路基础上，从教学目标、教学内容、重点难点、教学实施建议、教学资源、教学方法等方面进行教学设计，形成课题教学设计表。课题1控制系统对象建模学时H16教学目标1 .了解过程控制基本组成及评价指标；2 .掌握微分方程建模方法；3 .掌握拉氏变换和传递函数建模

5、方法；4 .掌握框图建模及化简方法；5 .能对过程控制典型对象进行建模；6 .能使用实验法进行建模。教学内容1 .过程控制系统组成及评价指标；2 .微分方程、传递函数及系统框图；3 .典型环节传递函数；4 .框图变换及化简；5 .典型被控对象特性及建模；6 .实验法建模。重点难点重点：典型环节传递函数、对象建模方法难点：框图变换及化简教学实施建议步骤内容方法、费源运用课时1过程控制系统组成及评价指标多媒体教学法42微分方程、传递函数及系统框图多媒体教学法43典型环节传递函数多媒体教学法24框图变换及化简多媒体教学法仿真教学法25典型被控对象特性及建模多媒体教学法26实验法建模（实验一：对象的特

6、性测定）实践操作法2采用“理论+实践”的教学方法开展教学，对理论分析过程尽量简化，结合MATLAB辅助分析软件进行教学。教学资源场地：多媒体教室、过程控制实训室设备、工具等：多媒体设备、电脑及MATLAB软件资料：教材、PPT、视频等考核评价重点：对象模型建立内容：微分方程分析建模、传递函数化简、典型环节传递函数标准：理论+实操方式：平时成绩+期末考核课题2控制系统分析方法学时H14教学目标1 .掌握常用典型输入信号及表示方法；2 .掌握控制系统稳定性的判断方法；3 .掌握控制系统动态性能的判断方法；4 .掌握稳态误差的计算方法；5 .能使用MATLAB仿真软件进行性能分析。教学内容1 .典型

7、输入信号；2 .时域分析法分析稳定性；3 .时域分析法分析动态性能；4 .稳态误差计算；5 .频率特性表示方法及典型环节频率特性；6 .开环频率特性绘制；7 .频率特性分析控制系统性能。重点难点重点：稳定性分析、动态性能分析难点：稳态误差计算教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1控制系统时域分析（实验二：MATLAB的基本使用、时域分析）多媒体教学法实践操作法42控制系统稳定性分析多媒体教学法仿真教学法23稳态误差计算多媒体教学法仿真教学法24控制系统频率特性及伯德图多媒体教学法25控制系统频率特性分析多媒体教学法26频率特性分析控制系统性能（实验三：MATLAB在频域分析中的应用）多媒体教

8、学法实践操作法2采用“理论+实践”的教学方法开展教学，对理论分析过程尽量简化，结合MATLAB辅助分析软件进行教学。教学资源场地：多媒体教室、过程控制实训室设备、工具等：多媒体设备、电脑及MATLAB软件资料：教材、PPT、视频等考核评价重点：时域和频率分析法内容：稳定性分析、动态性能分析、稳态误差计算标准：理论+实操方式：平时成绩+期末考核课题3控制系统校正及控制规律学时H6教学目标1 .掌握系统校正的基本概念；2 .掌握双位控制及特点；3 .掌握比例控制及特点；4 .掌握积分控制和比例;积分控制及特点；5 .掌握微分控制和比例二微分控制及特点；6 .掌握PID控制及特点。教学内容1 .校正

9、方式及校正装置；2 .双位控制及适用条件；3 .比例、积分、微分控制及适用条件；4 .PLPD调节及仿真效果分析；5 .PID调节及仿真效果分析。重点难点重点：PlD调节难点：PID调节教学实施建议步骤内容方法、费源运用课时1校正基本概念多媒体教学法仿真教学法22控制规律多媒体教学法仿真教学法23实验四：MATLAB在系统校正中的应用实践操作法2采用“理论+实践”的教学方法开展教学，对理论分析过程尽量简化，结合MATLAB辅助分析软件进行教学。教学资源场地：多媒体教室、过程控制实训室设备、工具等：多媒体设备、电脑及MATLAB软件资料：教材、PPT、视频等考核评价重点：PID调节内容：校正基本

10、概念、PID调节标准：理论+实操方式：平时成绩+期末考核课题4自动化仪表学时H18教学目标1 .能进行仪表的连接及准确度选择；2 .掌握温度测量仪表的种类及选型；3 .掌握压力测量仪表的种类及选型；4 .掌握流量测量仪表的种类及选型；5 .掌握物位测量仪表的种类及选型；6 .掌握数字调节器的使用方法；7 .掌握调节阀的类型及使用方法。教学内容1 .仪表基本概念（信号制、连接方法及准确度）；2 .各种温度检测仪表的种类及使用；3 .各种压力检测仪表的种类及使用；4 .各种流量检测仪表的种类及使用；5 .各种物位检测仪表的种类及使用；6 .AI818的使用；7 .气动与电动调节阀的使用。重点难点重

11、点：各种仪表的选型难点：调节器的使用教学实施建议步赛内容方法、资源运用课时1自动化仪表概述多媒体教学法22温度变送器多媒体教学法43差压变送器（实验五：压力变送器的调校）多媒体教学法实践操作法44流量变送器多媒体教学法25液位变送器多媒体教学法26控制器多媒体教学法27执行器多媒体教学法2采用“理论+实践”的教学方法开展教学，对理论分析过程尽量简化，结合图片等多媒体教学工具进行教学。教学资源场地：多媒体教室、过程控制实训室设备、工具等：多媒体设备、电脑及MCGS组态软件资料：教材、PPT、视频等考核评价重点：各种仪表的选型及使用内容：仪表的选型、数字调节器及执行器使用标准：理论+实操方式：平时

12、成绩+期末考核课题5控制系统方案设计及工程整定学时H8教学目标1 .掌握带控制点的工艺流程图的识图方法；2 .掌握简单控制系统设计及参数整定的方法；3 .了解复杂控制系统设计及参数整定的方法；4 .掌握典型控制单元的控制方案。教学内容1 .工艺流程图绘制与识图；2 .简单控制系统方案设计及参数整定；3 .复杂控制系统方案设计；4 .典型单元控制方案的分析与设计。重点难点重点：简单控制系统方案设计及参数整定难点：复杂控制系统方案设计教学实施英议步骤内容方法、费源运用课时1工艺流程图绘制与识图多媒体教学法22简单控制系统及工程整定（实脸六：单回路液位定值控制系统）多媒体教学法实践操作法43复杂控制

13、系统多媒体教学法实践操作法2采用“理论+实践”的教学方法开展教学，对理论分析过程尽量简化，结合MATLAB仿真工具进行教学。教学资源场地：多媒体教室、过程控制实训室设备、工具等：多媒体设备、电脑及MCGS组态软件资料：教材、PPT、视频等考核评价重点：简单控制系统方案设计内容：工艺流程图识图、简单控制系统方案设计及参数整定标准：理论+实操方式：平时成绩+期末考核课题6计算机控制系统学时H4教学目标1 .了解计算机控制系统结构与分类；2 .掌握集散控制系统体系及软硬件功能；3 .掌握PLC液位控制系统的安装与调试；教学内容1 .计算机控制系统结构与分类；2 .集散控制系统体系结构；3 .PLC液

14、位控制系统；重点难点重点：集散控制及现场总线控制难点：系统组建教学实施建议步骤内容方法、费源运用课时1计算机控制系统概述多媒体教学法12集散控制系统多媒体教学法23现场总线控制系统多媒体教学法1采用“理论+实践”的教学方法开展教学，对理论分析过程尽量简化，结合集散控制系统及现场总线控制系统实训装置进行教学。教学资源场地：多媒体教室、过程控制实训室设备、工具等：多媒体设备、电脑资料：教材、PPT、视频等考核评价重点：集散控制及现场总线控制内容：计算机控制系统分类、集散控制及现场总线控制系统组建方法。标准：理论+实操方式：平时成绩+期末考核四、考核评价课程考核分平时成绩考核和学期期末考核两部分。平时成绩考核包括作业、出勤率和实验报告三部分。学期期末考核包括应知考核和应会考核两部分