《活泼的金属单质-钠》教案.docx

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1、活泼的金属单质-钠教案一、教材分析本节课的知识承载着培养学生通过实验探究来研究物质性质的一般方法,能够促进学生原有认知的发展，帮助学生加深对氧化还原反应的认识，为今后学习氯及其化合物、铁及其化合物、硫及其化合物、氮及其化合物等形成有力支撑，也为学生“宏观辨识与微观辨析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等学科核心素养的发展提供良好借鉴。二、学情分析在前面学生已经学习了金属活动性顺序和氧化还原反应理论,初步建立了从物质类别和化合价角度去分析理解物质的化学性质的基本方法，此外，学生在初中做过一些实验，具有一定的实验操作技能和实验现象分析能力，但缺乏正确的科学探究方法和一定的归纳能力，对生

2、活中不常见的金属钠会充满好奇和探知欲望，具有强烈的动手实验倾向。因此，在教学时可以让学生多动手做实验，指导学生做好分析归纳，培养学生科学的探究精神。三、素养目标【学科素养】1 .宏观辨识与微观探析：能从钠原子的结构（微观）分析认识钠是一种非常活泼的金属，具有很强的还原性（宏观）。能根据钠和水反应的实验现象辨识钠和水反应的实质。2 .变化观念与平衡思想：认识钠活泼的本质是容易失去最外层电子，钠发生化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律。3 .证据推理与模型认知：设计实验探究钠与氧气、水的反应，构建元素单质性质研究的一般模型。4 .实验探究与创新意识：通过分析钠与水反应的实质，培养学生分析问题和解

3、决问题能力。5 .科学精神与社会责任：通过学习钠性质的应用，感受化学的魅力。【教学目标】1 .认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质和保存方法。2 .要求学生结合试验掌握钠的化学性质，能描述钠与氧气、水反应的实验现象并写出相关的化学反应方程式，能解释钠与水反应的实验想象。3 .通过对钠的有关性质实验和对实验想象的总结归纳，培养学生的观察能力，实验能力和严谨的科学探究能力。【评价目标】1 .通过取钠的过程，诊断并发展学生对钠物理性质的认识。2 .通过钠与氧气和水的反应，诊断并发展学生对钠的保存方式和钠着火后的处理方法的理解。3 .通过对钠与水反应现象的解释，诊断并发展学生的分析推理能力。四、

4、教学重点、难点1 .钠的化学性质及存放2 .对实验现象的观察、分析、归纳五、教学方法1 .自主学习、实验探究2 .观察、分析、归纳、六、教学设计思路以课本知识结构为导向，充分利用本节课的特点-实验探究，设置教学情境，指导学生动手完成钠的性质的相关实验，通过对实验现象的观察、分析、归纳，培养学生的科学探究精神和严谨的科学思维能力，为接下来学习其它元素化合物建立研究模型。七、教学流程教学 目标教学 环节设计意图通过钠的保存、取用 及原子结构为情境， 引导学生认识钠是 种很活泼的金属，培 养学生宏观辨识和微 观辨析的能力通过分组实验，探究 钠的化学性质，锻炼 学生的动手操作与团 结合作的能力。学生基

5、于实验事实， 观察实验现象、分析 原因并作好总结归 纳，培养学生严谨的 科学态度和实验探究 方法。学生基于钠的性质探 究，构建研究一般元 素单质性质的思路， 培养学生证据推理与 模型认知能力。八、教学过程环节教师活动学生活动环节一：情境探究，认识本质引导学生阅读教材，了解钠在自然界中的存在形式，引导学生书写钠原子的核外电子排布并利用氧化还原反应理论预测钠的性质1.阅读教材,总结钠在自然界中的存在形式。2.书写钠原子的核外电子排布，预测金色钠具有很强的还原性。环节二：分组实验，探明真相1 .向学生阐明钠的性质实验过程中的安全注意事项。2 .引导学生按照实验要求进行分组实验，分别探究钠与氧气在不同

6、条件下的反应，钠与水的反应按老师要求自行分组并按要求完成实验环节三：提纲挈领，总结归纳引导学生通过钠的相关知识的学习，做好归纳总结。观察，分析，交流，总结环节四：构建模型，扩展应用缕清钠的性质研究的一般思路，引导学生构建研究一般元素单质性质的模型回顾，交流，构建模型九、板书设计存在形式原子结构活泼的金属单 质-钠十、课堂测评1 .判断下列说法是否正确（1）钠块可以直接用手取用（）钠失火时不能用水扑灭，应该用沙土盖灭（）（3）钠与水反应的离子方程式为Na+H2O=Nat+OH+H2（）（4）钠与O2反应时条件不同，产物也不相同。（）2 .将金属钠放在燃烧匙中加热使其燃烧，不可能出现的现象是（）A

7、.金属钠熔成小球状B.火焰为黄色C.燃烧后得到一种白色固体D.燃烧后得到一种淡黄色固体3 .将一块金属钠投入到滴有紫色石蕊溶液的盛有冷水的烧杯中，甲同学认为可观察到下列现象，其中正确的有（）钠投入水中，先沉入水底，后浮出水面；钠立即与水反应，并有气体产生;反应后溶液变红；钠熔成闪亮的小球；小球在水面上四处游动；有“嘶嘶的响声发出。A.B.C.D.4 .钠的下列性质中与钠和水反应时的现象无关的是（）A.钠的熔点较低B.钠的密度小于水C.钠的硬度较小D.钠的还原性强5 .不能正确表示下列反应的离子方程式是（）A.钠与水反应：2Na+2H2=2Na+2OH一+HzTB.钠与CUSO4溶液反应：2Na+Cu2+=Cu+2Na+C.钠与盐酸反应：2Na+2H*=2Na+H2D.钠跟氯化钾溶液反应：2Na+2H2O=2Na+2OH-+H2参考答案：1.x、/、X、/2.C3.C4.C5.B