24410053土建基础大学高校课程教学大纲.docx

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1、土建基础(FundamentalsofCivilEngineering)课程代码：24410053学分：L5学时：24（其中：课堂教学学时：24实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）先修课程：环境工程专业导论，工程力学C适用专业：环境工程专业教材：土建工程基础，唐兴荣主编，中国建筑工业出版社，2014年第三版。开课学院：土木工程与力学学院课程网站：无一、课程性质与课程目标（一）课程性质土建基础是环境工程专业的专业选修课，通过本课程的教学，使学生了解常用土建工程材料的性能及其影响因素，熟悉有关材料的产品规格与应用方面的基本知识；了解关于建筑物与构筑物构造的基本知识，掌握钢筋混凝土受弯、受压、

2、受拉构件的计算方法；使学生能够基本了解土的组成、地基土的分类、地基的变形，掌握土的三项比例指标及地基土中应力计算。了解深基础的类型、软弱土地基、特殊土地基和工程地质勘察的基本内容。从而使学生完整地了解一个典型土建工程设施，包括建筑物的组成、各部分的构造、功能和结构设计。（二）课程目标课程目标1：通过课程学习，培养学生熟悉土建工程材料、建筑物与构筑物的构造、结构与构件设计、地基与基础的基本概念、原理和方法。课程目标2：通过该课程的学习，使学生掌握土建工程基础和专业知识，提升解决负责环境工程问题的能力。课程目标3：通过土建工程基础知识的学习，培养学生严谨求实的科学态度，使学生树立科学的世界观、价值

3、观和工程伦理，提高学生的工程素质。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-4。1.毕业要求14:掌握工程基础和专业知识，并能够应用于解决匏杂环境工程问题。j课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求1-1注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L”二、课程内容与教学要求（按章撰写）绪论（一）课程内容（一）土木建筑工程的概况（二）土木建筑工程项目的建设与管理（三）环境工程及其与土木建筑工程的关系（四）本课程的主要内容和基本要求（二）教学要求了解土木建筑工程的内涵、地位及发展，了解土木建筑工程项目的建设程序与

4、管理，理解给水排水工程及其与土木建筑工程的关系。（三）重点与难点1 .重点：环境工程与土木建筑工程的关系。2 .难点：无。第一章工程材料（一）课程内容第一节工程材料的分类与基本性质第二节水泥第三节混凝土第四节建筑钢材（二）教学要求了解工程材料的分类、组成、结构的基本概念、材料的基本物理状态参数、材料的力学性质、与水有关的性质、耐久性等土木工程材料的基本性质。了解硅酸盐水泥的定义、生产与组成，了解水泥的技术性质，了解环境水对硅酸盐水泥的侵蚀类型，了解硅酸盐类六大品种水泥的特性与应用。了解混凝土的定义与分类、特点、混凝土各组成材料及作用，工程对混凝土的基本要求。了解混凝土的受力破坏特点，重点掌握混

5、凝土抗压强度与强度等级的划分以及提高混凝土强度的措施；了解混凝土耐久性的意义及提高耐久性的措施。了解混凝土的变形性质，重点掌握混凝土的徐变。掌握钢材的技术性质和钢材的标准及选用（三）重点与难点1 .重点,硅酸盐类六大品种水泥的特性与应用；混凝土的强度与变形；钢材的分类、牌号与应用。2 .难点,理解材料实验的条件性；钢材与混凝土的技术性质。第二章建筑物与构筑物的构造（一）课程内容第一节概述第二节地基与基础第三节墙体第四节楼板层与地面层第五节楼梯第六节门窗第七节屋顶第八节变形缝第九节构筑物（二）教学要求通过本章的学习，了解建筑物的分类与等级划分、建筑的构造组成，了解地基与基础、墙体、楼地板层、楼梯

6、、门窗、屋顶、变形缝、构筑物的类型与细部构造。（三）重点与难点1 .重点,建筑物等级的划分；建筑物各部分的构造。2 .难点：建筑物各部分的构造。第三章结构与构件设计（一）课程内容第一节概述第二节结构按极限状态计算的基本原则第三节钢筋混凝土受方构件正截面承载力计算第四节钢筋混凝土受方构件斜截面承载力计算第五节钢筋混凝土受方构件的裂缝宽度和挠度验算第六节钢筋混凝土受压构件第七节钢筋混凝土受拉构件的计算第八节钢筋混凝土水池设计（二）教学要求掌握混凝土结构的基本概念、结构设计的主要内容与程序、结构构件计算简图。了解设计基准期和设计使用年限；极限状态的定义与分类；承载能力极限状态设计方法；正常使用极限状

7、态设计方法。由于本章概念较抽象，了解即可，待接触到具体构件的设计，再联系起来加深理解。掌握钢筋混凝土受泻构件正截面承载力计算、钢筋混凝土受方构件斜截面承载力计算、钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度和挠度验算、偏心受压构件的破坏形式、矩形截面偏心受压构件的基本计算公式、计算步骤。（三）重点与难点1 .重点,掌握结构与构件设计的计算原理、基本假定、公式的应用。建筑物等级的划分；建筑物各部分的构造。2 .难点:理解结构与构件设计的计算原理及公式的建立过程。第四章地基与基础（一）课程内容第一节土的物理性质和分类第二节地基土中的应力与变形第三节浅基础设计第四节深基础简介第五节软弱土地基第六节特殊土地基第七节工

8、程地质勘察（二）教学要求了解土的组成、地基土的分类、地基的变形。掌握土的三项比例指标及地基土中应力计算。了解深基础的类型、软弱土地基、特殊土地基和工程地质勘察的基本内容。（三）重点与难点1.重点,土的三相比例指标的概念与计算、地基土中的应力计算、地基沉降、浅基础设计、桩基础。3 .难点：土中应力计算、地基沉降计算、浅基础设计。三、本课程开设的实验项目无。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计绪论2讲授法、讨论法课程目标1、2、3第一章4讲授法、讨论法课程目标1、2、3第二章6讲授法、案例课程目标1、2、3第三章6讲授法、案例

9、课程目标1、2、3第四章6讲授法、案例课程目标1、2、3合计2424注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现出勤情况与课堂表现30%期末考试闭卷考试70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及

10、学习资料1土建工程基础，沈德植，中国建筑工业出版社，2003年2月第1版；2建筑工程基础，何培斌，北京师范大学出版社，2016年3月第1版。七、大纲说明教师在课堂上应对土建工程基础的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例例计算，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论、公式等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。考试题型应尽量多样化。制定人：殷杰审定人：陆春华批准人：孙保苍2017年9月1日