一年级下册体、艺、卫教案.docx

《一年级下册体、艺、卫教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册体、艺、卫教案.docx（75页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、课题授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力让学生了解流行腮腺炎（又称“瘁腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。过程与方法教育学生排除惧怕心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。情感态度与价值观了解腮腺炎及其传播途径重难点教学重点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施教学难点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施教学方法讲解法课程资源多媒体课件第1课健康教育二次备课教学设计1、导入新课教小品表演：（剧中人：冬冬、妈妈、大夫、老学师。剧情：冬冬手托腮部作痛楚状，身背书包，无过精打采地去上学并强打精神学习。老师劝他去看程病。妈妈带冬冬去看病，大夫

2、对其进行诊治）讲述：冬冬清晨起来就感受自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，同时看起来还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。谁知，到了翌日，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发觉冬冬病了，急忙带他去医院。大夫夸奖了冬冬不怕教苦、爱学习的精神，但也批判了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。学激思释疑：小朋友，你们想明白冬冬患的这种行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?如何样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。过2.学习新课程第一部分：了解腮腺炎及其传

3、播途径。讲述：腮腺炎确实是人们常说的“瘁腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎专门痛楚，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗？(2)学生讨论、汇报。(3)讲述：得过一次腮腺炎就能够终身免疫，也确实是可不能再患此病。腮腺炎是如何样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度专门快，范畴也专门大。(边讲述，边出示投影片)腮腺炎病人飞沫在空中飘动T被健康人吸人一患病。在腮腺炎病人的家里T健康人去探视T吸人含有病毒的教学空气或触摸器具和吃东西T患病。提问：你明白腮腺炎

4、是如何样传播的吗？(4)讨沦：假如我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么阻碍?什么缘故？过程课堂小结：腮腺炎是一种传染性专门强的疾病，假如一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。认识、了解腮腺炎的症状及危害。板第1课：健康教育书设腮腺炎及其传染源计教学反思课时1课时课型新授课教学目标知识与能力通过描画自己的影子，感受图形的外形美。过程与方法通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。情感态度与价值观在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。重难点教学重点了解中国的皮影戏。教学难点寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。描画的影子清晰并且造型基本准确。

5、教学方法讲授法，组织法课程资源多媒体课件第2课影子的游戏授课时间课题二次备课教学设计教学过程教学过程：一、前提测评：在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。收集马蒂斯的剪纸作品。二、导入小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜、人参娃娃、教学过金色的海螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？一.教学内容“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合

6、而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人程用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。西方

7、世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后至今未能扭转。小朋友也可以自己来试着做一做各种造造型，感兴趣的同学教学过可以描画下来。四、巩固练习思考在不同光线下影子的不同变化。五.课堂小结这节课你感受到了什么？六.布置作业程寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。板书第2课.影子的游戏设计教学反思课题第3课走近大自然授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。过程与方法同学之间团结、协作，

8、共同完成作品。情感态度与价值观走近自然，更加热爱自然。重难点教学重点1.是否能积极参与这次活动的全过程。2、是否能与同学友好合作。教学难点是否对自己的材料特性有了进一步的了解。是否能进一步领略大自然的美丽。教学方法指导法，组织法课程资源多媒体课件二次备课教学设计教学过程一、前提测评：学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗）、工具（铲子、水桶、画笔、颜料）二、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片沙雕作品教学过三、教学内容沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许

9、使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。沙雕作品冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬程天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，

10、用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。教四：巩固练习小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方沙坑。(2)、你觉得可以利用哪些物品来造型。过程(3)、自由分组，回家准备，讨论设计方案。五：课堂小姐通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。六

11、：布置作业自由分组，回家准备，讨论设计方案。板第3课：.走近大自然书设计课题第4课花地毯授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力让学生了解地毯的实用性和装饰性。过程与方法引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。情感态度与价值观引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。重难点教学重点是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。教学难点是否能选择或创造出富有特色的图案。教学方法引导法，启示法课程资源多媒体课件二次备课教学设计教学过程一：前提测评检查学生准备的物品二、导入欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用

12、什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”三.教学内容：一加一等干二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。1、地毯的图片2、图案的书籍3、民间剪纸作品看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。按设计方法不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。四：巩固练习学生制作，教师巡回辅导五：课堂

13、小结同学们通过学习这一节课，这节课你感受到了什么，和同学们一起分享一下。也让同学们一起感受一下你的理解，并且一起交流交流。六、布置作业学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。板书设计第4课花地毯教学反思课题第5课分一分变一变授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。过程与方法激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。情感态度与价值观引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面O重难点教学重点是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。教学难点能否采用与众不同的构图。教学方法引导法，启示法课程资源多媒体课件教学设计二次备课教学过程前提测评检查学生的作品二、导入每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？三、教学内容心型的、圆形的，三角形的那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为