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1、七年级第一学期班主任工作总结时光如驹,转瞬便是一学期,回首这一学期的班主任工作,由最初的踌躇满志到后来的如履薄冰,再到后来的自豪满怀,其中的深刻感受,只有置身其中,才有如此感叹。这一学期我注重了学生习惯的培养,进入学生刚刚进入初中,对这里的环境、规范均不熟悉,甚至中午用餐打饭,刚开始还要手把手的教。孩子们年龄小,急需进行好习惯的培养,从上课的坐姿、听讲,何时恰当的做笔记,如果站队、做操等一一进行了细致的讲解和要求。而且有布置,有落实,有要求,有检查。为了提高学生的学习的积极性,我校推出了“红心向党”积分制一一凡是上课学习、纪律、劳动、作业方面表现积极优秀的同学,按照相关的标准进行加分,每周一汇
2、总,每月一总结,评选出“德育标兵”和“学习标兵”。我班积极响应,并号召所有科任老师积极参与,达成师生共识,通过积分制的实行,学生的上进心被调动起来了,班级的学生学习氛围又形成了“一致力二这一学期我也注重了学生品德思想的培养,除了利用我的语文课堂对学生进行思想教育外,班会课的教育是不可少的,如有一次进行“孝心”的主题教育,我从网上下载了一两个视频,让学生观看,感受父母的不容易,并且事先安排了几位家长给学生写的信,在全班宣读。孩子们孝亲之心被瞬间点燃,很多学生流下了感动的泪。当晚我布置的作业,为父母做一件事,很多学生录视频或者是拍了照片,从视频或照片中可以看出,父母很自豪也很感动。这一学期孩子们也
3、十分乐意互帮互助,也是我对同学们进行的思想道德教育的内容之一,不能天天喊口号,要言传身教,把最简单的事做好。如我每两周调换一次座位有的同学选择搬走自己的桌子,加上书本其实是很重的,我主动上前帮忙并号召同学们彼此帮助,后来我发现当我不再要求时,同学们总会主动帮助搬板凳,甚至地上的纸屑也都帮着清扫。让每一位同学享受集体的温暖,在这样有关怀有温度的集体中生活学习,学生们学习起来就更有动力了。这一学期我注重学生心理的疏导,进入七年级,很多学生对初中学习生活不适应,我发现苗头,及时“安抚”,主动和其谈心,并求得家长的支持配合,班里的陈佳豪同学因为初中科目多,没有放松的时间,产生了厌学的心理,和家长几次沟通以及对其多次的心理“抚慰”,终于使其从中走了出来,对于学习的热情提高了。教育有时不在于批评,也不在于打压。没有“短、平、快。更多的是持久、耐心、和谐的“润物细无声”的涓涓长流。虽然我做班主任工作已经20多个年头了,但每次接手新的班,面对新的学生总是要想出新的办法,虽有老经验可以借鉴,但我们的教育应该是要结合具体情况,具体对待的,否则会适得其反,事倍功半。班主任工作不易,很多任务的开展离不开班主任,但作为教育工作者,冲到最艰辛的地方,平凡中见其伟大,枯燥中见其智慧,困难中见其素养,这是我的教育情怀与担当。