【带班日记】做一个高效的班主任.docx

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1、【带班日记】做一个高效的班主任班主任的事很多，班级管理和学科教学，随时为学生待命。如何让自己从琐事中解放出来，让自己能够创造更多价值，也让学生得到更好地成长。1 .利用好一切可利用的零碎时间。班主任从早读就放学，有很多时间都需要去班级查看了解孩布门的状况。当孩子们在早读的时候，班主任可以利用在教室一边看孩布门早读，一边批改作业，或者一边做其他需要做的事。于是光在教室看孩子们早读，可以利用这一段时间做一点事。中午看孩帝门午休，如果班主任不想休息，也可以就在教室安静地改作业。既陪伴了孩子门，也做了自己的事。当然老师困了，休息是第一要事。对我而言，我想利用好在校的时间尽快完成工作少加班晚上回到家不熬

2、夜，早睡早起。2 .利用好其他老师的延时服务时间。我们班的延时服务大部分都是语数老师，部分延时服务是其他老师上。那么其他老师的延时服务，一定要给孩子门布置好任务，避免班主任不在，他们就在延时服务上不知所措，浪费时间。延时服务第一任务就是完成作业，有的孩子自习课会出现不自觉，一边做作业一边玩的现象。要求作业做完再回家其他老师的延时服务要充分利用起来，最好能在其他老师的延时服务上完成作业，自己评讲后再批改，这样也能够更高效一点。很多事，不要光想着在自己的延时服务上安排,要充分利用学校的自习课。在有限的时间，高效地做事。3 .做事专注，少看手机。手机让我们交流更便捷，稍不注意，也会浪费我们很多时间。

3、在工作时，少拿手机。可以把手机放得远远的。做一件事，就无旁警地做完。如果手中很多事，记住四个字要事优先。做事情越专注，效率越高，情绪也越积极。4 .能马上解决的事就马上解决。比如领导让点击链接打印寒假研修证书，可以发电子件。这个任务就很简单，看到这个任务的第一时间就进去网址下载，然后转发，这个任务就完成。也无需把这个任务记录下来，占用大脑内存，消耗能量去记忆。能快速解决的事就赶紧解决，然后就把这件事抛诸脑后，不消耗一点能量思考。5 .拟定每日必做清单，开启程序化工作模式。我在办公桌上方贴了一张清单，上面写有每日必做事物。这比记录在手机上的备忘录更好，省去了看手机的繁琐。直接醒目地提醒着我，还有

4、哪些必做任务需要完成，减少了思考回忆的时间消耗。能不用脑子记待办事项就不用脑子，事情一多，不知道什么时候能够再次想起这件事。最快捷的方式，让待办事项呈现在眼前。清单让我们不遗漏一日常规事项，程序化让我们高效做事。比如孩子们听写完成，我马上就改听写，记录易错词，在听写统计表上记录情况，这已经形成了固定动作，做起来很快。没课的时候，对照必做清单，逐项完成任务，也能让我更高效。我是一个很拖拉的人，也因为要做的事很多，总是加班到七点才回家。如果不是当班主任，我能更早地回家。那么如今，我就要想尽办法做一个高效的班主任，让自己能创造更多价值，也能关注个人的生命体验。我首先应该是一个热爱自己生命的班主任，才能培养出热爱生命的学生。努力做一个高效的班主任，思考，实践，改进！