《鲁西西传》整本书阅读教学策略研究.docx

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1、鲁西西传整本书阅读教学策略研究鲁西西传是一部充满奇幻色彩和深刻内涵的儿童文学作品，它通过鲁西西的冒险经历，展示了成长的烦恼和喜悦。为了有效地进行整本书阅读教学，可以采用以下策略：激发学生兴趣：首先，通过讲述鲁西西的有趣故事或展示相关的图片、视频，吸引学生的注意力。让学生对鲁西西的冒险经历充满好奇,从而激发他们的阅读兴趣。导读环节：在开始阅读之前，进行导读环节。简要介绍作品背景、作者生平以及作品的主要内容和特点。同时，提出一些问题或悬念,引导学生带着问题去阅读。阅读计划与任务分配：引导学生制定阅读计划，将整本书分解为若干个部分，分阶段完成阅读。同时，根据故事情节和人物特点，分配不同的阅读任务，如

2、分析特定章节中的角色性格、探究故事中的主题等。小组合作与分享：组织学生进行小组合作，共同探讨书中的主题、情节和人物特点。鼓励他们分享自己的阅读感悟和体验，通过交流和讨论加深对作品的理解。写作与创作活动：根据鲁西西传中的主题或情节，设计写作或创作活动。例如，让学生续写鲁西西的故事、创作与作品主题相关的短文或诗歌等。这些活动能够培养学生的创造力和表达能力。作品评价与反思：在阅读结束后，引导学生对作品进行评价和反思。让他们思考作品的主题、情节和人物塑造等方面的优点和不足，并表达自己的看法。同时，鼓励他们反思自己的阅读过程和方法，总结阅读经验。拓展阅读与关联：推荐一些与鲁西西传主题或风格相近的儿童文学

3、作品，引导学生进行拓展阅读。通过对比不同作品，加深对儿童文学的理解口欣赏能力。互动与讨论：鼓励学生与作者或其他读者进行互动，探讨书中的问题或话题。可以组织线上或线下的读书俱乐部活动，让学生与其他读者交流心得和体验。反馈与评估：在整个阅读教学过程中，定期进行反馈和评估。了解学生对故事的理解程度以及他们在阅读过程中的收获和困惑。根据学生的反馈调整教学策略，确保教学效果的最优化。培养学生阅读习惯：鼓励学生将鲁西西传作为起点，培养持续阅读的习惯。推荐一些类似的儿童文学作品，鼓励学生在课后自主阅读。同时，鼓励他们养成定期读书的习惯，培养终身学习的意识。通过以上教学策略的运用，鲁西西传的整本书阅读教学能够取得良好的效果不仅能够提高学生的阅读能力和思考能力，还能够培养他们的文学鉴赏力和创造力。