《计算机应用基础》教案第19课PowerPoint2016的应用（三）.docx

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1、课题PowerPoint2016的应用（）放映和打包爱嘉途旅游演示文稿课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）掌握设置演示文稿放映类型的方法（2）掌握设置演示文稿排练计时的方法（3）掌握放映和打包演示文稿的方法素质目标：制作旅游演示文稿，加强实践练习的意识，了解中国丰富的旅游资源，激发热爱祖国大好河山的情感，坚定绿水青山就是金山银山的理念；深入理解生态文明建设的原则，增强尊重自然，热爱自然的意识教学重睚点教学重点：放映演示文稿的方法教学难点：演示文稿排练计时的方法教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务一考勤（2mi

2、n）一情景导入（3min）一传授新知（5min）一项目讲解（7min）一演练（8min）一项目讲解（10min）一实操演练（10min）第2节课：项目讲解（10min）一实操演练（10min）一项目讲解（Iomin）一实操演练（Iomin）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务（1）请大家提前预习本节课内容。（2）思考如何使演示文稿播放效果更好。【学生】完成课前任务通过课前任务，让学生提前了解所学课程的内容，增加学生的求知欲考勤(2min)【教师

3、】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入（3min）【教师】讲述“放映和打包爱嘉途旅游演示文稿”情景，并提出以下问题：如果你是小胡，你打算如何向小李展示爱嘉途演示文稿效果？学生】聆听思考、讨论,期回答通过情景导入的方法，引导学生主动思考,使学生身临其境，激发学生的学习兴趣传授新知（5min）【教师】通过PPT课件讲解相关知识一、放映前的设置：在放映幻灯片前，用户可以根据不同的场合，为演示文通过教师的讲解，使学生认识PowerPoint2016放稿设置不同的放映类型，或控制幻灯片的播放，或进行排练计时等。二放映幻灯片：放映幻灯片时，可以通

4、过鼠标和键盘对放映过程进行控制。三、打包演示文稿：为了方便在其他计算机中放映演示文稿，可以将演示文稿打包。【学生】聆听、思考、理解、记录映和打包演示文稿的概念及作用项目讲解(7min)【教师】通过多媒体对放映和打包爱嘉途旅游演示文稿的操作进行分步骤演示讲解一、设置幻灯片的放映方式(具体步骤见教材)根据不同的场所，可对演示文稿设置不同的放映方式，如可以由演讲者控制放映，也可以由观众自行浏览，或使演示文稿自动运行。此外，对于每一种放映方式，还可以控制是否循环播放，指定播放哪些幻灯片,以及确定幻灯片的换片(I)单击幻灯片放映选项卡设置组中的设置幻灯片放映按钮?，打开设置放映方式”对话框。(2)在“放

5、映选项设置区选择是否循环播放幻灯片，是否不播放动画效果等.(3)在放映幻灯片设置区选择放映演示文稿中的幻灯片。用户可根据需要选择是放映演示文稿中的全部幻灯片，还是只放映其中的一部分幻灯片，或者只放映自定义放映中的幻灯片。(4)在推进幻灯片设置区选择切换幻灯片的方式。如果设置了间隔一定的时间自动切换幻灯片，应选择第2种方式。该方式同时也适用于单击鼠标切换幻灯片.(5)单击确定按钮，完成放映方式的设置。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解放映和打包爱嘉途旅游演示文稿的过程，让学生更加直观的了解PowerPoint2016的功能和作用，方便学生记忆实操演练(8min)【教师】组织学生以

6、小组为单位，按照上述步骤进行实际操作假如你是小胡，你将如何设置幻灯片的放映方式呢？来试试多种放映方式所产生的效果吧！【学生】聆听、思考、设置放映方式【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁,增加学生学习的信心项目讲解(10min)【教师】通过多媒体对放映和打包爱嘉途旅游演示文稿的操作进行分步骤演示讲解二、隐藏与放映幻灯片(具体步骤详见教材)(1)要隐藏幻灯片，可在幻灯片窗格中选择希望在放映时隐藏的幻灯片，然后单击幻灯片放映选项卡设置组中的隐藏幻灯片按钮。再次执行该操作可显示隐藏的幻灯片。(2)启动幻灯片放映。通过一边演示一边讲解放映和打包爱嘉途旅游演示

7、文稿的过程，让学生更加直观的了解PowerPoint2016的功能和作用，方便学生记忆(3)在放映过程中，可根据制作演示文稿时的设置来切换幻灯片或显示幻灯片内容。例如，通过单击切换幻灯片和显示动画,通过单击超链接助桀到指定的幻灯片。(4)在放映过程中，将鼠标指针移至放映画面左下角位置，会显示一组控制按钮，利用它们可进行添加墨迹注释、用晶幻灯片等操作。(5)放映演示文稿时，PowerPoint还提供了许多控制播放进程的技巧，归纳如下：X按Emer空格PageDown键均可快速显示下一张幻灯片。-按u一BackspacePageUp键均可快速显示前一张幻灯片。(6)演示文稿放映完毕，可按Esc键结

8、束放映。如果想在中途终止放映，也可按wEscw键。【学生】聆听、思考、理解、记录实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作如果你是张经理，你将如何进行演示文稿的放映来完成宣传演讲的工作？【学生】聆听、思考、放映演示文稿【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心第二节课项目讲解(10min)【教师】通过多媒体对放映和打包爱嘉途旅游演示文稿的操作进行分步骤演示讲解为了使演讲者的讲述与幻灯片的切换保持同步，除了将幻灯片切换方式设置为单击鼠标时外，还可以使用PoWerPOim提供的“排练计时功能，预先排练好每

9、张幻灯片的播放时间，为此，可执行以下操作。三、排练计时(具体步骤详见教材)(1)打开要设置排练计时的演示文稿，然后单击”幻灯片放映选项卡设置组中排练计时”按钮3,此时从第1张幻灯片开始进入全屏放映状态，并在右上角显示录制工具栏。这时，演讲者可以对自己要讲述的内容进行排练，以确定当前幻灯片的放映时间。(2)放映时间确定好之后，单击幻灯片的任意位置，或单击录制对话框中的下一项按钮一,切换到下一张幻灯片，可以看到“录制”工具栏中间的时间重新开始计时，而右侧的演示文稿总放映时间将继续计时。(3)当演示文稿中所有幻灯片的放映时间排练完毕(若希望在中途结束排练，可按“Esc”键)，屏幕上会出现对话框。如果

10、单击是按钮，可将排练结果保存起来，以后播放演示文稿时，每张幻灯片的自动切换时间就会与设置的一样；如果想放弃刚才的排练结果，可以单击否按钮。通过一边演示一讲解放映和打包爱嘉途旅游演示文稿的过程，让学生更加直观的了解PowerPoint2016的功能和作用，方便学生记忆(4)上述操作完成后，PowerPoint2016会自动切换到幻灯片浏览视图下，在每张幻灯片的左下角可看到幻灯片的播放时间。【学生】聆听、思考、理解、记录实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位,按照上述步骤进行实际操作【学生】聆听、思考、设置排练计时【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学

11、生趁热打铁，增加学生学习的信心项目讲解(10min)【教师】通过多媒体对放映和打包爱嘉途旅游演示文稿的操作进行分步骤演示讲解当用户将演示文稿拿到其他计算机中播放时，如果该计算机没有安装POWerPOint程序，或者没有演示文稿中所链接的文件及所采用的字体，那么演示文稿将不能正常放映。此时，可利用P。WerPoim提供的打包成CD功能，将演示文稿及与其关联的文件、字体等打包，这样即使其他计算机中没有安装POWerPOint程序也可以正常播放演示文稿。为此，可执行以下操作。四、打包演示文稿(具体步骤详见教材)(1)在文件”界面中依次单击导出”将演示文稿打包成CD/打包成CD按钮。(2)打开打包成C

12、D”对话框，如果要将演示文稿打包到CD,可在“将CD命名为编辑框中输入CD的名称。(3)单击选项按钮，打开选项对话框，利用该对话框可为打包文件设置包含文件及打开和修改文件的密码等，完成后单击“确定按钮。(4)若单击复制到文件夹按钮，将打开复制到文件夹对话框，在其中可设置打包的文件夹名称及保存位(5)设置完毕，单击确定按钮，弹出提示对话框，询问是否打包链接文件，单击是按钮。(6)等待一段时间后(视演示文稿大小而定)，即可将演示文稿打包到指定的文件夹中，并自动打开该文件夹，显示其中的内容，最后单击打包成CD对话框中的关闭按钮，将该对话框关闭。(7)将演示文稿打包后，可找到存放打包文件的文件夹，然后

13、利用U盘或网络等放，将其拷贝或传输到别的计算机中进行播放。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解放映和打包爱嘉途旅游演示文稿的过程，让学生更加直观的了解PowerPoint2016的功能和作用，方便学生记忆实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作假如你是小胡，你会不会将制作完成的演示文稿打包给小李呢？试着操作一下吧！【学生】聆听、思考、打包演示文稿【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生进行操作，并解答其遇通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心到的问题课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课通过放映和

14、打包爱嘉途旅游演示文稿，让大家在实践中掌握了根据不同场合设置不同放映方式及放映幻灯片的方法，学习了对演示文稿进行排练计时的方法，以便精确控制每张幻灯片的播放时间，能够将演示文稿打包到其他计算机中进行正常放映。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对PowerPoint2016相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业将制作完成的模块五课后习题操作题当中的第(1)(2)小题进行放映操作并打包到优盘当中。【学生】完成课后任务通过课后作业复习I凡固学到的知识，提高实际操作能力教学反思本节课效果不错，学生基本掌握了所学知识，并能够积极参与课堂互动。我认为教师应鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验,主动探索解决问题的途径。在教学过程中，教师应成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者和促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言.因此，教师在教学过程中，应主动、积极地营造宽容的课堂氛围。