参加《2022小学科学新课标》培训心得体会.docx

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1、2022小学科学新课标培训心得体会听了专家、名师对新课标的解析与示范,我学到了很多,主要概括为以下几点:1、科学课堂要充分发挥学生的学习主动性。学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与的过程。名家往往能通过亲切自然的交流,将学生吸引到课堂上来,并进入到课题中来。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动。名家上课,会让学生自己提出问题、解决问题,比传统的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。2、科学学习要以

2、探究为核心,“科学学习要以探究为核心,让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动,让学生掌握探究的基本方法,用科学思维方式获取知识,这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。探究是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上,向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。在科学探究的过程中,我们还应该多从身边的事物寻找。科学即生活。科学课的学习过程中,充分发挥这种意识的作用,使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实。3、科学课要培养学生良好的学习习惯,要培养科学课的课堂常规,如有条不紊的开展实验,实事求是的科学态度,及时地记录观察到的现象,能长期坚持观察记录,能倾听别人的发言,能提出自己的见解等。4、科学教师要终生学习,不断提高自身的科学素养,科学课的内容繁多,涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识,对教师的知识要求很高,因此教师要及时补充知识储备,同时要学会科学探究的技能,具备科学的态度和价值观。通过学习新课标,我深刻体会到有太多的知识需要我去学习,有太多的问题值得我去探究。今后,我将不断地提高自身的科学素养,做好小学生的科学启蒙教育。

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