24410106现代施工技术大学高校课程教学大纲.docx

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1、现代施工技术（Advancedconstructiontechnology）课程代码：24410106学分：1.5学时：24（其中：课堂教学学时：24实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0）先修课程：土木工程施工与组织，混凝土结构基本原理，钢结构基本原理适用专业：土木工程教材：现代土木工程施工技术，李建峰，中国电力出版社，2015,第二版。开课学院：土木工程与力学学院课程网站：无一、课程性质与课程目标（一）课程性质现代施工技术是土木工程专业的方向课程（选修），是一门与工程实际联系紧密，实践性很强的专业课程。该课程主要介绍当前国内外较为先进的施工技术；其任务是使学生能够了解、熟悉和初步掌握我国

2、当前正在推行的施工新技术、新工艺和新材料，为学生毕业设计以及毕业后从事土木工程施工方面的工作提供坚实的基础。通过本课程学习，使学生完成以下学习任务：1 .掌握深基坑支护及边坡防护技术；2 .掌握高效钢筋及新型预应力技术；3 .掌握新型模板及脚手架应用技术；4 .掌握高性能混凝土相关技术；5 .掌握常用的钢结构施工新技术；6 .掌握建筑节能和环保应用技术；7 .掌握绿色建筑与建筑智能化技术；8 .掌握施工过程检测和控制技术；9 .掌握铁路轨道施工技术；10 .掌握土方爆破施工技术。（二）课程目标课程目标1：通过本课程的学习使学生了解并掌握当前土木工程施工中的一些新技术、新工艺和新材料。课程目标2

3、：通过本课程的学习，使学生熟悉我国当前正在推行的施工新技术，了解这些新技术的工艺方法，为今后从事专业工作和进科学研究打下基础。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点5、7、8、11。毕业要求5：具有一定的专业相邻领域知识，了解交通、规划、建筑设备、智能建筑、绿色建筑等与专业相关的基本知识，了解本专业有关的法律法规、规范与规程等相关知识；毕业要求7：具有较强的土木工程技术基础应用能力，具备本专业所必须的计算、实验、绘图及工程施工等基本技能；毕业要求8：具有一定的工程规划与设计、结

4、构计算、施工组织设计和管理等解决工程实际问题的能力；毕业要求11：具有较强的自学能力，具备一定的创新意识和创新思维等科学素质；、一一课程目标毕业要求指标点jjj课程目标1课程目标2其它毕业要求5/毕业要求7Z毕业要求8Z毕业要求11ZZ注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“，也可标注“H、M、L”。二、课程内容与教学要求第一章深基坑支护及边坡防护新技术（一）课程内容（1）基坑支护技术概述；（2）预应力锚杆技术；（3）复合土钉墙支护技术；（4）组合内支撑技术；（5）型钢水泥土复合搅拌桩支护技术；（6）冻结排桩法基坑支护技术；（7）高边坡防护技术。（二）教学要求（1）了解基坑支护的种类

5、和应用范围；（2）掌握预应力锚杆技术、复合土钉墙支护技术、组合内支撑技术、型钢水泥土复合搅拌桩等基坑支护技术；（3） 了解冻结排桩法基坑支护技术；（4）熟悉高边坡防护技术。（三）重点与难点1 .重点应力锚杆技术、复合土钉墙支护技术、组合内支撑技术、型钢水泥土复合搅拌桩支护技术的工艺方法。2 .难点冻结排桩法基坑支护技术。第二章高效钢筋与新型预应力技术（一）课程内容（1）高效钢筋概述；（2）钢筋焊接网应用技术；（3）粗钢筋直螺纹连接及植筋技术；（4）新型预应力技术。（二）教学要求（1）掌握高效钢筋的种类和特点；（2）掌握钢筋焊接网的应用技术、粗钢筋直螺纹连接技术；（3）熟悉植筋技术；（4）掌握预

6、应力混凝土施工技术。（三）重点与难点3 .重点高效钢筋、粗钢筋直螺纹连接技术、先张法预应力混凝土施工技术、后张法预应力混凝土施工技术。4 .难点植筋技术。第三章新型模板及脚手架应用技术（一）课程内容（I）模板技术概述；（2）清水混凝土模板技术；（3）早拆模板技术；（4）液压自动爬模技术；（5）新型脚手架应用技术。（二）教学要求（1）掌握各模板技术的种类和应用范围：（2）掌握清水混凝土模板技术、早拆模板技术和新型脚手架应用技术；（3）熟悉液压自动爬模技术。（三）重点与难点5 .重点清水混凝土模板技术、早拆模板技术、新型脚手架应用技术。6 .难点液压自动爬模技术。第四章高性能混凝土技术（一）课程内

7、容（1）高性能混凝土技术概述；（2）自密实混凝土技术；（3）抗氯盐高性能混凝土技术；（4）清水混凝土技术：（5）超高泵送混凝土技术；（6）混凝土裂缝防治技术。（二）教学要求（1）掌握高性能混凝土的概念和应用；（2）掌握清水混凝土技术、自密实混凝土技术；（3） 了解抗氯盐高性能混凝土技术、超高泵送混凝土技术：（4）熟悉混凝土裂缝防治技术。（三）重点与难点1 .重点高性能混凝土的概念和应用、清水混凝土技术、自密实混凝土技术。2 .难点抗氯盐高性能混凝土技术。第五章钢结构新技术（一）课程内容（1）钢结构辅助设计与制造技术；（2）钢结构施工安装技术；（3）钢与混凝土组合结构技术；（4）预应力钢结构技术

8、；（5）膜结构施工技术；（6）钢结构住宅技术；（7）高强度钢材的应用技术；（8）钢结构的防火、防腐技术。（二）教学要求（1）掌握钢结构施工安装技术的分类和应用范围；（2）掌握钢结构的防火和防腐技术；（3）熟悉钢与混凝土组合结构技术、预应力钢结构技术；（4） 了解钢结构辅助设计与制造技术、膜结构施工技术、富强度钢材的应用技术、钢结构住宅技术。（三）重点与难点1 .重点钢结构施工安装技术的分类和应用范围、钢结构的防火和防腐技术。2 .难点钢与混凝土组合结构技术、预应力钢结构技术。第六章建筑节能和环保应用技术（一）课程内容（1）建筑节能概述；（2）节能型围护结构应用技术；（3）屋面节能应用技术；（4

9、）节能型建筑检测与评估技术；（5）预拌砂浆技术。（二）教学要求（1）掌握建筑节能的概念；（2）掌握节能型围护结构应用技术、屋面节能应用技术；（3）熟悉节能型建筑检测与评估技术、预拌砂浆技术。（三）重点与难点3 .重点节能型围护结构应用技术、屋面节能应用技术。4 .难点节能型建筑检测与评估技术。第七章绿色建筑与建筑智能化技术（一）课程内容（1）绿色建筑概念、原则、评测；（2）建筑智能化技术概念、分类；（3）建筑智能化系统检测与评估。（二）教学要求（1）掌握绿色建筑概念、原则、评测：（2）掌握建筑智能化技术概念、分类；（3）熟悉建筑智能化系统检测与评估。（三）重点与难点1.重点绿色建筑概念、原则、

10、评测，建筑智能化技术概念、分类。5 .难点建筑智能化系统检测与评估。第八章施工过程检测和控制技术（一）课程内容（1）施工过程测量技术；（2）特殊施工过程及其监测和控制技术。（二）教学要求（1）掌握常用的施工过程测量技术；（2）掌握深基坑支护、大体积混凝土和大跨度结构的施工过程及其监控技术。（三）重点与难点6 .重点常用的施工过程测量技术。7 .难点深基坑支护的监测、大体积混凝土和大跨结构的施工监控技术。第九章铁路轨道施工技术（一）课程内容（1）铁路轨道施工概念和分类；（2）有昨轨道施工技术；（3）无祚轨道施工技术；（4）无缝轨道施工技术；（二）教学要求（1）掌握铁路轨道施工概念和分类；（2）掌

11、握有祚轨道施工技术的特点、施工流程和工艺；（3）掌握单元板式无硅轨道施工技术；（4）掌握纵连板式无昨轨道施工技术；（5）掌握无缝轨道施工技术的分类、特点和施工工艺。（三）重点与难点8 .重点有祚轨道施工技术、无昨轨道施工技术、无缝轨道施工技术。9 .难点单元板式无祚轨道施工技术。第十章爆破工程施工技术（一）课程内容（1）爆破的基本概念；（2）爆破器材与钻孔机具；（3）爆破基本原理及药量计算；（4）爆破施工流程；（5）爆破安全控制。（二）教学要求（1）掌握爆破的基本概念；（2）熟悉常用的爆破器材与钻孔机具；（3）掌握爆破的基本原理，了解药量计算方法；（4）掌握土方爆破的施工流程；（5）熟悉爆破工

12、程的安全控制。（三）重点与难点1 .重点爆破的基本概念、爆破基本原理及药量计算、爆破施工流程。2 .难点爆破器材与钻孔机具。三、本课程开设的实验项目无。四、学时分配及教学方法章教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一早22讲授法、讨论法课程目标1、2第二章22讲授法、讨论法课程目标1、2第三章22讲授法、讨论法课程目标1、2第四章22讲授法、讨论法课程目标1、2第五章44讲授法、讨论法课程目标1、2第八早44讲授法、讨论法课程目标1、2第七章22讲授法、讨论法课程目标1、2第八章22讲授法、讨论法课程目标1、2第九章22讲授法、讨论法课程目标1、2第十章22

13、讲授法、讨论法课程目标1、2合计2424注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现出勤情况、课堂纪律和回答问题情况30%期末考试闭卷考试70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料1 .现代施工技术，查理（英），格林诺（美），姚刚，关凯，重庆大学出版社，2008.2 .铁路轨道施工，王平，中国铁道出版社，2010.3 .爆破工程，东兆星，中国建筑工业出版社，2016,第二版.七、大纲说明1.本课程采用多媒体教学，要求学生做好课前预习；1.根据教学内容布置一些思考题供学生理解教学内容。制定人：谢甫哲审定人：陆春华批准人：孙保苍2017年8月28日