2024年中学教育理论综合知识之认知发展与教育考试题库及答案（最新版）.docx

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1、2024年中学教育理论综合知识之认知发展与教育考试题库及答案（最新版）一、单选题1.“默写”属于（）。A、有意识记B、无意识记C、有意回忆D、无意回忆参考答案：C解析：默写是学习材料不在眼前，需要学习者进行回忆的过程。根据回忆是否有预定的目的、任务和意志努力的程度，可以把回忆分为有意回忆和无意回忆。无意回忆是没有预定目的，也不需要任何意志努力的回忆，如触景生情或偶然想起了一件往事。有意回忆是有回忆任务、并做一定的意志努力、自觉追忆以往经验的回忆，其目的是根据当前的需要而回忆起特定的记忆内容。默写属于有意回忆。2 .初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷人其中难以自拔。这说明初中学

2、生的思维具有（）A、片面性B、表面性C、深刻性D、广阔性参考答案：A解析：初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析问题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。初中生思维的表面性主要表现为，他们在分析问题时，还经常被事物的个别特征或外部特征所困扰，难以深入到事物的本质中。3 .“余音绕梁，三日不绝于耳”属于()。A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆参考答案：A解析：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。“余音绕梁，三日不绝于耳”就是对感知过的声音形象的记忆。4 .盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的()A、补偿B、相互作用C、对比D、适应参考

3、答案：A解析：感觉的补偿是指某种感觉的机能丧失后，由其他感觉系统的机能来弥补。“盲人可以借助自己的触摸觉来代替A己的视觉”利用的就是感觉的补偿。5 .有预定目的，用专门方法识记的是（）。A、有意识记B、无意识记C、意义识记D、机械识记参考答案：A解析：按照是否具有目的，是否需要意志努力，记忆分为有意识记、无意识记，有意识记是有预定目的的识记.所以本题选择A。6 .我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能经过的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）A、直观动作思维B、具体形象思维C、逻辑思维D、直觉思维参考答案：B解析：具体形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程

4、，在人脑中对各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。7 .刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫（）A、绝对感觉阈限B、差别感觉阈限C、绝对感受性D、差别感受性参考答案：A解析：刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限。8 .记忆的提取和应用特征是记忆的()品质。A、敏捷性B、持久性C、准确性D、准备性参考答案：D解析:记忆的准备性是记忆的提取和应用特征。它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。9 .短时记忆的容量是O个组块。A、57B、79C、7D、59参考答案：D解析：短时记忆的容量是7土2个组块，即59个组块。10 .记忆过程包括()A、识

5、记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆参考答案：D解析：记忆过程包括识记、保持、再现(再认或回忆)三个环节。IL”心理旋转实验”表明表象具有()A、可操作性B、直观性C、观察性D、概括性参考答案：A解析：心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的可操作性。12 .概念掌握的行为指标是()A、学会概念的定义B、理解概念的本质属性C、运用概念D、以上都不是参考答案：C解析：概念形成的标志是把握概念的本质特征，并能在实际中运用。13 .即兴回答能调动学生的()A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、直觉思维参考答案：D解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答

6、案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。直觉思维具有敏捷性、直接性、简缩性、突然性(突发性)、猜测性的特点。14 .人在刚从阳光下进入光线比较暗的电影院时，感觉阈限的变化是OA、缓慢下降B、急速下降C、缓慢上升D、急速上升参考答案：B解析：暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。在暗适应的最初710分钟内，感觉阈限骤降，而感受性骤升。整个暗适应持续大约3040分钟，以后感受性就不再继续提高了。15 .在记忆中，小学生善于()A、具体的词的记忆B、语词材料记忆C、抽象图形记忆D、具体形象记忆参考答案：D解析：从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展，是小学生记忆质的发展的一个特点

7、。但小学生记忆的主要方式是形象记忆。16 .当一个人颜值比较高，他的其他同外表无关的表现也会得到更好的支持。这是造成社会知觉偏差的()A、宽大效应B、晕轮效应C、中心品质D、刻板印象参考答案：B解析：社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，那么他(她)的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。17 .以下现象中，表明感受性可通过练习而提高的是()A、从亮处到暗处，由看不清到逐渐看清物体的轮廓B、吃糖之后再吃橘子，觉得橘子酸C、卖糖果的售货员用手抓糖，重量较准确D、洗热水澡时开始觉得水热，稍后感觉不那么热了参考答案：C解析：人的感受性不是固定不变的。感受性的发

8、展依赖于人们的生活条件与实践活动。由于社会实践活动的要求和熏陶，人们的某种感觉的感受性会变得特别灵敏，如茶博士的品茶功夫、熟练炼钢工的“火眼金睛”等。A项体现的是暗适应，B项体现的是感觉对比，D项体现的是感觉适应。18 .当天学习的外语材料，为使保持效果最好，第一次复习最好在()A、24小时内B、第二天C、第三天D、第二周参考答案：A解析：为了防止遗忘，对学过的知识要及时复习.所谓及时复习就是在初期大量遗忘开始之前能进行复习，因此应该在当天进行第一次复习。19 .冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是()。A、感觉的对比B、感觉的适应C、感觉的相互作用D、感觉的后效参

9、考答案：B解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。叫感觉适应。题干描述的是气温持续作用于人的肤觉器官引起感受性变化.属于感觉的适应。20 .在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数，这种现象叫作()效应。A、首因B、近因C、得寸进尺D、门面参考答案：B解析：近因效应，是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数，属于近因效应。21 .对一本小说的人物形象来讲，读者和作者的想象类型分别是()A、再造想象再造想象B、创造想象创造想象C、创造想象再造想象D、再造想象创造想象参考答案：D解析：再

10、造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。读者根据书中的描绘形成的人物形象属于再造想象，作者独立创造出的小说人物属于创造想象。22 .你和某人的相隔距离由1米逐渐增加到5米，两人之间的距离拉大了，视网膜上相应的像也由大到小发生变化，然而我们对身高的知觉却保持相对稳定性，这表明知觉活动具有()。A、恒常性B、选择性C、理解性D、整体性参考答案：A解析：当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，即知觉恒常性。恒常性包括形状恒常性、大小恒常性、明度(或

11、视亮度)恒常性、颜色恒常性。23 .幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是OoA、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直观思维参考答案：C解析：本题考查的是思维的分类。直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。形象思维是运用已有表象进行的思维活动。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。分析思维是经过逐步分析后，对问题解决做出明确结论的思维。例如。学生解几何题的多步推理和论

12、证，医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等的思维。24 .注意的稳定性是注意品质的哪种特性()A、广度B、强度C、时间D、空间参考答案：C解析：注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。25 .人的心理活动能在时间上连续，主要是由于()A、记忆的作用B、思维的作用C、想象的作用D、联想的作用参考答案：A解析：略。26 .以概念、判断、推理等形式进行的思维是()。A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维参考答案：C解析：抽象逻辑思维是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在联系认识的思维。27 .百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间再

13、发起跑信号，容易影响运动员成绩，原因是（）。A、注意的选择性B、注意的分配C、注意的起伏D、注意的指向性参考答案：C解析：注意的起伏是指短时间内注意周期性不随意跳跃现象；注意的选择性是指注意具有选择信息的功能，在众多的信息刺激中，表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意得少；注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象：注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间。心理活动都指向某个对象.而离开其他对象。28 .在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是“鸟”的概念的本质特征。这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、正例D、反例参考答案：C解析：燕子和麻雀

14、具备“鸟”的概念的本质特征，因此运用了正例。29 .在思想上把事物的本质属性、特征抽出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作()A、分类B、概括C、抽象D、比较参考答案：C解析：抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征,舍弃个别的、非本质的特征的过程。30 .吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律()A、感觉适应B、同时对比C、继时对比D、感觉转换参考答案：C解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比。题干所述是继时对比的典型实例。

15、3L聊天、座谈所采用的言语类型是()A、独白言语B、表面言语C、内部言语D、对话言语参考答案：D解析：略。32 .学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论。这属于()A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、创造性思维参考答案：A解析：聚合思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。33 .自问自答或不出声的言语活动是()A、独白言语B、内部言语C、书面言语D、对话言语参考答案：B解析：内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。34 .收集创造活动所必需的各种信息属于创造性思维过程中的()A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期参考答案：A解析：准备期的主要任务就是收集各种必