2024-2025学校计划.docx

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1、一、指导思想初中教化要以“引导学生主动健康成长，促进学生学业进步，为每个学生创建美妙将来”为指向，关注学生自尊、自主的内在需求，对初中生的管理要留意刚柔结合、守住底线，并赐予学生足够的自由发展空间。建立初中学生的行为体系和准则，重视初中生独立行事或表现自己的内在需求，以及期望得到赞许和好评的心理倾向，制订相关的制度来激发、爱护、引导和激励学生发展。教学管理：建立并完善教学质量目标体系、教学监控体系与反馈评价体系。老师变更：向专业型方向转变。课堂变更：在打造“简约、平实、直击核心学问”的课堂教学的基础上，追求“深刻”的课堂教学。教学模式的变更：深化推动分层走班模式，提高教学针对性与效率。德育模式

2、的变更：通过细化学生的行为习惯养成教化，促进核心价值观入心入脑。学生的变更：促进学生全面发展,让每个学生获得学业进步。二、工作思路依据我校的实际，本学期学校的工作思路为“四个强化”：(I)强化老师思想教化工作，构建和谐奋进的校内氛围；(2)强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进老师专业化成长；(3)强化过程管理，狠抓常规落实，全部主任和副校长依据自己的专业技术状况分别担当对各对应科目教研组的监督和指导；（4）强化学生行为养成教化，留意培育学生学习爱好、形成勤奋学习、主动向上的良好学风。三、工作重点及目标1.恪守“提升学校办学品位，办人民满足教化”的办学理念，将教化就是服务的观念切实落

3、实到日常教学工作中、课堂教学中、学校和管理工作中。尽可能地为学生的发展供应机会，让学生更多地体验到被人爱惜的暖和与华蜜，更多地体验到自由探究与胜利的欢乐和骄傲，更多地感受到人情的光明与和煦，感受到慈爱、宽容的敬业力气。2 .用高尚的精神引领人，进一步加强老师队伍建设，提升老师队伍素养。着力加强师德师风师能建设，努力建设一支教学观念新，师德高尚，专业水平、教学质量高的老师队伍。确保教职工中无体罚等重大违纪和违法行为。3 .德育工作力求务实，力求做到具有针对性，时代性和实效性。心理健康教化心理询问工作主动开展，养成教化常规进一步完善。努力做好后进生的帮扶转化工作。确保学生中无重大违纪违法行为发生。

4、4 .坚持“全面育人”的教化理念。留意特长教化，抓好体、卫、艺工作。进一步拓展时空，保证综合教化时间，办好爱好班，开展丰富多彩的课外活动一一夯实我校的其次课堂、爱好小组的创建加强工作，力争让每一个学生都有一项感爱好的活动。5 .贯彻均衡发展，同等对待，分层教学原则。坚持培优辅差，好差并举，面对全体。确保教学质量稳步上升。统考奋力完成既定目标，各科成果均分在全旗均为第一，在全市位列前茅；竞赛、论文等评奖力争上自治区级、国家级。6 .细致贯彻实施义务教化法。“收流止辍”常抓不懈，力争让每一个学生受完九年义务教化，确保在校学生的巩固率，确保学校的生存发展。7 .充分发挥现有装备和远程教化的作用，共享

5、优质教学资源，最大限度地让远程教化为全校师生的学习、工作服务，为提高教学质量服务，努力实现远程教化班班通。8 .进一步加强卫生、平安教化管理，完善平安管理责任制，推行平安事故责任追究制。切实杜绝学生私自外出，切实实现封闭管理。确保学校无平安事故，加强食堂和小卖部的食品和饮水的卫生检查工作，确保无流行性传染疾病发生。努力创建平安文明的和谐校内。10.进一步改善办学条件，提高后勤服务质量。修理教学楼、筹资兴建学校校史馆、图书馆等，努力改善后勤服务，充分利用新建食堂的优势，不断提高餐饮质量，让师生满足，保证教学秩序正常运转。四、具体措施（一）坚持以人为本、法治和德治相结合的原则，着力提高学校的管理水

6、平一是细致学习中小学老师职业规范，严格执行达拉特旗（第五中学）老师岗位考核细则，努力完善学校的各项值日制度，做到空间上不留死角，时间上不留盲区。实施精细化管理，切实提高工作的管理效能和运行质量。进一步优化教化教学资源配置，努力发挥最佳效益。二是充分发挥党组织的战斗堡垒作用，切实加强领导班子建设。定期组织党员学习活动，以引领广阔老师和职工主动投身于学校的改革与发展事业。坚持校长办公会制度，坚持集体决策制度。加强党风廉政建设,细致开展廉政文化进校内活动。明确岗位职责，强化责任，进一步理顺关系，增加服务意识，建设一支“勤奋敬业、同心同德、追求卓越、成就事业”的学校管理干部队伍。三是坚持校务政务公开制

7、度，大宗物品的选购、职称评审、评优评先、财务状况等，一律公开公示，接受教职工监督。强化民主建设，充分发挥教代会参与学校的民主管理、民主监督的作用，维护教职工的合法权益。接着关切职工疾苦，给有困难的教职工送暖和。四是加强党风廉政建设制度。加强思想教化，筑牢拒腐防变的思想防线；加强制度建设，推动反腐倡廉工作；加强监督检查，着力促进和谐校内建设；加强党风行风建设，着力维护群众合法权益；加强自身建设，充分发挥纪检部门的保证监督作用；进一步加强学校纪检监察队伍建设，依据“责任强、品德端、作风好、纪律严”的要求；进一步加强思想、组织、作风和制度建设。大兴学习之风，加强纪检干部业务培训，改善学问结构，留意学

8、问更新。不断完善业务工作制度和内部管理制度,用制度规范工作、约束行为。学校不断提高各部门抓工作落实的实力，擅长抓落实，致力于抓落实。学校党政领导要模范遵守宪法法律和党内法规，自觉接受监督，切实负起管好队伍的责任。五是教化乱收费的治理。主要工作任务：1 .严格执行免除义务教化阶段学校学生的学杂费，免费供应农村学生教科书并补助贫困寄宿生生活费等收费政策。保证进城务工农夫子女在我校义务教化阶段学校就读的，与其他学生享受同等政策。不得向学生收取除规定以外的其他任何费用。2 .严禁举办各类补习班。学校一律不准组织学生集体补课。严禁老师私自办班或对学生进行有偿家教。坚决制止以各种名义乱收费行为。主要措施1

9、.依据“谁主管，谁负责”的原则，学校与各处室签订责任书，落实领导责任制和责任追究制度。实行校长、处室负责人包年级制度，做到一级抓一级，层层抓落实，并实行严格的责任追究制度。2 .加大对治理教化乱收费工作的宣扬力度，统一思想相识；刚好传达上级有关文件和会议精神。3 .加强学习，提高意识。细致组织全体老师学习达旗教化局关于全面实施教化收费治理工作责任制的通知文件精神。4 .校务公开与治理乱收费工作相结合，定期向社会公布经物价部门批准的收费项目、收费标准，严格执行收费公示制度；通过校务公开等形式向社会公示学校收费依据、收费项目及收费标准、收费资金运用状况，设置看法箱，主动宣扬教化收费政策。发觉问题，

10、刚好整改，细致抓好自查自纠工作，并刚好上报自查自纠总结。（二）全面推动师资队伍建设，努力构筑老师发展成长的平台师资队伍质量确定了我们学校的内涵，发展老师是学校发展的第一要务。因此，要搭建平台，尽最大可能为老师发展创建宽松、和谐的环境，以师资队伍的品牌来赢得学校的品牌。为此，着力做好以下工作：第一：进一步加强师德师风建设。正常开展思想政治学习，学习中小学老师职业道德规范等，签定师德师风责任书，强化老师的思想建设和职业道德建设，大力弘扬“学为人师、行为世范”的职业精神，进一步增加教化工作的责任感和使命感，将思想统一到爱生敬业、提高教化教学质量、推动教化事业发展上来，努力在全校老师中形成追求学识魅力

11、和人格魅力、自觉追求职业华蜜的师德师风建设氛围。建立和完善师德师风考评制度，奖优罚劣。不断提升教化行风形象。其次：加强学习型老师队伍的建设，促进老师专业成长。一是主动组织实施以新理念、新课程、新技术并重的培训工作。激励和推动老师接着学习，立足校本培训，组织好教研活动，主动组织老师参与校外教化教学沟通。二是开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教科研竞赛活动，激励老师撰写教学心得和教化故事，编写并运用好达旗五中学案,促进老师业务素养的提高。三是接着开展读书学习探讨活动，每人每学期至少读一本书，争取有更多老师的教学论文或心得在报刊或达拉特教化上发表或获奖。四是加强校本教研，邀请教化专家、行家里手来学校

12、讲座，实行对外公开课教学。第三：实施名师培育工程。主动创建条件培育有影响的骨干知名老师。一是制定培育支配，把年轻有为、富有教学阅历和潜力的骨干老师选出来进行重点培育。二是压担子，把教化教学第一线的重任交给他们，每年发表至少一篇论文，参与学科上课、说课竞赛。三是优先支配外出参与各类有层次的培训和沟通。四是加强与有肯定影响的教研专家、优秀老师的联系，以取得他们的指导。第四：实施教学能手评比活动，对教学成果突出的老师赐予表彰，充分调动和发挥老师教化教学的主动性、主动性和创建性。（三）德育工作德育工作要坚持抓好以诚恳守信教化、文明行为习惯养成教化和责任心教化、爱国主义教化为重点的“四项教化”活动。瞄准

13、“身心好、品德好、学习好”的新三好目标，对学生坚持“师爱如水”的教化思想。各年级依据学生年龄、情感、认知、行为特点，确定自身德育目标，开展教化活动：七年级以遵守中学生日常行为规范，文明礼貌为重点;八年级以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；九年级以树立远大志向，学好学问和必备技能报效祖国为重点。新学期要突出抓好四个方面的工作：1 .加强对德育工作的领导和管理，不断完善德育管理制度（1）充分相识德育首位的重要性，树立现代德育工作“以人为本”的新理念，坚持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思想和畏难心情,增加全体教职工的责任心，不断开拓德育工作的新思路，实行新措施，推动学校教化工作上

14、台阶。（2）进一步健全德育工作的责任制，建立制度落实的督查制度和考评奖惩制度。依据德育工作规定，开展各项活动，把德育工作贯穿于教化的全过程，落实在管理、后勤服务的各个环节上，充分发挥学科教学的德育功能，全体教职工进一步确立全员、全方位、全过程的大德育观,对德育工作不力或失职的，在各项评优活动中实行一票推翻。2 .加强班主任队伍建设，不断提高育人水平和管理实力。(1)做好初一新生的入学教化刚步入初一的新生，多是自控实力较差，纪律观念淡薄，学习目的不明确，缺乏集体主义精神，课堂课间都会有总总懒散现象，这就须要班主任一起先就要，有意识有目的的对学生进行提示教化、强化教化，悉心营造一种良好的学习氛围，

15、使学生尽快顺当实现从小学到中学的过度。首先，要加强新生的纪律观念教化。让新生了解应当遵守的各项规章制度，班主任在开学的第一天，就应从集体观念、文明礼貌、劳动卫生等方面进行思想教化，明确要求新生人人都要都能够做一名守纪、刻苦、文明的优秀中学生。其次，班主任要尽早摸清每个新生的实际状况，包括新生特性特长、学习基础、学习实力、爱好爱好以及家庭状况等等。班主任要时时到处细致视察新生的各种表现，把握新生的思想动态和行为习惯，有针对性的刚好做深化的思想教化工作，激励学生改掉旧习惯，团结同学，刻苦学习，主动向上。其三，在教学中，班主任要结合学生实际状况，协作任课老师做好授课前的教化指导，让新生明确学习目的，

16、驾驭学习方法，比如：怎样预习，如何听课、记笔记，如何巩固所学学问等等。一起先就要留意培育新生良好的学习习惯、生活习惯，把学生的精神状态调整到最佳。总之，开学伊始班主任的工作做的越细致越细致，学生就能越快的适应新的环境，进入最佳状态，为今后的良好表现和争取更好的成果创建了条件。（2）坚持班主任周例会制度班主任例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理、建立畅通的德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会，班主任论坛，总结阶段性德育工作阅历，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略,分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新状况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的思想、业务素养，提高班级管理水平。（3）进一步规范班主任常规工作，建立有效的考核机制。严格执行班级量化考核制度，对班