中等职业学校《机床电气线路安装与维修》接触器互锁的电动机正反转控制线路检测与调试教案.docx

《中等职业学校《机床电气线路安装与维修》接触器互锁的电动机正反转控制线路检测与调试教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中等职业学校《机床电气线路安装与维修》接触器互锁的电动机正反转控制线路检测与调试教案.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、教案12接触器互锁的电动机正反转控制线路检测与调试授课名称接触器互锁的电动机正反转控制线路检测与调试课程名称电气控制线路安装与检修所属章节项目四三相异步电动机基7任务5三相异步电动机正、K控制线路安装与检修反转控制线路安装与检修授课班级机电技术应用一二年级授课学时2学时内容分析电动机正反转控制电路的检分制线路安装与检修项目三工动机正转控制入手，结合生i进的介绍了电动机正反向互4他既是电动机单向启动控制f电动机行程控制和其他控制f的作用。则与调试是高等教育出版社电气控中的内容，教材从学生刚刚学过的电舌中的实例，从简单到复杂，层层推费控制的工作原理。从知识结构看，内安装的拓展和深化，又是后续学习的

2、基础。因此，本节课有着承上启下知识和技能基础：学生学习过电动机点动控制、接触器自锁控制的基本理论知识，会识读三相异步电动机正反转控制线路图，知道互锁电路及作用，能说出三相异步电动机正反转控制线路的工作过程；会将电动机正反转控制电气原理图画成安装接线图，会选用线路所用的电器，正确安装电器、布线联线。学情分析认知和实践能力：通过对电动机正反转控制电路的分析、安装和调试的过程，尝试提出问题、认识问题、分析问题和解决问题的学习过程，培养相互交流和相互合作的能力。学习特点：一部分学生通过对课程内容循序渐进的学习，掌握了基本知识和技能，已经建立起学习的信心和兴趣，有学习新内容的强烈愿望；还有一些学生由于基

3、础知识薄弱，需要提高对课程重要性的认识，需要老师和同学们的帮助。课程思政课程思政元素1 .自律的意识和自主学习能力2 .树立远大理想，成为担当民族复兴大任的时代新人3 .引导学生学会整合资源，实事求是，形成厉行节约、相互协作、主动探究的工作习惯，培养学生的集体主义和团队协作精神融入知识点电路故障检修融入方式师生互动、团队协作、实践操作教学目标知识目标：理解接触器互锁正反转电路的工作原理，并掌握接触器互锁电路的安装调试能力目标：1.通过分析电路的工作原理，培养学生的识图能力以及综合分析能力。2.通过对电路的接线，培养学生的动手能力。素养目标：1.培养学生电路接线图的能力，使其能在实际操作中具有严

4、谨而条理的职业素养。2.培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力。3.培养学生团队合作意识，养成严谨的科学态度,强化安全意识。教学重点教学难点接触器互锁的电动机正反转控制线路的检测和调试接触器互锁的互锁的作用和工作原理教法 教师主要以任务驱动法为主,并辅以其他多种教学方法。学生采用自主探究、小组合作讨论、技能训练和成果展司 学法 等方法学习，发挥教师的引导作用，让理论指导实操，实操加深对理论的理解，做到学中做，做中学。腾讯会议直播平台授课PPT*f rrFf*)盟案界W.黑 SLA生wlk.修 m Kb制工燃“大n大A 7见右4ar 加 Lb，廿 U惺：2ttbDWTm一 2JLL:!m 3官

5、B*电子教案教学活动一、课前自学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图和思政目标1.教师利用钉钉平台 发布学习任务，并将课 前学习资源“授课PPT ”、“电子教案”、“ 微视频”上传到钉钉课 堂：掌握接触器互 锁的电动机正 反转控制线路 检测和调试方 法1.接受任务：学生接I受学习任务，并上网培养学生自主学习沈翳黑翳区赢学生的学习时隗倜试的相关操作间和空间，发展不同的视频：学习方式。13.明确学习任务，培养学生利用网络获取信息的能力。2.任务实施：查看并 学习平台上的“微课” 、“电子教案”、“2 .教师提出具体的学习要求：上网搜索电动机正反转接触器互锁控制电路检测与调试相关操授课PPT。作视频

6、,观看微课视频,3.完成老师发起的课进行课前测验。前测验。3 .教师发起课前测验，并查看学生答题情况。教学活动二、课中导学阶段教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图和思政目标情境导入(5min)举例说明日常生活中电动机正反转的实例，(展示工作原理)(三引入本任务的学习内容：接触器互锁的电动机正反转控制电路是如何安装的？通过了解其应用，进一步明确本任务的学习内容。1.用生活中的例子引入课题，让学生充分感受到机电专业与工业生产生活息息相关，激理3励学生树立远大理想，成为担当民族复兴大任的时代新人明确本任务的主要操作内容。课前反馈(10min)回顾仿真软件的使用，并对接触器互锁电动机正反转控制电路

7、主电路进行仿真练习。组织学生回顾课前练习根据教师反馈练习情况,分析对错的原因,反馈课前自学效果引导学生学会整合资源，形成厉行节约、相互协作、主动探究的工作习惯，知识探究(10 min)2.指导学生分析电路 的工作原理，确定控 制电路的动作程序。1 .按步骤严谨规范地识读电路原理图。2 .确定控制 电路的动作 程序。分析电动机接触器互锁控制电路原理,并进行仿真测试。1.指导学生正确识读电路原理图。应用仿真软件的，学生可以大胆操作实践，有利于他们实事求是，发现问题、讨论问题和解决问题。故障检修方法L电压分阶测量法的方法和步骤演示。理实结合(20min)教师布置任务，让学生动手安装，锻炼实操能力。故

8、障检修方法2：电阻分阶测量法的步骤和方法演示。学生分组按步骤严谨规范地练习电压分阶测量法和电阻分阶测量法。引领学生进一步深入思考和探究。培养机电专业学生的技能素养和规范操作、产品质量和用电安全的意识。比较总结(20min)对比两种检测电路的方法的异同之处O指导学生分析、比较接触器互锁控制电路检测2种方法的适用范围。学会将所学知识进行纵向比较，归纳总结不同电路检测和调试步骤和方法。培养学生将前后实操技能纵向联系，熟悉不同电路的检测和调试步骤和方法。学习小结(5min)1 .分析两种电路检测调试方法并总结O2 .个人操作得失的经验总结。引导学生对电路检测和调试方法及注意事项的总结。1 .学生自我总

9、结学习过程中对问题认识和问题解决的得失之处。2 .总结个人实训收获。1 .注重学生自主学习和实践能力的培养。2 .培养学生养成良好的电工职业素养习惯。教学活动三、课后提升阶段1.绘制接触器互锁的电动机正反转控制线路原理图2 .总结接触器互锁的电动机正反转控制线路检测和调试方法3 .完成课后测试题目4 .完成本节课的小结报告同学互助复习巩固1、通过课后任务，让学生汇总本节课的实训内容，对 个人在检测调试过程中的经验和注意事项进行总结。2.教师通过学生提出的检测调试难点，及时引导分析, 解决问题。师生对话教师根据学生的实际操作和测试情况，帮助困难学牛 找到安装困难的原因，制定个性帮扶计划，安排先进

10、 学生对困难学生进行一对一指导帮助。生生互助先进学生对困难学生进行课后一对一指导帮助，“帮 助同伴共同进步”，让困难学生感受集体的温暖和力 量。同时增强同学之间的友谊，培养先进学生的能力考核评价线上评价线下评价考勤，课前测试，微课视频观看，超星智慧课堂平台完成评价。学习参与度，小组任务完成度，课后作业完成度，由师生共同完成评价。学习过程考核表考核内容J1234561.课前微课视频观看情况（10分）2.课前测试题完成情况（10分）3.展示者思路清晰，仪态大方（10分）4.课后测试题完成情况（10分）5.控制线路安装的情况（10分）6.小结报告完成情况（10分）总分（60分）学习过程考核表教学反思

11、特色创新不足之处改进设想1 .通过对课程内容的深入分析，展开递进式教学，有助于培养学生的逻辑思维能力，以及发现问题，解决问题的能力。2 .课堂教学中，以学生为主体，展示学习效果，培养学生的分析问题能力和口头表达能力。3 .对理论知识进行纵向比较，有助于学生积累学习经验，提高学习的能力。4、线上线下混合式教学，拓展了学生的学习时间和空间，实现了个性化和差异化学习。有助于培养学生自主学习、自主管理的能力，培养良好的学习习惯。在以学生为主体进行课堂教学时，由于学生能力不足，效果还有待提高，比如在逻辑思维的严谨性方面，语言表达方面，肢体仪态方面等都需要提升，我们相信，坚持做下去，假以时日，学生一定会有很大的提高和收获。1.针对学生课前预习效果不佳的情况-改进设想：一方面通过智慧课堂平台设定“积分升级”管理，提高学生学习的积极性。另一方面，搜集学生预习中遇到的困难问题，在后续课堂中，有针对性的解决问题。4 .针对部分学生课堂参与度不高的情况一一改进设想:提前分配课堂展示任务，小组轮流展示。