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1、附件2兰州大学本科微专业人才培养方案课程教学大纲(参考格式)一、课程说明(一)课程名称、所属微专业、课程性质、课程类型、学分;(二)课程简介、课程教学目标(清晰描述学生通过课程学习后获得的知识、能力和素质维度)与任务;(三)课程教学目标与微专业培养要求关系(课程目标能体现对培养要求的内涵覆盖和支撑强度);(四)支撑课程目标的教学内容与方法(教学内容与方法的设计能体现以知识为载体、以解决问题的能力培养为目标的指导思想,支撑课程目标达成);(五)先修课程要求,与先修及后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接;(六)检验课程目标达成度的考核方法和评分标准(针对不同类型的课程目标有恰当的考核方式,有针对课
2、程目标的评分标准,及格标准能体现目标达成的底线,特别是非试卷类考核);(七)教材与主要参考书目。二、课程内容与安排第一章X(要求列出章节名和学时分配)第一节(XX学时)制定人:审定人:批准人:日期:说明:L课程性质主要指必修、选修;课程类型主要指理论讲授课程、实验课程、理论讲授+实验课、实践类课程等。2 .课程内容与安排中需包含:教学方法、学时分配、基本要求及难点。同时,要深入梳理专业课教学内容,结合课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,注重对学生辩证法、人文素养、科学思维、科学精神、科学方法等的培养,实现课程思政育人元素自然、有机融入课程教学,达到润物细无声的育人效果。3 .基本要求分为:重点掌握、掌握、了解、一般了解(重点掌握、掌握、了解、一般了解四个层次可根据教学内容和对学生的具体要求适当减少,但不得少于两个层次)4 .【参考格式】文本主标题:方正小标宋简体,二号,副标题:楷体_GB2312,三号,加粗。文本正文一级标题:黑体,三号,不加粗;二级标题:楷体_GB2312,三号,不加粗,三级标题:仿宋_GB2312,三号,加粗;正文内容:仿宋GB2312,三号,不加粗标题行间距固定值30磅,正文27磅。