08410083管理信息系统C大学高校课程教学大纲.docx

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1、管理信息系统ManagementInformationSystem课程代码：08410083学分：2学时：40（其中：课堂教学学时：24实验学时：0上机学时：16课程实践学时:0）先修课程：数据库技术、企业管理适用专业：工商管理、保险学教材：管理信息系统研发，刘秋生，江苏大学出版社，2015年07月第1版开课学院：管理学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）管理信息系统是管理类专业学生必须掌握的计算机应用能力知识培养课程，是教学体系中的一门专业基础课程，是现代管理技术和信息技术融合应用的基本手段和方法，是实用型现代管理人才的基本知识。（二）课

2、程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）目标1：培养学生理解并掌握管理信息系统相关的基本概念和内涵、基本理论和方法；目标2：培养学生理解并掌握管理信息系统中系统分析、系统规划、系统设计、系统实施、系统评价运营与维护等相关知识体系，掌握知识交互关系和规律，并熟练掌握相应的问题分析方法、问题解决流程与管理过程；目标3：培养学生熟悉并掌握管理信息系统设计与开发过程中涉及的业务流程图、数据流图、数据字典等相关技术及其应用过程，以提高其学生知识应用能力与技术运用的水平和能力；目标4：培养学生在管理信息系统的开发、应用和管理过程中发现问题、分析问题、解决问题的综合

3、素质与问题处理能力。二课程内容与教学要求（按章撰写）第一章绪论（一）课程内容1 .管理信息系统的内涵2 .管理信息系统的功能与结构3 .管理信息系统的发展历程4 .管理信息系统的研究领域（二）教学要求掌握管理信息系统的内涵、管理信息系统的功能与结构；理解管理信息系统的发展历程；了解管理信息系统的研究领域。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点管理信息系统的内涵、功能与结构。2 .难点管理信息系统的功能与结构。第二章管理信息系统的研发基础（一）课程内容1 .数据与信息2 .管理信息与信息管理3 .信息技术与信息系统（二）教学要求了解管理、数据、信息、知识、智慧、系统的

4、定义；理解信息的属性、信息的生命周期，系统的特征，系统的分类。掌握信息系统的概念和基础功能。了解管理信息系统的定义、发展阶段、结构、功能、分类，实现条件、开发过程、知识体系和相互关系。（三）重点与难点1 .重点掌握学习本课程的几个基础概念；掌握管理信息系统的定义、发展阶段、结构、功能、分类；2 .难点了解信息的属性，系统的组成、特征和分类，信息系统的概念和基础功能。了解管理信息系统相关的开发过程。第三章管理信息系统的研发方法（一）课程内容1 .研发思路2 .研发方法3 .研发方法的选择（二）教学要求了解一般公用阶段的说明；掌握信息系统开发方法的基础知识；学会结构化系统开发方法，原型法、面向对象

5、的开发方法和计算机辅助开发方法，以及各种开发方法的比较。（三）重点与难点1 .重点掌握结构化系统开发方法，原型法、面向对象的开发方法和计算机辅助开发方法的特征及实施步骤；2 .难点了解各种开发方法的比较。第四章管理信息系统的系统规划（一）课程内容1 .系统规划的基础2 .系统规划的一般过程3 .系统规划的方法4 .系统规划方案的可行性研究（二）教学要求了解战略规划的含义、特征、任务与原则；系统初步调查的目的、任务和主要内容；BSP方法的工作流程、定义企业过程、定义数据类、定义总体结构；可行性研究的定义及主要内容。（三）重点与难点1 .重点掌握战略规划的含义、特征、任务与原则、实施；2 .难点了

6、解BSP方法的工作流程、定义企业过程、定义数据类、定义总体结构。第五章管理信息系统的系统分析（一）课程内容1 .系统分析的基本概念2 .结构化的系统分析3 .面向对象的系统分析4 .系统分析方法的选用（二）教学要求了解系统分析的主要任务、方法和一般过程；建立新的逻辑方案的方法，步骤和系统分析报告的内容、格式和要求；学会用户需求分析，组织结构与功能分析、业务流程分析、数据与数据流程分析：掌握功能与数据分析的方法、过程，以及形成的文档资料。（三）重点与难点1 .重点掌握系统分析的主要任务、方法和一般过程。2 .难点了解建立逻辑模型以及新的逻辑方案的方法、步骤。第六章管理信息系统的系统设计（一）课程

7、内容1 .系统设计的依据与任务2 .系统设计的方法3 .结构化系统设计4 .面向对象的系统设计（二）教学要求学会系统总体结构设计、代码设计、数据结构与数据库设计、输入输出设计和模块功能与处理过程设计的方法，过程和形成的设计文档格式，内容；掌握系统设计报告的书写。（三）重点与难点1 .重点系统设计的主要任务、方法和原则。2 .难点掌握系统总体结构设计、代码设计、数据结构与数据库设计、输入输出设计和模块功能与处理过程设计的方法。第七章管理信息系统的实施（一）课程内容1 .系统实施的过程2 .信息系统的实施方法3 .系统实现4 .系统试运行与切换（二）教学要求了解系统实施的过程、商品化软件系统和自制

8、研发软件的系统实施过程；程序设计的目标和一般过程；系统实施前的调试与测试；系统试运行和切换的种类、方法。（三）重点与难点1 .重点系统实施的过程、系统实施前的调试与测试；系统试运行和切换的种类、方法。2 .难点掌握系统切换的种类。第八章管理信息系统的运行管理（一）课程内容1 .系统运行管理的组织2 .系统运行管理业务与督查3 .系统运行分析（二）教学要求了解管理信息系统在管理过程中所涉及运行组织的类别、以及其相应的作用和地位，运行管理中的管理制度、人员配备、业务内容和督查方法。（三）重点与难点1 .重点运行管理中的管理制度、人员配备、业务内容和督查方法。2 .难点系统运行的组织方法。第九章管理

9、信息系统的维护（一）课程内容1 .系统维护概述2 .系统维护过程3 .系统维护管控（二）教学要求了解系统维护工作的重要性以及维护组织、维护类型、维护工作过程等。熟悉文档维护和系统维护管理的方法、过程和内容。（三）重点与难点1 .重点系统维护管理的方法、过程和内容2 .难点系统维护管理的方法、过程和内容。第十章管理信息系统的评价（一）课程内容1 .系统评价概述2 .系统评价的过程与方法3 .系统评价的关键指标（二）教学要求了解系统评价的基本内涵、作用和依据，了解系统评价的原因和目的，熟悉系统评价的一般过程、评价方法和各阶段宜采用的评价方法和指标。（三）重点与难点1 .重点熟悉系统评价的一般过程和

10、评价方法。2 .难点熟悉系统评价各阶段宜采用的评价方法和指标。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章22讲授法、讨论法目标1第二章44讲授法、研究型教学方法目标1第三章224讲授法、研究型教学方法目标2第四章448讲授法、演示法、研究型教学方法目标2第五章448讲授法、讨论法、研究型教学方法目标1-4第八早448讲授法、演示法、研究型教学方法目标1-4第七章123讲授法、研究型教学方法目标2-4第八章11讲授法、研究型教学方法目标2-4第九章11讲授法、研究型教学方法目标2-4第十章11讲授法、研究型教学方法目标2-4

11、合计241640注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现出勤10平时作业上机20考试方式闭卷70注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）管理信息系统,石新玲,清华大学出版社，2014年8月第1版管理信息系统,薛华成,清华大学出版社，2012年1月第6版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）制定人：李真审定人：金帅批准人：李国昊2017年9月10日