思维方法的基本类型简介.docx

《思维方法的基本类型简介.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思维方法的基本类型简介.docx（10页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、思修方冰的某洋类型前介思维方法在思维方式中占有重要地位，是构成思维方式的实质性部分。思维方法的特性主要有客观性、主观性与层次性。科学的思维方法具有客观性，它绝不是纯粹主观的规定，而是由事物的客观规律转化而来，有其客观的根源。思维方法是被人们认识了的规律，并依据这些规律，经过主体的主观制作、建构而形成的思维的规则、程序、步骤和手段等。所以，思维方法在客观性的规定下，其主观性特征是，思维方法属于思维主体的行为，是客观规律主体化的结果；思维方法有着主体对客体的重构，体现着主体的主观创造作用；思维方法体现着思维主体的目的，它是同主体行为的目的性、有效性联系在一起的。因此，思维方法既有可观性的一面，又有

2、主观性的一面，是主观与客观的统一。思维方法是由各层次、各要素组成的复杂系统，层次性非常突出，一般包括三个层次，即一般的思维方法（哲学方法）、各门具体科学共同的思维方法与各门科学所特有的思维方法。关于思维方法的类型，不同学者具有不同的划分标准与角度，因此，划分的思维方法类型不尽一致，各有侧重。一、辩证思维方法辩证思维（哲学思维）在所有的思维类型中既是一般意义上的思维方法（普遍性思维模式），又是最高层次上的思维方法（指导性思维模式辩证思维是人脑对客观世界的真实反映的最高层次的思维，它是人类认识的最高级阶段，带有广泛的指导意义。恩格斯在研究各门科学从哲学中纷纷独立出来时曾言：“这样，对于已经从自然界

3、和历史中被驱逐出去的哲学来说，要是还留下什么的话，那就只留下一个纯粹思想的领域：关于思维过程本身的规律的学说，即逻辑和辩证法。”尽管哲学思维方法可以列举很多，但根据恩格斯对哲学的认识与判断，我们将主要探讨的是辩证思维方法，即辩证思维的-般理论与基本方法。（一）辩证思维的概念阐释辩证思维是人们进行理性思维所遵循的原则和逻辑，能够使感性认识上升为理性认识,从对事物表面的、片面地、零乱的认识上升到内在的、本质的、全面的认识。辩证思维过程是思维形成概念、判断，进行推理，把握真理的具体过程。辩证思维是思维运动的高级形式，是客观世界运动在头脑中的反映，因此成为人类认识世界、改造世界的科学武器。人类的辩证思

4、维最初源于动物心理，即动物简单的分析与综合。如秃鹫会用石头击破坚硬的鸵鸟蛋，而后进行“就餐”；狼群会用像“军队”似的集体协调行动堵击、围攻要捕猎的动物。但这仅仅是分析与综合的萌芽，真正的辩证思维是人类在实践中逐渐形成的，并作为思维运动最高级形式出现。（二）辩证思维的特点实践性、客观性、辩证性、间接性、概括性与能动性是辩证思维的六个最基本特点。实践性是指思维来源于实践，是人们实践活动上升到理论思维的产物。辩证思维方法的形成是因为实践的需要，它来源于实践并指导实践，又要接受实践的检验。客观性是指虽然大脑的功能是主观的，但辩证思维应客观反映客观世界，因为客观世界不存在比较、抽象、概括、分析、综合、归

5、纳与演绎等等，这些是大脑的思维过程，这就要求大脑的主观性与客观世界的客观性相统一。辩证性是指思维是客观世界矛盾运动、普遍联系与永恒发展的反映，且思维本身也处于对立统一的辩证运动中。间接性是指思维与客观事物之间隔着感觉器官与传导神经，需要经过信息转换，辩证思维必须依靠感性认识才能进行思维加工。概括性是指思维不是对个体事物的认识，而是对一类事物相似或典型特征、内在本质或规律的认识。这些关于事物的本质规律，只有在分析、综合的基础上，经过抽象、概括才能获得。能动性是指思维不是对客观事物的消极、被动的认识，也不是对客观事物的一味适应，而是积极、主动地认识，并能够征服、改造与利用客观事物。（三）辩证思维的

6、基本方法1、比较、抽象与概括的方法。比较、抽象与概括的方法是辩证思维的初级方法。比较法是确定事物之间同异关系的一种简单的思维方法，它是理性思维的开始，通过比较，可以发现区别，“没有比较，就没有鉴别比较法是矛盾同一性与对立性的直观运用，矛盾的同一性是人们进行比较的基础，矛盾的对立性是人们进行比较的内容，比较法就是在同一中求差异，在差异中求同一。比较法是一种从己知求未知的逻辑方法，它应用在逻辑上就是类比推理，即根据两个事物相同或相似的方面推断出在其它方面也有相同性或相似性。比较法有很多种类，如外形比较、结构比较、功能比较、数量比较、质量比较、层次比较、原因比较、系统比较、纵向比较、横向比较、历史比

7、较等等，运用哪种比较法，取决于实践的需要。抽象法是通过对事物整体联系的分解，在大脑中把事物的若干属性和方面单独提取出来，而暂时不考虑事物的其它属性和方面的思维方法，抽象法的关键是提取与撇开的对立统一，提取的是事物的本质方面或主要方面，撇开的是事物的大量的非本质或非主要的属性。数学中抽象出来的“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度，离开了具体存在的“点、线、面”，但却更接近事物的本质。概括法是把抽象出来的事物属性推广到具有这些相同属性的一切事物上，从而形成关于这一类事物的普遍概念。概括的过程是扩大抽象的成果的过程，即在抽象的基础上，用概念进行判断和推理，从已知进入未知，扩大概念的外延，确

8、定概念的内涵。总之，比较、抽象、概括的过程就是认识由浑沌一一区分一一清晰一一普遍性一本质的过程，这是人的一般认识过程。2、归纳与演绎的方法。归纳与演绎的方法是针对个别与一般辩证关系上的思维方法，归纳法与演绎法的思维方向相反，归纳由个别到一般，而演绎由一般到个别。归纳法是从个别，经过分析、比较，上升到一般的思维方法和逻辑方法，它可以从现象进入到本质。归纳法所涉及的“个别”是指具有独立的规定性而相互区别的单个现象、事物与过程，而“一般”表示个别事物之间的共同性。任何事物、现象、过程均是个别属性与一般属性的统一体。归纳法表现在逻辑上就是归纳推理，可分为完全归纳法与不完全归纳法，而不完全归纳法又分为简

9、单枚举归纳法与科学归纳法。完全归纳法是归纳的前提，包含该类对象的全体，并对该类对象作出的一般性结论的方法。这种方法的结论虽然具有科学性、必然性、确定性，但当客体数量过多而不可能归纳完全，故其适用具有较大的局限性。当研究的客体数量多、范围大时，则需运用不完全归纳法。其所包括的简单枚举归纳法是通过观察与研究，发现某类事物中固有某种属性，且不断重复而无相反事例，从而判断出所有该类对象均有这一属性的推理过程：而科学归纳法是根据对象及其属性之间的因果联系或其它必然性联系的认识，总结出一般性结论的归纳法。演绎法是由般性的前提到个别性的结论，即根据该类事物均具有的一般属性、关系推断该类事物中个别事物所具有的

10、属性、关系的思维方法。演绎法是一种逻辑推理，其由前提、逻辑规则与结论构成。它由一般原理出发进行逻辑推理，因此具有极强的严格性与逻辑性。演绎推理可分为直接推理与间接推理。直接推理是由一个前提推导出结论的推理，间接推理是从两个前提求得一个新的判断的推理形式，其基本形式是三段论，即一个判断是大前提，代表一般原理；另一个判断是小前提，代表正在讨论的事实与一般原理的关系；第三个判断则是由大前提与小前提做出的结论。3、分析与综合的方法。事物都是统一性与多样性、整体与部分、系统与要素的辩证统一，这便内在规定了事物的认识必须将分析方法与综合方法辩证统一地加以运用。分析方法是把事物的整体分解为部分进行研窕的方法

11、，它是由人的思维的抽象力进行的，是人的自觉能动性的表现。分析方法的类型很多，如定性分析、定量分析、矛盾分析、因果性分析、目的性分析、相关性分析、系统性分析等等，针对不同的问题采取不同的分析方法。综合方法是把对事物的部分的认识加以统形成对事物的整体认识的思维方法，是人的思维能动性的高度体现。在运用综合方法时必须坚持唯物论与辩证法的原则，反对“幻想的综合”与“机械的综合”。综合方法主要有两种，一是整体的综合，即对复杂事物进行全面分析后形成的一个有序的整体的过程；二是辩证的综合，即对复杂事务进行系统分析后从简单中推演出复杂的演化过程。4、抽象与具体的方法。抽象方法就是对事物的感性认识上升为抽象的规定

12、的思维方法，它是思维主体的一种能力（抽象力），它使人的认识从感性具体提升为“抽象的规定”，并为更高级的综合奠定了基础。具体方法就是把事物的抽象规定在思维运行过程中导致具体的再现。人的认识的具体运行过程是从感性具体一一抽象一一综合一一理性具体的过程。5、历史与逻辑的方法。历史方法是通过考察对象的自然进程而揭示对象规律的思维方法，其要求按照时间的先后顺序进行研究。而逻辑方法是指人的思维对事物的历史发展过程和对人类认识的历史过程进行概括的思维方法。历史方法与逻辑方法相互补充、相互为用，且具有一致性,即是“史”与“论”的一致，离开“史”的“论”是空论，离开“论”的“史”是杂史。因此，应将历史方法与逻辑

13、方法相结合、相统一。柏拉图心目中的“哲学王”没有辩证的思维方法，人们的思维活动就不会取得卓有成效的结果。因此，辩证思维方法是思维方式中最实质、最基本的内容。“思维决定行动”蕴含了理念、思维、思想的至关重要性。古希腊哲学家柏拉图（公元前427前347）主张理念乃万事万物的本源，理念生有一切，具体事物是理念二、系统思维方法系统论、信息论、控制论是复杂性科学的最基本的理论，其对各门科学都产生了深刻影响。系统思维方法便是建立在系统论的基础之上的，并与信息论、控制论密切相关的综合思维方法。美籍奥地利生物学家贝塔朗菲在20世纪40年代创建了系统论，他用机体论的主张批判了机械论的思想，建立了开放系统的一般系

14、统论，提出了生命现象的组织性、有序性、目的性。比利时物理学家普里高津从非平衡态力学出发，认为系统通过涨落远离平衡态会产生一种有序的、稳定的物质结构，据此他创建了著名的“耗散结构”理论。德国学者哈肯以信息论、控制论与突变论为研究基础，运用统计学与动力学的研究方法，建构了一种数学模型，这就是哈肯的“协同学”理论。纵观系统论的研究与发展，便会发现系统思维方法在于寻找系统的逻辑结构，并为这些逻辑结构寻找数学表达式。（一）系统思维的念阐释系统的最简单定义可归纳为，系统是要素相互作用的更合体。一般系统的性质主要有整体性、动态性、有序性、协变性、适应性、目的性、等级性、历时性等等。系统思维便是根据系统的这些

15、性质确定的一种思维方法，它是辩证思维的丰富化与具体化，也是科学思维中最有效的思维方法。系统思维方法是运用系统观点分析与综合事物的一种思维方法，它对事物的结构、关系以动态整体的观点进行考察与分析，寻找事物的本质规律。系统思维方法使人们从“实体一一属性”的方法上升为“实体一一属性一一关系”的方法，这样可以从整体性、相关性、系统性、动态性、有序性、”结构与功能”等更深刻地把握事物的基本规律。（二）系统思维的特点虽然一般系统的基本特性较多，但最核心的基本特性主要有整体性、关系性、有序性、合目的性、环境适应性。1、整体性。古希腊时代的亚里士多德早就提出“整体大于部分之和”的思想，一般将之视为系统论思想的

16、萌芽。亚里士多德特别强调事物的整体性。贝塔朗菲认为，任何系统（非线性系统而不是线性系统）均为一个有机的整体，而非各个部分的机械组合或简单相加，系统的整体功能是个要素在孤立状态下所没有的新质。拿破仑所言的“一个法国士兵打不过一个马克留人,但一千个马克留人却打不过一千个法国士兵”也是体现整体性的有效合作思想。2、关系性。系统内各要素之间总是处于相互联系、相互作用之中，一个要素的变化必然引起其它要素的相应变化，这种变化或强或弱，或隐或显，但始终处于相互作用中。要素与要素之间如此，要素与整体之间也具有各种各样的关系性。系统的整体是由部分组成的，而“整体大于部分之和”的“多余部分”正是系统的灵魂。这种灵魂的来源正是来自于系统的“关系性”。3、有序性。系统总是朝着有序性方向发展。系统中各要素均是按照一定的结构顺序关联到一起的，其中存在各种平衡关系与制约关系，这些关系的性质影响整个系统的性质与效率。4、合目的性。大凡系统都要维持自身的存在，促使自身的发展，因此，系统具有一种合目的性。自然系统