劳动实践创幸福“五育”融合促成长.docx

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1、劳动实践创幸福“五育”融合促成长为全面落实“双减”政策，深化教育教学改革，坚持“五育并举”，全面发展素质教育，充分发挥家庭教育和学校教育协同育人作用，实现以劳健体、以劳树德、以劳启智、以劳润德、以劳强体、以劳育美、以劳创新、以劳育美的目标,切实开展好劳动教育课程，引导学生积极参加劳动实践，提升劳动素养，营造“劳动光荣”的良好氛围，合阳县中小学校开展了劳动实践教育活动。学校将劳动教育与学校常规德育、少先队工作、各学科教学工作紧密结合，开展各种班级活动，践行隐形教育理念，进行家校结合,将劳动教育作为五育融合发展重要着力点。活动过程趣味盎然,学生在劳动实践中感受到劳动的乐趣，养成劳动的习惯，促进自身

2、成长。劳动，是青少年成长过程中的一门必修课。将劳动与生活相联系，就可以赋予其更广阔的空间。除了劳动必修课，学校还开展了“小厕所大文明”、“居家劳动打卡”以及“垃圾分类”等活动，引导并鼓励学生自觉参与劳动、掌握日常家务劳动和生活技能，逐步成长为“劳动小能手”。在活动中同学们个个“化身”家务劳动小达人，积极主动帮助家长做家务，洗碗、扫地、拖地、整理、制作美食学生们不仅锻炼了生活自理能力，体验到了劳动的快乐，也懂得了父母的不易、劳动的价值。为使劳动教育更好落地生根，学校立足新课标，跨学科整合,将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，全员参与“我和我的劳动故事”实践活动。学校各科组积极行动，进行主题

3、教研，将劳动课程目标渗透在本学科课程的教学过程之中，探索本学科与劳动结合的新途径新方法。教师们智慧碰撞，各抒己见，出谋划策,共同商议本学科的劳动教育方案。各科组以活动为抓手，以课堂为主阵地，用“课堂+实践”的形式，设计课堂活动，进行活动手册的编制，让学生真正体会到劳动的乐趣。在劳动教育过程中，学生们始终保持浓厚的学习兴趣，通过动手、动脑，树立了劳动的自信心，体会到了“劳其筋骨、益其心智”的别样感受。同时学生将自己的劳动过程用拍照记录，通过绘制思维导图、手抄报、制作视频等方式进行展示。成果的展示点燃了同学们的劳动热情，调动了劳动积极性。“双减”呼唤教育回归本真，回归教育的初心，劳动教育就是要培养“手中有活，眼中有光，心中有爱”的孩子，培养“真善美”的时代新人。学校将在全面实施双减政策的道路上不断努力，让劳动课程融入学生们的学习生活，不断培养德才兼备、热爱劳动的好学生，让劳动的种子在学生的生活中生根、发芽、枝繁叶茂！