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1、本单元课文主要是围绕走进外国文学名著”这个专题进行编排的,主要由鲁滨逊漂流记(节选)骑鹅旅行记(节选)汤姆索亚历险记(节选)三篇课文组成。编排意图是引导学生了解作品梗概,把握名著的主要内容,去发现更广阔的世界:体会人物的心态变化,感知人物的形象:培养学生阅读和想象的能力;加深对作品的理解,激发学生阅读外国名著的兴趣.1 .借助作品梗概,了解名著的主要内容。梗概是对作品内容的浓缩和概括,了解作品梗概是把握名著主要内容的方法之一,本单元的鲁滨逊漂流记(节选),教学时教师要引导学生通过阅读梗概,把握整部小说的主要内容。2 .就印象深刻的人物和情节交流感受。此语文要素旨在培养学生阅读时不仅能把握故事的
2、内容,还能针对人物和情节表达自己的感受和体会,立体、多元地评价人物。3 .学习写作品梗概.本单元的习作要求是“写作品梗概”,紧密结合本单元的语文要素,指导学生以梗概的形式,用简练的语言,来介绍本自己喜欢的书.走迂的卜国名蓍 磋受文学魅力任”一:的者鲁滨逊去荒学历险任”三:跟整场姆素3E去探险初步了解故事梗概任第二:跟君尼尔斯去旅行=品谈精彩片段体会人物形黑品味精彩声句=I感受人物形表了蟀历险拄历o;I学习列/JM5W6S品味1彩片段=体会人物形会任秀三:练习写故中梗概第一课时一、从下面几组字中,选择合适的字填在括号里。()(妻凄)凉()(宰寄)杀()(叛判)舌L()(荒芜)岛二、在下面的括号里
3、填上合适的量词。一()帐篷一()轮船一()海风一()围巾一()山羊一()荒岛一()破帆一()火柴一()星星一()火光一()拖鞋一()墙壁三、圈出每组词语中的一个别字,把对的写在后面的括号里。1.寒风呼啸天崖海角煎熬2.忐忑不安荒无人烟账子3.煞费苦心交尽脑汁遭遇4.自做自受汹涌澎湃倒霉四、用“续”组成词语,填入下面句子中,使之合适。1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,(搬到岸上。2.阴雨连绵的坏天气()了半个月,叫人实在难受。3.最近,我()看了几场足球赛。4.我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要()努力,争取在省赛中冲入前三名。第二课时一、把下列词语补充完整。闻所()()聊()()慰
4、与世()()知()()乐郑重()()用()()尽()晒()淋()()万分二、阅读并回答下列问题。他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子,由于被老鼠啃过了,他就随意把它们丢撒在地上,没想到不久竟长出了嫩芽,后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。1 .为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情:(1) (2) (3) (4) 2 .鲁滨逊做的这些事,解决了问题。3 .从这段文字中可以看出鲁滨逊o4 .文中“畜养”一词的意思是()A.饲养B.指家养的兽类参考答案第一课时一、凄凉宰杀叛乱荒岛二、一(顶)帐篷一(艘)轮船一(阵)海风一(条)围巾一(只)山羊一(座)荒岛一(张)破帆一(盒)火柴一(颗)星星一(束)火光一(双)拖鞋一(面)墙壁三、L涯2.帐3.绞4.作四、L陆续2.持续3.连续4.继续第二课时一、未闻以自隔绝足常其事之不日雨恐惧二、1.(1)打猎(2)捕鱼(3)畜养山羊(4)种粮食2 .吃喝3 .是一个有坚强意志,聪明能干的人4 .A