音乐教室活动记录.docx

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1、岳实庄学校音乐爱好小组活动纪录（一）指导师靳玉桐地点音乐教室周次第2周时间3.2主要内容观赏校内歌曲（1-2班级）第1课时活动目的：1 .学习通过观赏校内歌曲的方式培育同学的音乐感受力和乐感。2 .通过本课学习，激发同学上音乐课的爱好。教学重点：认真的观赏歌曲，能通过音乐感受表现出对音乐的喜爱。教学难点：能通过观赏音乐I感受音域，并表现世对音乐的喜爱。活动内容支配：一 .组织教学，师生之间相互问好。二 .复习校内歌曲第一部分：1 .师：同学们，上节课我们学习了美丽活泼的歌曲看电视的小Y丫，我们一起来唱一唱吧！2 .指名几个同学有感情唱一唱歌曲。3 .师：上个我们还学了哪一些描写校内生活的歌曲？

2、（同学回答：我们的盼望学校、亲亲校内）4、齐唱我们的盼望学校。5.师：我们生活在这么漂亮的校内里，肯定是特别快乐的了。我们带着这兴奋的心情再来唱一唱这一些歌曲。三.观赏校内歌曲1 .观赏各族小伴侣在一起。师：彩虹搭起七彩的翅膀，白云奏起欢快的乐章，年少的心跟随着阳光，健壮成长。接下来我们来观赏各族小伴侣在一起。2、观赏看电视的小Y丫。师：着,来了位喜爱电视的小伴侣，眼睛一眨也不眨地盯着电视机呢！接着观赏歌曲看电视的小YY。3、观赏并演唱和平鸽。师：和平是我们全部小伴侣的心愿。把我们和平的心愿，告知全世界的小伴侣。伸出你的手，伸出我的手，勾呀勾呀，千万只和平鸽飞出了心头。观赏并演唱歌曲和平鸽。四

3、、小结。师：小伴侣们，我们今日观赏了这么多悦耳的音乐，现在属于你们的欢快时间到了，让欢快的旋律伴着你们去享受这欢快的特别钟吧！指导师靳玉桐地点音乐教室周次第4周时间3.16主要内观赏校内歌曲（1-2班级）第2课时容活动目的：1 .学习通过观赏校内歌曲的方式培育同学的音乐感受力和乐感。2 .通过本课学习，激发同学上音乐课的爱好。教学重点：认真的观赏歌曲，能通过音乐感受表现出对音乐的喜爱。教学难点：能通过观赏音乐、感受音域，并表现出对许乐的喜爱。活动内容支配：一 .组织教学，师生之间相互问好。二 .应习校内歌曲第一部分：1 .师：同学们，上节课我们学习了美丽的歌曲看电视的小丫丫，我们一起来唱一唱吧

4、！2 .指名几个同学有感情唱一唱歌曲。3 .师：我们还学了哪一首描写傣家夜晚漂亮景色的歌曲？（同学回答：傣家娃娃数星星）4、齐唱傣家娃娃数星星。5 .师：我们生活在这么漂亮的地方，肯定是特别快乐的了。让我们带着这兴奋的心情再来唱一唱这首歌曲吧！6 .唱一唱傣家娃娃数星星。这是一首少数民族的歌曲，主要引导同学体会其幸福的感觉。师：看哪，星星出来了，天空多安静，傣家娃娃数星星，星星闪闪亮，数也数不清，就像一个大家庭。接下来我们来观赏傣家娃娃数星星。三.观赏校内歌曲1、观赏水晶般的心。师：一滴小雨点，亮呀亮闪闪，给鲜花一颗珍宝，给绿叶一个音符，给大地一声问安，给小河一个圆圈！我们的小伴侣和小雨点一样

5、，也有一颗水晶般的心。接着观赏歌曲水品般的心。3、观赏小鹿与小鸟。师：天上飞来了一只小鸟，落在了小鹿的椅角上，惊奇：这棵小树怎么只有枝杈，没有绿叶呢？多马虎的小鸟，多可爱的小鹿啊！我们来看看小鸟和小鹿。观赏歌曲小鹿与小鸟。四、小结。师：小伴侣们，我们今日观赏了这么多悦耳的音乐，现在属于你们的欢快时间到了，让欢快的旋律伴着你们去享受这欢快的特别钟吧！指导师靳玉桐地点音乐教室周次第6周时间3.30主要内容观赏校内歌曲（1-2班级）第1课时活动目的：1 .学习通过观赏校内歌曲的方式培育同学的音乐感受力和乐感。2 .通过本课学习，激发同学上音乐课的爱好。教学重点：认真的观赏歌曲，能通过音乐感受表现出对

6、音乐的喜爱。教学难点：能通过观赏音乐、感受音域，并表现出对音乐的喜爱。活动内容支配：冬天过去了，漂亮儿歌激趣，引出节奏。师：小伴侣，寒冷的冬天的春天来到了，小草从土里钻了出来，柳枝发出了嫩芽；小鸟在枝头兴奋地唱着歌儿，小鸭子在水里欢快地游着，蛤蟆也在进行音乐会呢，让我们一起去数一-数蛤蟆好吗？（留意节奏，声音要美）一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”一声跳下水。呱一！X-（二分节奏）两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，“扑通、扑通”跳下水。呱，呱！XX（四分节奏）三只蛤蟆三张嘴，六只眼睛十二条腿，“扑通、扑通、扑通”跳下水，典、呱、呱！XX（八分节奏）一、 观赏童声小合唱鱼儿音乐会。1、 导入

7、：蛤蟆地音乐真喧闹啊，鱼儿也商议着要进行一个音乐会，很多的鱼儿都来参与了音乐会，在音乐会上他们仿照了很多小动物的叫声，小伴侣要认真倾听他们仿照了哪些小动物的叫声。2、 初听鱼儿音乐会，整体感知。提要求：孩子们，我们要做文明观众，在音乐会上要我们的小嘴巴（闭好）认真倾听.3、 提问：鱼儿参与音乐会时的心情怎么样？在音乐中你都听到它们仿照了哪些小动物的叫声。4、 回答问题，仿照各种动物的叫声。5、再次观赏鱼儿音乐会,并在各种叫声后按节奏拍手。巩固四分节奏，八分节奏。XXXOI00IXXXOI00I叽叽叽叽叽叽嗡嗡嗡嗡嗡嗡汪汪汪汪汪汪哗啦啦哗啦啦XXXOI00IXJoI0冬冬冬冬冬冬咕咕咕咕咕咕哇哇

8、哇哇哇哇呼噌噌呼噌噌二、 学习歌曲小青蛙合唱。1、 谜语导入，揭示课题。鱼儿们欢快的唱歌着，赞美大海的漂亮。这时小青鱼说：要是我们的好伴侣也在就好了。小伴侣，你们猜猜他们的好伴侣是谁呢？谜语：绿衣裳，叫呱呱，游泳跳高本事大：不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。师：你们小青蛙为什么没有来参与鱼儿的音乐会吗？由于他们要忙着捉害虫，还要进行合唱训练，他们要去参与“五一”节的合唱竞赛呢！2、 观赏歌曲小青蛙合唱范唱录音。提问：小伴侣，小青蛙唱了些什么啊？他们的心情怎么样啊？3、 解决重点，突破难点。（1）仿照青蛙的叫声，复习二分节奏，四分节奏，八分节奏。X-XX2LK呱呱呱呱呱师：小伴侣，青蛙在池塘里欢快

9、的唱着歌，从这张荷叶跳到那张荷叶，可快乐了。小伴侣看，池塘里的荷叶有距离近，有的距离远，当青蛙要跳到远的荷叶时，发出的声音是长还是短呢，我们一起来学学。两张荷叶挨在一块的时候是怎样叫的；还有的青蛙在一张荷叶上欢快的沟通着，他们会发出怎样的叫声。（出示课件）（2）在老师的指挥下，同学分成两组进行节奏练习。（临时不出示谱子）（3）出示谱子，让两组同学找到自己读的谱子。师：小青蛙你一句我一句的唱着，越唱越兴奋，于是一起唱了起来。加上最终一句进行练习。（4）师弹琴，同学跟琴唱这个部分。（5）分析处理最终一句。师：小伴侣，最终那个“呱”应当怎样唱，表达了小青蛙怎样的心情？4、跟琴完整学习歌曲。5、处理歌

10、曲。完整演唱歌曲。四、表演歌曲，激发情感。小伴侣的唱歌得真好听，假如配上动作将会更加的美。1、 随音乐自由表演。2、 老师启发孩子体会青蛙的心情。合唱部分相互点头或者拍手。3、 师生一起表演。五、小结，下课。青蛙是人类的好伴侣，我们要爱护青蛙，制止捕杀青蛙的行为，爱惜大自然，和小动物交伴侣。岳实庄学校音乐爱好小组活动纪录（四）靳玉桐指导师地点甯乐教室周次8周时间4.6主要内容学习轮唱活动目的：1 .学习通过观赏校内歌曲的方式培育同学的音乐感受力和乐感。2 .通过本课学习，激发同学上音乐课的爱好。教学重点：认真的观赏歌曲，能通过音乐感受表现出对音乐的喜爱。教学难点：能通过观赏音乐、感受音域，并表

11、现出对音乐的喜爱。活动内容支配：1、组织教学：学会看老师的“手语”一一老师的手有魔力，谁能读懂我手里的话？一一让同学始终能够关注老师，能够在接下来的教学中调控课堂、修正音乐表现、指挥演唱等。2、单声部歌曲学唱：a、从第三乐句入手，运用回声的感觉，结合练习发声，师生合作，巩固同音高的音的平稳流畅。在这一环节中，须达到的效果是能够老师演唱前两句谱子，同学自如的接唱第三乐句，并可以在伴奏带中进行，第一次给同学完整的音乐形象。b、连续运用“回声”练习一、二乐句的最终两小节的旋律，师生合作，把握其音准。在这一环节中，达到的效果是：让同学感受“4”音的缥缈与不稳定性，在模唱的过程中有想象的去表现回声的虚无

12、与缥缈，能够自主的掌握最终两小节的力度，唱出“回声”的感觉，并且其次次在伴奏带中完整接唱谱子。c、学唱歌词，从“回声”中自然的引入歌词，师生接唱。d、理解歌曲：揭示课题，完整倾听歌曲，你在音乐中观察了什么，感受到了什么？该用怎样的声音表现歌曲？一一通过一系列的听、说、想、练，让同学能够比较娴熟的把握歌曲的精确与把握歌曲意境与风格一一欧美我国的黄昏，教堂中的钟声缥缈地传来了。3、轮唱教学：a、嬉戏：老师与同学用卡农的方式朗诵同学熟识的古诗，感受两声部的平稳与和谐，引出一一我们能不能用这样的方式唱漂亮的黄昏。b、师生合作一一听听老师是怎么和你们合作的。同学一声部、老师二声部。第一次合作效果：同学明

13、确轮唱是分声部的，并明确歌曲中二声部如何进入。其次次合作效果：能够基本自如自信的参与轮唱。第三次合作效果：能够比较关注对方声部并准时修正自己的声音。c、生生合作：一一有谁可以代替老师？发挥特长生的优势，让力量比较强的同学替代老师进行联系，更可以激发同学的练习热忱。效果：替代老师的同学有少到多，逐步达到双声部平衡，老师其中调整与调控。d、倾听范唱，让同学比较理性的鉴赏音乐，在倾听中提升与修正自己的演唱，并且明确歌曲的整体形象。e、完整表现：效果一一能够完整自如的表现歌曲，用轻柔的音色、对比鲜亮的力度、与比较清楚的声部演绎歌曲。老师的指挥在之前是始终贯穿的，所以在这里，同学会看老师的指挥一一能看懂我的手语一一已经是水到渠成的事了。4、拓展与延长：a、轮唱的拓展一一以后我们还会遇到更多更好听的演唱一一鼓舞同学后续学习，并倾听轮唱的经典作品。b、音乐宽泛性的延长一一今日我们学了一首欧美我国的歌曲，世界上还有很多优秀音乐，等着你去发觉。