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1、5储蓄罐教学目标:1 .了解储蓄罐的结构特点,掌握其制作方法。2 .巩固掌握纸工制作的剪、亥I、粘等技法。3 .培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。4 .培养学生养成节约零用钱的好习惯。教学重难点:1 .看示意图制作储蓄罐,并启发学生在制作的基础上添加自己的设计,掌握纸工制作技法。2 .引导学生以小组为单位合作创作,培养学生的实践操作能力和创新意识。课时安排:1课时教学过程:一、谈话激趣,导入新课1 .谈话激趣我们一般把爸爸妈妈给的零钱放在哪里?谁来介绍一下你的储蓄罐?(3-4生介绍自己的储蓄罐)2 .揭示课题大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的,老师这里也有一个储蓄罐,同学们
2、看一下它是用什么材料制成的?(卡纸)今天我们就来自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家吧。(板书:储蓄罐)有信心完成它吗?那么就让我们开始今天的挑战过关吧。二、挑战第一关:揭开面纱1 .感知材料。制作这个家所用的材料就是劳技材料中的02号的两张卡纸和一张明胶片。你从材料上看到了哪些部件呢?2 .讨论步骤。想把储蓄罐制作成功,分哪几个部分来完成比较容易呢?请同学们翻开课本第28页自由读一读制作步骤,在小组内讨论一下。(小组讨论)谁来说说你们小组讨论后的意见?(一边交流,一边演示)3 .整体回顾。老师发现同学们刚才看得很认真,现在了解了制作的步骤吗?第一步一一(看黑板,师引读)4 .引导创新。了解了
3、制作步骤,我们还要加进自己的创新,进行一一?(装饰)同学们说得都很有创意,老师这儿呢给大家提供了展览架,待会儿哪个小组先完成了作品,就可以先贴到黑板上相应的数字下。好吗?同学们第一关迅速通过了,我们再来一起攻克第二关。三、挑战第二关:大显身手1 .温馨提示下面我们以四人小组为单位,合作完成储蓄镰,看哪个小组完成得快,做得漂亮,并填好自评表。完成得好的话还有机会获得各项大奖哦!(课件出示)想获得这些奖项吗?那先请看一下老师给大家的几点温馨提示。(课件温馨提示)2 .动手制作好,下面开始小组合作完成。(课件滚动播放制作过程,配音乐)师巡回观察,及时给予激励性评价。3 .作品展台经过同学们的一番努力
4、,储蓄罐已经初具规模了,这几个小组的作品已经先展示在黑板上了,同学们,让我们一起来欣赏。你认为哪个好?好在哪里?(学生评论)(板:美观精致创新)4 .你还想给哪个小组制作的储蓄罐提点意见,问题出在哪儿?同学们今天成功通过了第二关,接下来我们再来闯闯第三关。四、第三关:火眼金睛1.储蓄皤大搜索其实我们做出的储蓄罐还可以是其他形状的,其他材料的。(课件播放)大家看,他们是什么形状的,是用什么做成的?(小组讨论,回答)5 .迸发智慧火花大家再来看看书上20页这些门的结构和开闭方式,看看他们有什么特点?(看书,生说)(推拉式、旋转式、移动式)看了这些储蓄罐和门的图片,你的心中一定涌起许多设计灵感。你打算做怎样的储蓄罐?(小组讨论)(生阐述设计构思)同学们的想象真丰富,我们来欣赏一款迷你储蓄罐。(课件出示)五、思想升华,总结全课又到了跟大家说再见的时候了,但你们的聪明才智,可爱的笑脸已Efl在老师的心田。希望课后你们能充分发挥这个储蓄罐的作用,让自己养成节约的好习惯,并时刻提醒身边的人,为共同创造节约型社会多出一份力,多献出一份爱心。六、整理工具请同学们拿出塑料袋,将不用的垃圾放在塑料袋,可以回收的另放,将书桌整理干净。教后记: