第十一讲__名著导读__原卷（全国版）.docx

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1、第十讲名著导读身嵬春现1. （2017泰州）名著阅读。（1）阅读下列文字，完成填空。（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”选文中A是水浒传中的他这样说的用心是。（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（）A.西游记八戒忍受不了五庄观中二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒。B.琐记中，看着好似冷静叙述衍太太对自家儿子

2、的狠，对别家孩子的好，实则讽刺他自私阴险。C.格列佛游记中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。D.“洞中历险”过程中，汤姆索亚表现出沉着勇敢的精神和亳无杂质的人性特征。E.钢铁是怎样炼成的分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。2. （2017宁波）名著阅读（1）为下列名著选择合适的广告语。格列佛游记海底两万里西游记A.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影B.光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法C.科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程（2）朗读者的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组任务，结合相关情节甲乙印证。“好事情”

3、一一阿廖沙（童年）苏辙一一苏轼（苏东坡传）3. （2016江苏无锡）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A.西游记中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王。B.西游记中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。C.水浒传中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。D.水浒传中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。4. （2015湖北恩施州）阅读下面名著导读文字，完成题。骆驼祥子是

4、老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。样子是这部小说的主人公。他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业一一拉洋车，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他有过三次买车的经历：第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。第三次他的命运经历了这样的三起三落，最终失去了生活的信心。请简述样子第三次买车卖车的经历。样子的性格随着命运的多舛（ChUdr1,不幸，不顺）而变化：由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个的人。5. （2014山东潍坊）下列关于名著内容和

5、表述，不正确的一项是（）A.格列佛游记讲述的是格列佛四次出海航行冒险的经历。在飞岛国，他观看了那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人表演的绳舞；在慧驱国，他见识了人兽颠倒的怪诞现象。B.红楼梦中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当；在她身上，也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。C.爱的教育中的“少年鼓手”在意大利军队面临困境的时候，在定人猛烈的炮火轰击中，左脚中弹。但他仍然拼命将求救的纸条送到援军手中。部队也因此取得了当日战斗的胜利。D.傅雷家书中的许多家信以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。其中一封信由莫扎特乐曲

6、的特点谈起，论及艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。语重心长，情真意切。电考辆解篌义务教育语文课程标准（2011年版）中在课程目标中指出：“要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上”，“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”各省市对名著阅读也作出了明确要求，如2018年哈尔滨中考语文考试说明中指出：“能识记推荐阅读的名著的主要内容。”2018年北京中考语文考试说明指出“了解作品的主体内容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。对作品的主题、人物、

7、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。”历年试题知识点考查形式综合分析2017泰州考查对名著内容和人物的理解:根据故事情节推断人物，理解人物的性格特点。选出关于文学名著内容及常识的表述错误的两项。考查名著：水浒传西游记琐记格列佛游记汤姆索亚历险记钢铁是怎样炼成的选择题、填空题。通过近几年中考试题看出，全国各省市考查名著时，主要内容是名著的主要人物及其形象特点，具体故事情节，能对名著中人物、事件有独到的见解。考查形式主要是选择题、问答题、填空题。2017宁波考查名著的内容、人物、事件：为下列名著选择合适的广告语。请从下列选项中选择一组任务，结合相关情节甲乙印证

8、。考查名著：格列佛游记海底两万里西游记童年苏东坡传选择题、问答题。2016江苏无锡考查名著的内容、人物、事件：选出对名著有关内容的表述不正确的一项。考查名著：西游记水浒传选择题。2015湖北恩施州考查对名著典型情节和人物形象的理解：简述祥子第三次买车卖车的经历。写出样子最后变成一个怎样的人。考查名著：骆驼样子填空题、问答题。2014山东潍坊考查名著的主要人物、具体内容,人物性格：选出关于名著内容和表述，不正确的一项。考查名著：格列佛游记红楼梦爱的教育傅雷家书选择题。名著导读解题技巧点拨汇总通过分析近几年中考试题看出，全国各省市考查文学常识时，主要内容是名著的主要人物及其形象特点，具体故事情节，

9、能对名著中人物、事件有独到的见解。我们可以从下面几个角度进行有效的复习：一、了解文学名著考查的内容义务教育语文课程标准要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶稻草人、张天翼宝葫芦的秘密等。寓言，如中国古今寓言、伊索寓言等。故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水、艾青诗选、革命烈士诗抄、中外童谣、儿童诗歌等。长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒传、老舍骆驼祥子、罗广斌、杨益言红岩、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、夏绿蒂勃朗特

10、简爱、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。科普科幻作品，如儒勒凡尔纳的系列科幻小说海底两万里等，各类历史、文化读物及传记名人传等，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。个别省市根据情况增加了一些名著,如浙江省增加了五本名著，即假如给我三天光明、人类群星闪耀时、老人与海、三国演义、沙乡年鉴。中考考查的具体知识点如下：1、识记经典名著的作家、国别、年代。2、掌握名著的主要内容、主要人物和相关经典故事情节。如：水浒传中“林教头风雪山神庙”“花和尚倒拔垂杨柳”“宋公明三打祝家庄”“武松打虎”“智取生辰纲”。西游记中的“大闹天宫”“大闹五庄观”“真

11、假美猴王”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等。3、分析名著中主要人物的形象特点、字、绰号等。如：水浒传中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。西游记中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。4、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子。如：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生

12、命应当是这样度过:当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。一一钢铁是怎样炼成的5、关注名著中经典的名人名言。如：只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。一一安徒生童话一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。一一老人与海皇帝轮流做，明年到我家。一一西游记你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。一一简爱6、理解名著的主

13、题思想及艺术特色。二、了解文学名著考查的题型结合近几年中考，可以看出主要有以下题型：（一）名著常识积累题这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作,作品中主要人物等。如：（2016杭州）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。元末明初小说家施耐庵在中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家在孔乙己中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在威尼斯商人中，设计了鲍西亚和吝啬鬼（人名）斗智斗勇的情

14、节，让人拍案叫绝。【答案】水浒传鲁迅夏洛克（2017包头）下列文学常识，搭配有误的一项是（）A.狼蒲松龄聊斋志异B.隆中对一一罗贯中一一三国演义C.祖国一一莱蒙托夫一一俄国诗人D.骆驼祥子一一老舍一一中国现代作家【答案】B（二）分析人物性格题此类题主要考查学生对作品中人物的认识。我们不仅要结合名著内容，了解人物的性格特点，而且还能有自己的独到见解。有时会用创新的形式，考查学生对人物性格的理解。如：（2017长沙）分析经典名著中文学形象的性格缺点，有助于我们了解人性的弱点,也能促进我们自我反思。请分别指出孙悟空，猪八戒和林冲性格中的缺点。【答案】孙悟空：狂妄，目中无人；猪八戒：好吃懒做，贪色；林

15、冲：逆来顺受。（2017金华）阅读语段，完成后面的题目。我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟“小茨冈”打转儿，当外祖父大我的时候，他仍然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说：“这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！”可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。“你不是不愿意了吗？”“是不愿意来着，可是又伸了过去不知怎的，不自觉的就伸了过去”结合上述语段，说说“小茨冈”是个什么样的人？【答案】小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。（三）人物情节关联题这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查学生对名著的情节的把握能力，理解人物性格与故事情节之间的联系。如：（2017杭州市）文学常识和名著阅读。下面文字中“A”处原是“她”的名