浙教版信息科技四年级上册全册教案教学设计.docx

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1、浙教版信息科技四年级上册全册教案第1课身边的数据课题身边的数据单元第一单元学科信息技术年级四年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学目标1、信息意识：能够使用不同类

2、型的信息源，如图书、互联网，判断信息的可靠性和适用性。2、计算思维：能够运用逻辑思维和抽象思维解决实际问题，收集、整理和分析数据，提取关键信息。3、数字化学习与创新：能够用数字工具和资源进行学习，如在线课程、电子书，学会利用数字技术解决问题。4、信息社会责任：能够对数字酒沟和信息不平等的认识，并关注信息安全和数据保护。重点一、数据无处不在二、数据影响生活三、个人数据展示难点1、数据影响生活教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、生活中无处不在的数据C2、数据影响人们的生活。观看视频了解身边的数据的介绍。帮助学生理解身边的数据的概念，打开课堂。讲授新课一、讨论1、数据在信息社会中具有

3、重要的作用，每个人的身边都有多种多样的数据。下面这几张图片中包含哪些数据？学生之间互相讨论在我们日常生活中有哪些数据体现？帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。二、建构1、人们在日常学习和生活中会处理、应用和学生思考培养学生思产生大量的数据。数据就在人们身边，时刻影回答生活中我考能力，帮忙学响着人们的生活。们数据存在的体现有哪些，生思考以及培养学生语言总结能数据无处不在1、在日常生活中，人们每天都与数据打交道。如书本上的唐诗、宋词，浏览器里的历史记录，天气预报中的34C、晴、气象图标、时间、日期等都包含数据数据影响生活1、信息科技的发展，使得人们的衣食住行都离不开数据，如穿衣量可以参考气温

4、数据，医生诊断往往借助医疗数据，出行路线规划需要导航数据？2、人们在使用数据的同时，自身的行为也会产生数据，大数据已经走进了千家万户数据影响生活一小知识1、大数据具有数量巨大、类型多样等特点。如政府的人口普查数据、互联网和社交媒体上的搜索和浏览记录、购物平台上的购买记录等。三、拓展延伸这些数据对我们生活有什么影响。力。1 .请讨论：日常生活中大数据对我们的影响2 .请讨论：我们能使用大数据增强哪些决策？四、练习学生按照要求完成对应的理论内容。锻炼学生语言表达能力1、根据表格内容填写个人数据学生根据练一练完成指定内容锻炼学生信息总结能力布置作业1、上网了解数据是什么2、上网了解数据有什么作用3、

5、上网体验大数据对生活的影响完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结通过身边的数据课程，我们不仅获得了知识方面的收益，也提升了自己的学习能力。提高了我们的批判性思维和问题解决能力。通过这种学习方式，我们学会了独立思考和分析问题，这对于我们的学术发展和日常生活都非常重要。分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、数据无处不在二、数据影响生活三、个人数据展示学习、记忆、及勾画知识点明确教学内容及重点和难点信息技术第2课多样的数据课题多样的数据单元第一单元学科信息技术年级四年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已

6、发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学目标1、信息意识：能够理解信息的重要性和作用，认识到信息对个人和社会发展的影响。2、计算思维：能够运用计算思维解决实际生活中的问题，培养创新能力和解决复杂问题的能力。3、数字化学习与创新：能够利用数字化工具和技术进

7、行学习，提高学习效率和质量.4、信息社会责任：能够对数字化社会的发展趋势和影响进行思考和评估，并承担起个人在其中的责任。重点一、数据的形式二、数据存储介质的变化三、数据的发现难点1、数据的发现教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、多样的数据形式。2、数据存储介质的变化。观看视频了解多样的数据的介绍。帮助学生理解多样的数据的概念，打开课堂。讲授新课一、讨论1、身份证是非常重要的证件，上面有多种形式的个人数据，需要好好保管。查看身份证上的数据每个人的都一样吗？二、建构学生之间互相讨论在我们日常生活中身份证数据有哪些异同点？帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。培养学生思1、信息科

8、技的发展，使得图片、音频、视频等形式的数据日趋丰富，涵盖了生活的方方面面。数据的形式1、数据的表现形式多种多样，常见的数据形式有数字、文本、图片、音频、视频等。如电脑中存储的音频、视频数据，气象预报中的图片数据（气象云图），仪器采集和分析的月球土壤样本数据等数据存储介质的变化1、数据的形式与数据的存储介质有着密不可分的联系。随着科技的发展，数据的存储介质也在不断地变化。从古代的甲骨、竹简，到近代的磁带、光盘等，再到现在的云端存储，丰富多样的存储介质可以存储更多数量、更多形式的数据数据存储介质的变化一小知识1、20世纪五十年代的身份证明，是公安局备案的“人口卡片”1984年的一代身份证是手工制作

9、的。2003年的二代身份证，可以电子识别，功能更多样。三、拓展延伸1 .请讨论：日常生活有哪些存储数据的介质？2 .请讨论：我们要如何保护我们存储数据的介质？四、练习学生思考回答生活中我们数据存在的体形式有哪些？他们是如何存在的？。学生按照要求完成对应的理论内容。考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。锻炼学生语言表达能力1、这是一张学生卡，在这张卡中，你能发现哪些形式的数据？学生根据练一练完成指定内容锻炼学生信息总结能力布置作业1、上网了解数据形式有哪些2、上网了解数据有哪些存储介质3、生活中体验存储介质信息查找完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结通过多样的数据课

10、程，我们学会了如何与他人进行有效的合作，并充分发挥个人的优势。这不仅提高了我们在解决问题时的效率，还加强了我们团队之间的沟通和协作能力。这对我们以后与他人合作、解决问题和实现共同目标都具有重要意义。分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、数据的形式二、数据存储介质的变化三、数据的发现学习、记忆、及勾画知识点明确教学内容及重点和难点信息技术第3课数据的价值课题数据的价值单元第一单元学科信息技术年级四年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养

11、、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学目标1、信息意识：能够认识到数据作为一种重要的资源，具有重要的决策和创新价值Q2、计算思维：能够使用数据来进行推理和建模，并能够运用数据分析工具和编程语言来处理和分析数据。3、数字化学习与创新：能够通过数据分析和挖掘来发现新知识和见解，并能够利用这些知识和见解来解决实际问题，提出创新的解决方案。4、

12、信息社会责任：能够正确使用数据，遵守数据隐私和安全的原则，并能够批判性地评估数据使用对个人、组织和社会的影响重点一、感受数据有价值二、数据的应用三、大数据的价值难点1、大数据的价值教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、数据的价值。2、数据的合理利用。观看视频了解数据的价值的介绍。帮助学生理解数据的价值的概念，打开课堂。讲授新课一、探索1、定期体检并建立一份健康档案，可以更好地了解身体健康状况。观察这份体检报告，找一找有价值的数据？二、建构学生之间互相讨论在我们日常生活中有哪些有价值的数据？帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。学生思考 回答生活中我 们数据存在的 存在有哪些价

13、 值和应用，大 数据在我们生 活中有哪些影 响。培养学生思 考能力，帮忙学 生思考以及培养 学生语言总结能 力。1、数据在信息社会中具有重要的作用。数据的价值在各个领域中不断展现，合理使用数据，可以提高生产效率，改善生活质量。感受数据有价值1、人们使用数据，可以更好地了解事物发生的原因，掌握规律做出决策。如古代甲骨上的符号数据，可以让人了解其承载的历史2、科学教科书中鸟类的图片和文本数据。可以让学生发现不同鸟类之间的差异：犯罪嫌疑人的指纹、脚印等数据，可以帮助警察破案数据的应用1、相同的数据，对于不同的人，具有不同的作用。如同一份气象预报数据，有人根据它来选择服装，有人根据它来选择交通工具，还

14、有人根据它来选择是否出海捕鱼2、如作息时间表，学生用它来制订合理的学习计划，教师用它来规范教学行为，厨师用它来确定烹饪时间数据的应用一小知识1、农历二十四节气是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。古人根据节气规律收割和播种农作物，促进了农业生产。大数据的价值1、大数据正悄无声息地便捷着人们的生活，也改变着人们的生活。如今，点餐软件会根据用户位置,优先推荐附近的餐厅，便于人们尽快用餐：打车软件会根据客户的位置，实时推荐附近的车辆方便出行三、拓展延伸1 .请讨论：日常生活有哪些有哪些有价值的数据？2 .请讨论：我们要如何保护我们有价值的数据？四、练习1、连一连:连线数据和它的价值学生按照要求完成对应的理论内容。学生根据练一练完成指定内容锻炼学生语言表达能力锻炼学生信息总结能力布置作业1、上网了解数据有哪些价值2、上网查找有关于大数据的介绍3、上网体验大数据的应用完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结通过数据的价值课程，我们上课探索性学习的方式，我们发现数据可以有多种解释和应用方式。这激发了我们的创造力和独立思考能力，使我们更有动力去探索更多关于数据的知识。我们期待在以后的课程中继续深入学习和应用数据分析技能。分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、感受数据有价值二、数据的应用三、大数据的价值学习、记忆、及勾画知识点明确教学内