教学设计6-挂钩.docx

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1、（一）教学目标:1、认识常用的金工工具和材料，学习规范操作方法。2、掌握弯折技能，完成一个实用的挂钩。3、体验规范、安全操作，尝试设计创新，制作与生活紧密结合，提升质量意识。（二）教学重点和难点：教学重点：熟悉金工工具尖嘴钳的使用方法，掌握弯的技能，制作挂钩。教学难点：完成实用挂钩，尝试根据实际生活需要进行合理设计和改进。（三）教学准备：1、教师准备：事先完成的挂钩，制作多媒体课件，不同型号的铁丝，示范铁丝、布、辅助弯圆的工具等。2、学生准备：铁丝、尖嘴钳。（四）教学过程：1、激发兴趣，导入新课。提问：你在哪里见过挂钩?它有什么作用？出示图片，欣赏生活中的挂钩。挂钩能节约空间，使物品摆放更有序

2、，生活环境更舒适。今天我们就来用铁丝做个挂钩。板书课题：金属挂钩。2、自主探究，学习规范。观察：出示不同的铁丝，比一比哪个更粗？摸一摸哪个更硬？了解不同型号的铁丝。提问：哪种铁丝适合做挂钩？为什么？（不易变形，更实用）辨析：认识工具一各种各样的钳子。观察形状，根据经验辨析它们的特点。尝试：观察尖嘴钳的结构，说一说各部分的名称。怎样握尖嘴钳才规范？正确的姿势让操作更便捷。一名学生上讲台演示，其他学生分辨。小结：握尖嘴钳时，不宜太靠前也不易太靠后，尖嘴钳的钳口要与铁丝垂直。体验：学生尝试操作，每人折一段长1厘米的铁丝并剪断。3 .学习制作，实践体验。掌握了尖嘴钳的使用方法后，我们就来学习制作一个挂

3、钩吧。让学生自学教材，了解制作步骤。请一位学生上讲台演示，其他学生提示注意点：拉直要注意安全，用布裹着从下往上拉，用力均匀。弯小勾时注意所夹的铁丝要短一些，否则钩子会很难看也要注意用力均匀。学生一人借助圆形器物弯弧形。教师指导如何把铁丝和圆形物垂直夹紧。教师示范利用铁丝韧性弯弧形。提示学生可以根据自己的熟练程度和自己的能力来选择合适的方法完成挂钩。温馨提示：金属挂钩造型要美观，弧形线条要流畅。每人完成一个挂钩。学生操练，教师点拨。4 .展示评议，提炼改进。学生制作，教师巡视指导。展示作品，比较评议，重点评议弯的技术。生活中很多物品用到挂钩,根据物品形状特点可以改进挂钩。出示图片分析:还可以什么样?除了用弯的技术以外，还可以用折的技术做铁丝么？选择自己想要挂的生活物品，简易设计后再做个挂钩，比一比谁的更实用。挂上实物，作品展示。开展自评和互评活动。5 .拓展创新，总结学习。生活中还有哪些地方用到了用铁丝做成的物品?这些物品的制作过程中用到了除弯、折技法以外的哪些方法?课后探索，一起来做更实用又创新的作品吧！