教学改革案例设计——淘宝网店装修.docx

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1、淘宝网店装修教学改革案例设设计一、设计方案【教材】网站建设与维护【授课类型】新授课【内容简析】淘宝网店装修是网站建设与维护中一项非常重要的技能。大多数学生经常网购，但是对于淘宝网店的装修并不是很熟悉，通过案例和教师讲解使学生掌握淘宝网店装修的规则。通过教师演示，学生分组实训练习，使学生熟练掌握网店装修的操作步骤。【设计理念】本次课程尝试了在信息技术和智能设备的支持下的翻转课堂形式，并根据实际需要保留了传统教学的优点，利用学校构建的自主学习平台和已经运用成熟的教学资源，配合任务驱动教学，最大限度的发挥学生的主观能动性，真正实现以学生为主体的教学理念。通过小组讨论交流等教学方式，营造学生互帮互学、

2、赶学帮超的学习氛围，培养学生团结合作的意识。【学情分析】1 .知识储备：学生为中等职业学校学生，具备一定的计算机操作能力；已经学习了淘宝C2C网店的创建和商品图片拍摄与处理等基础知识。2 .学生特点：在学习过程中，学生的主动探究能力一直较为缺乏，学生存在较大的个体差异，每位学生的接受和理解能力也有很大的不同。【教学方法与策略】根据学生的学习能力和进度不同，利用微视频、自主学习平台和虚拟实训I,将老师的角色从讲演者变成构建者，在已经知晓每位同学的初步认知情况后，确保每一位学生参与到学习活动中来，并配备评价机制。1 .讲授法：通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、阐明规律,使学生形成鲜明

3、的表象和概念。2 .任务驱动法：通过各步走的任务布置，引导学生大胆尝试，自我探究，互动协作的学习，激发学生的注意、观察、记忆、想象、思维等多方面的能力。【学法】1.合作学习法：通过学生间相互协作以取得彼此的资源，增进信赖感，学会有效地处理人际关系和自我表达，以提高个人的学习效果。3 .探究学习法：引导学生观察比较，作出解决问题的猜想，得出知识规律，获取解决问题的能力。【教学目标】1.知识与技能目标（1）知识目标1）了解淘宝店铺装修的主要区域：店招、促销区、左侧模块和分类模版。2）熟悉店铺的基本设置步骤。3）熟悉店铺装修风格和规则。（2）能力目标1）能进行淘宝店铺的基本设置，设置店铺的首页布局。

4、2）设计店铺风格，能够根据店铺风格添加店铺背景音乐。3）能够设计并设置店标、设置公告栏和首页类目标签。4）能设置推荐宝贝、添加友情链接。5）能下载并使用装修模板。2.方法与过程目标培养学生观察、分析、综合归纳能力、动手能力和小组合作意识。3.情感德育目标（1）培养学生严谨、认真的工作态度。（2）培养学生的动手实践能力和互帮互助的团队合作能力。（3）明确目标、引导学生树立正确的就业观。【教学重点与难点】1 .教学重点：网店装修规则。2 .教学难点：网店风格设计。【教学平台与资源】多媒体，教学资源包，电子教学设备，自主学习平台，实训平台。【课前准备】1 .学生的学习准备：准备好课本，笔记本，课前预

5、习。2 .教师的教学准备：准备教学资料、帮助文件、导学案例、评价总结表等材料，制作课件。二、实施过程课程名称淘宝网店装修课程类型新授课班级课时2课时知识点行为目标了解淘宝店铺装修的主要区域：店招、促销区、左侧模块和分类模版掌握店铺的基本设置步骤理解店铺装修风格和规则掌握设置店铺首页布局、店铺风格、店铺背景音乐、设计并设置店标、公告栏等的操作步骤教学环境物理环境：多媒体教室、网络环境、多台计算机教学工具/教学媒体媒体：教学视频、教学课件教具：计算机、投影仪教学重点网店装修规则教师播放准备好的店铺装修案例（正面案例和反面案例），学生讨论，举手发言，最后总结装修规则。教学难点网店风格设计通过不同风格

6、店铺案例分享，使学生理解并掌握网店设计风格与主营产品、色彩、主题、图片和背景音乐的搭配与关系。教学过程L回顾回顾创建C2C网店、典型商品拍摄和处理网店商品图片要点知识。2 .创设情景，提出问题，导入新课展示教学视频，并在展示过程中对视频进行讲解，引导学生明确店铺装修的区域和规则，回答店铺装修的部位有哪些。3 .淘宝网店装修内容和操作（1）店铺基本设置（2）设置店铺风格和背景音乐(3)设置店标、公告栏和类目(4)设置推荐宝贝和友情链接(5)装修模板的使用4 .分组讨论根据店铺商品特点确定店铺风格。5 .发布任务与学生练习学生分组，进行店铺装修的练习。装修完成预览装修效果。6 .任务总结学生成果自

7、评和互评，教师点评优秀作品。根据学生在实训过程中出现的问题，进行现场分析。播放教学视频，重申店铺装修的规则，加深学生对知识内容的理解。评价反馈通过实训过程，获取学生的掌握情况。三、实施效果整堂课在设计过程中以学生为主，对课后作业的设计是根据学生实训过程表现的总体情况有针对性的来完成的。并且将相对抽象的内容进行了整合和调整，用信息化手段来呈现，对理论的阐释深入浅出，便于学生的理解和掌握。在整个教学活动中，学生之间的交流、人机互动和自主平台上的自动评价系统和讨论版的分享，才是学生内化知识，感受到上课乐趣的最大部分。但由于学生每个个体对电子设备的熟悉度有差异，有时候信息化手段并不能完全发挥出作用来，因此，这堂课可以用两课时，增加实训内容，更加直观的让学生体验淘宝网店装修，并认识到作为网店运营人员所需要具备的职业素养。对于部分中下游学生给予更多的关注，让每一位学生都能跟上学习进度，并向学生提倡时时处处学习的理念。四、视频