我的家教案5篇.docx

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1、我的家教案5篇我的家教案篇1有益的学习阅历：1.在熟唱的基础上，能有相应的情绪表现，并按本身想象做动作，表达对父母的爱意。2、学习唱附点音符及连音。3、进一步感知声音有长有短。活动与引导：1、长和短的声音：（1）幼儿仿照猫的叫声，,是长音。幼儿又仿照狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。（2）老师用“do”音唱短音,用“la”音唱长音，幼儿跟着仿照，然后请幼儿做“老师”带着其他伙伴唱。（3）出示会发声的物件或动物图片（如槌子、钟；鼓、车、老虎、鼠、鸟、啼哭的婴儿），幼儿尝试仿照该种声音的长和短Q2、学唱“我有幸福的家”。（1）朗诵儿歌，拍打节奏，体验长音和短音，注意节拍稳定。（2）跟唱歌曲，重点练习附

2、点音符，这两处，唱满长音，短唱短音掌控好节奏及呼吸，在乐句逗处唤气，老师示范（3）全班唱，分组唱，待娴熟后加动作表演，注意唱长音但不拖拍。3、袋鼠游戏：(1)学狼走，注意腿脚的协调搭配，并学习向左右张望的走。(2)要求儿童遵守游戏规定：当音乐(二)时“袋鼠”立刻蹲下，当“狼”听到“呼”声立刻倒地。袋鼠妈妈和小袋鼠必需前后贴着跳，注意之间的搭配Q活动反思：爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生自动学习、自动探究的愿望。喜好音乐是人的天性，有趣味的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生快乐的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。我的家教案篇2设计意图我园位于知名的中国五金之镇一

3、一大新，这里密布着大大小小的五金企业，很多幼儿的家长都从事五金生产。本次活动，围绕本镇的特色资源一一五金，通过幼儿动手操作，认得几种重要的五金工具的名称及用途，通过家长的介绍、五金分布图的演示等，让幼儿了解家乡特色，知道大新是中国五金之镇，充分激发他们作为大新人的骄傲之情，培育他们酷爱家乡的情感。活动目标1、认得几种常见的五金工具的名称及用途，知道大新是中国五金之镇。2、能够正确使用工具，学习保护本身，进展自我保护意识和本领。3、为家乡的五金工具遍布全国，远销海外而骄傲。活动准备1、常用的五金工具及操作材料若干。2、有关五金销售网络图的课件。3、中国地图，幼儿家长的照片等。活动过程1、通过操作

4、，让幼儿认得几种常见的五金工具的名称及用途。（1）介绍各种五金工具、布置幼儿要完成的任务，与幼儿共同讨论要注意的安全事项。师：今日，娃娃家来了很多客人，主人有很多准备工作来不及做，想请小伙伴用工具来帮助。介绍要进行的准备工作及需要使用的工具：用餐具刀切黄瓜片；用刨子刨胡萝卜丝；用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工；用榔头制作凳子；用螺丝刀拧螺丝做玩具等。讨论使用工具时的安全事项。如：使用刨子时手离刨子远一些；用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。（2）幼儿分组进行操作，老师巡回引导，提示幼儿正确、安全地使用工具。（3）幼儿集中讨论，介绍本身使用的工具及操作的方法、成果。（4）老师小结：这些工具都是用各种

5、金属制作的，有一个统一的名称叫五金工具。2、请家长介绍，让幼儿了解大新是中国五金之镇。（1）展现包装盒，让幼儿了解这些五金工具都是大新镇生产的。师：今日，老师还给小伙伴带来了很多工具，它们都穿上了美丽的包装衣裳。在这些包装上，老师发觉了一个小隐秘。原来，它们都是同一个地方生产的。你们猜猜是哪里？（出示“大新”字卡）（2）请两位在五金工具厂工作的家长介绍本身生产的一些特别工具和生产情况。（3）出示大新镇五金工具厂统计图表，让幼儿知道大新是中国五金之镇。3、介绍大新生产的五金工具遍布全国，远销海外。（1）请幼儿介绍本身的家长将五金工具销售到了哪里，将家长的照片贴在地图上。师：这么多五金工具，我们大

6、新人本身用得完吗？用不完，这些工具都到哪里去了呢？我们班有的小伙伴的家长就是生产五金工具的，请他们来介绍一下，生产的五金工具到哪里去了。（2）课件演示五金销售网络图，激发幼儿的骄傲感。课件演示：五金工具销售到全国各地，远销100多个国家。师：我们大新镇真不了起，现在我们大新镇已被评为中国五金之镇，我们大新人真能干，你们也是大新人，你觉得心情怎么样呢？4、结束活动。幼儿念儿歌我爱五金我爱大新，表达对大新人、对家乡的称赞。活动反思1、对活动选材的思索。在选材上，如何使本次活动在突出主题的情况下，又能提高幼儿的阅历和本领，是我们一直在思索的问题。本次活动重要以情感的激发为主线，让幼儿在了解大新特色、

7、现状的基础上，油然而生对家乡的酷爱和作为大新人的骄傲。在笼统了解大新的五金产业进展现状的基础上，深人挖掘其中的教育因素和教育价值。我们对本镇现有的五金资源情形进行调查、讨论与分析，筛选出适合幼儿年龄特点和生活阅历的五金主题活动。2、对活动材料的思索。大新镇生产的工具种类之繁，让我们感到眼花缭乱。在本次活动中，我们只是选取了几样日常生活中常见、常用的工具作为幼儿操作的材料，这些工具的名称和使用方法，幼儿在平常的生活中常常能够接触到。另外，还有更多的工具，它们的名称、种类、使用方法是幼儿甚至是老师也不熟悉、不了解的，对于这些材料是否应当选用到幼儿园特色讨论中来，以及如何合理地选择、应用，将是我们今

8、后讨论的重点。3、对活动安全性的思索。榔头、螺丝刀、西餐刀这些工具，在平常看来是幼儿操作的禁忌，由于它们带有肯定的安全隐患。在日常生活中，幼儿使用的机会也是不多的。因此，在将这些工具运用到活动时，我们对可能存在的安全隐患做了一些处理。如：选用口不锐利的西餐刀，榔头配上扶钉器使用，并在活动中与幼儿共同讨论应注意的安全事项，让每个幼儿在操作中既大胆又细心。幼幼儿园的一切教育活动均应以确保幼儿的安全为前提开展，但我们不可能由于幼儿学走路会摔跤,就永久把他抱在怀里。幼儿有学习使用部分工具的本领，要保证幼儿安全使用，关键在于老师对材料的选择、防护措施的使用和方式、方法的引导。我的家教案篇3活动目标：1、

9、认得地图，把握用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的爱好。2、对本身的家乡有初步的了解。喜爱本身的家乡，以本身的家乡为荣。3、进展幼儿逻辑思维本领。4、有爱好参与数学活动。活动准备：1、幼儿收集的有关本身家乡的资料（图片、照片、土特产、风景录像等）2、三张地图（黄浦区、上海、中国）、尺和记录纸笔。活动过程：1、我住在上海一一说说你的家庭地址是什么？出示上海黄浦区行政地图，在地图上找寻出本身家的位置。（了解地图的学问，初步学会看地图）一一为什么XXX小伙伴的家在黄浦区地图上找不到？（知道上海除了黄浦区还有很多地方，无论住在哪里，大家现在都住在上海。）一一找找你知道的上海出名风景点。（激发幼儿对地

10、图的奇怪和学习的爱好）2、我的家乡一一我们住在上海，可是我们很多小伙伴的家乡却不在上海，你的家乡在哪里？（将本身家乡的风情通过图片、照片、土特产、录像等方式介绍给大家，增长对家乡了解，初步感知中国地方大、中国好和美）一一这是什么地图？你能在中国地图上找到上海吗？找到你的家乡吗？（出示中国地图，在地图上找出本身的家乡）一一还有谁的家乡也是XX省的？让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计（初步形成我们是同乡人的情感和友情）一一用测量工具量一量家乡到上海的距离，小构成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的家乡最远，谁的家乡近来（初步学习测量的基本方法，并学会记录和比较长短）一一你们小组谁的家乡离

11、上海最远？距离是多少？我们班级谁的家乡离上海最远？（在比较中产生大中国的情感）3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。通过幼儿的相互观摩和介绍，进一步感知家乡的美、中国是个好地方。教学反思通过上我的家乡这堂课后让我有一下反思：1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。3、在教学活动中激励同学并帮忙那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？”4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺重要一幼儿为主。我的家教案篇4主题由来：现代社会掀起了装修的热潮，买房装修已成为普遍的事情，现一段时间，我班幼儿

12、常常说的话题是“我们又迁居了”“我们家的房子真美丽”“我们家在怡海买了新居子”“我们家装修呢”等话题。我们依据孩子们现阶段的爱好需要，又结合现代社会的热点问题，共同开展了我的家真美丽这一主题活动主题络图：重要活动：1美丽的房子2、丰富的装饰材料3、我是环保小卫士4、小小装修工5、我理想的家活动一：美丽的房子活动目标：1、引导幼儿察看，比较两处房子的不同，从中感受装修的好处。2、了解装修的特点，萌发对装修工人的尊敬。活动形式：集体教育活动准备：已拍摄好的装修前后的房屋录像活动二：丰富的装饰材料活动目标：1、通过参观认得一些装修材料，了解其名称、特点、用途。2、受装修材料的丰富，知道科技进展为人们

13、的舒适生活制造的良好条件。活动形式：集体教育活动准备：家长已带幼儿参观了建材城，并拍下了照片。将照片带到幼儿园中，布置“建材城”的环境。活动三：我是环保小卫士活动目标：1、引导环境保护对人生存的紧要性。2、建立环保意识。活动形式：集体教育活动准备：录像带、各种装修材料、环保标志、有毒标志。活动四、小小装修工活动目标：1、了解房子怎样装修会更美丽更舒适。2、了解装修的大致过程，并通过亲自体验感受装修房屋的艰苦与乐趣。活动形式：区域游戏活动准备：收集幼儿家中装修最美丽的一角的照片。广告色、塑胶地板块、刷子、用纸箱做的房子等活动五、我理想的家活动目标：1、大胆想象将来各种更特殊更先进的装修方式及材料

14、。2、结合本身的生活阅历，运用美工形式表达对房子装修的认得和想象。活动形式：集体教育活动准备：图片、录像、纸盒、笔、胶水等我的家教案篇5活动设计背景从幼儿对家的认得入手，通过图片展现、语言交流，学会儿歌,感受家的温馨。活动目标1、帮忙幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小伙伴都要挂念爱惜幼儿园。3、尝试学习诗歌，培育幼儿的想象力，制造力和尝试精神。教学重点、难点1、理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2、尝试学习诗歌，培育幼儿的想象力，制造力和尝试精神。活动准备图片（白云、草地、树林、小河、小羊、小鱼、等）轻音乐、多媒体活动过程一、导课1、拍手（

15、我有一个幸福的家，有父亲有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家）。小伙伴们，你们喜爱本身的家吗？（喜爱），今日老师给你们带来了向个客人，我们的小客人也有本身的家，下来我们一起来认得它们吧！（出示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊图）。你们想知道小客人们的家都在哪呢？（想）好，那老师给你们带来了一首好听的儿歌家，你们竖起小耳朵认真听听，看看我们的小客人的家到底在哪呢？二、朗诵儿歌家小伙伴们，你们听的可认真了，那你们知道了小客人的家在哪吗？白云的家在哪呢？（蓝蓝的天空）小鸟的家在哪？（密密的树木）小羊的家在哪？（绿绿的草地）小鱼的家在哪？（清清的河水）蝴蝶的家在哪？（红红的花儿）你们说的真好！你们上幼儿园欢乐吗？（欢乐）那欢乐的幼儿园是小伙伴的家。我们生活在幼儿园这一个大家庭里，我们每个小伙伴都要挂念爱惜幼儿园，我们小伙伴能做到吗？（能）真棒！1、小伙伴们我们一起来学习儿歌家吧！老师还为这首儿歌配了一幅画呢？师引导着图边读引导幼儿学儿歌。2、师与幼儿合作学习儿歌（师说前半句，幼说后半句）3、我们给这首儿歌配上好听的运作。（边做运作边说儿歌）4、小伙伴们，请站起来，用你们最