思考题原版.docx

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1、（三）黄淮海棉、麦、油、烟、果区5个二级区： （I）燕山太行山山麓平原区：（2）翼善居;低洼平 原区：（3）黄淮平原区；（4）山东丘陵区；（5）汾 渭谷地像西丘陵区。（四）长江中下游稻, 棉、油、桑、茶区3个二 级区：（1）长江下游平原；（2）鄂建皖丘陵山区； （3）长江中下游平原区。（五）南方丘陵双季稻、茶、柑桔区2个二级区： （I）江南丘陵区；（2）南岭山地丘陵区。（六）华南双季稻、甘蔗、热带作物区：4个二 级区：（I）闽、嗯、桂中南部区；（2）云南南部 区；（3）海南岛、雷州半岛；（4）台湾区。（七）川陕盆地稻、玉米、薯类、桑、茶区：2 个二级区：（1）秦岭大巴山区：（2）四川盆地区.

2、（八）云贵高原稻、玉米、烟草区：2个二级区： （1）湘西黔东区：（2）黔西云南中北部区。（九）西北绿洲麦、棉、甜菜、葡萄区：2个二 级区：（1）蒙宁甘吉北疆区；（2）南疆区。（十）青徽高原青棵、小麦、油菜区;2个二级区： （1）藏东南、川西区：（2）藏北、青东区。山西：10个作物种植区：（1）晋南盆地区、（2） 晋中盆地区、（3）晋北盆地区、（4）晋东南盆地 区、（5）晋西黄土丘陵区、（6）吕梁山区、（7）晋 西北高寒风沙区、（8）太岳、中条山区、（9）大 行山区、（10）五台山、恒山区第二章1 .举例说明什么叫生长？什么叫发育？生长 和发育的关系.生长：指作物个体、器官、组织和细胞在体积、

3、重量和数量上的增加，是一个不可逆的fit变过 ；：1叶的长、宽、厚、重的增加。发育：指 作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就 是作物发生形态、结构和功能上质的变化，有 时这种过程是可逆的.如叶脉、气孔等组织和 细胞的分化：关系：作物的生长和发育是交织 在一起进行的。没有生长便没有发育，没有发 目也不会有进一步的生长，因此生长和发育是 交替推进的。在作物栽培学中，有时将发育视 为生殖器官的形成过程，这与通常将生长与营 养生长联系在一起、发育与生殖生长联系在一 起有关。2 .什么是S型生长曲线？ S型生长曲线的数学 模型？ S型生长过程有何应用价值？S型生长曲线：作物器官、个体、群体的生长 通

4、常是以大小、数量、重量来度fit的。这种生 长随时间的延长而变化的关系，在坐标图上可 用曲线表示。作物植株的个体或器官的生长过 程、群体的建成及产址的形成过程均呈现出前 期较假、中期加快、后期又慢以至停滞衰落的 过程。这一过程可用“S”型曲线来描述.（1）指数增长期.在植株生长初期，群体干物 质积累呈指数增长，（2）直线增长期。植株变 大，叶面积增大，干物质积累加快，呈直线增 长趋势（3）减缓停滞期.随着叶片变黄（或脱落） 和机能衰退，群体干物质积累速度减缓。当到 成熟期时，生长进入停滞状态，干物质积累停 止，植株干揖趋丁稳定不再增加。应用价值：（I）生育轨道：根据S型生长曲线， 在作物生育过

5、程中密切注视苗情，使之达到该 期应有的长势长相，向高产方向发展。同时， S形曲线也可作为检验作物生长发育进程是 否正常的依据之一。（2）促控措施的应用：各种促进或抑制作物 生长的措施，都应该在作物生长发育最快速度 到来之前应用。同作物的不同器官，通过 S形生长周期的步伐不同，生育速度各异，在 控制某一器官生育的同时，应注意这项措施对 其他器官的影响。3 .作物生育期（不同作物生育期概念不同）、第一章1.作物栽培学的对象、性质、特点、任务？对象：作物本身、作物所处的外界环境、人为的措施。性质：农业自然科学。特点：综合性、实践性、应用性。任务：探讨作物高产、优质、高效的栽培理论和技术措施。2 .作

6、物栽培学的三大理论来源和三个组成部分？三大理论来源（理论基础）：作物栽培生理学、农田生态学、长期以来作物栽培研究的理论精华：个组成部分：作物生理学、作物生态学、作物管理学.3 .作物栽培的特点、目标？特点：严格的地域性、明显的季节性、技术的适用性、生产的连续性、系统的电杂性：Fl标：满足粮食需求、保障食物安全、增加供给的多样性、实现农业可持续发展、提高作物生产效益、改善作物的品质4 .食物（品）安全的含义？（I）能够仃效地提供全体居民以数星充足、结构合理、质量达标的包括粮食在内的各种食物：（2）要有充足的粮食储备；（3）提高食物生产环境质量，建立无公害的生产基地，研究作物的无公害优质栽培技术，

7、发展优质、专用、无公害农产品，保护环境，以保障健康食品的有效供给。5 .你对可持续农业是怎样理解的？两个涵义：（1）发展生产满足当代人的需要；（2）发展生产不以损坏环境为代价，使各种资源得到延续利用6.作物栽培研究方法有哪些？生物观察法、生长分析法、发育研究法、生长发育研究法7 .起源于中国、新大陆的主要作物有哪些？（各举5例）.我国现今的作物来源于哪些地方？中国：黍、稷、栗、稗、大麦、养麦、大豆、红小豆、山药、芒麻、大麻、荷麻、紫云英新大陆：玉米、甘薯、马铃薯、粒用菜豆、花生、向日葵、陆地棉（美棉）、海岛棉、剑麻、烟草来源：我国史前土生的：从中亚和印度带引入的：公元以后从亚、非、欧各洲引入的

8、：从美洲引入的等4大类。8 .作物的概念（广义、狭义）广义：凡是对人类有应用价值，为人类所栽培的各种植物都叫作物，也就是栽培植物。有大面积种植的粮食作物、经济作物、牧草，还有小面积种植的蔬菜、花卉、药材，以及人工种植的果树、林木等。作物是劳动人民经过长期选择、驯化、栽培，由野生植物演化形成的有经济价值的植物。狭义：作物是指田间大面积栽培的农艺作物，即农业上所指的粮、棉、油、麻、烟、糖、茶、桑、蔬、果、药和杂等农作物。因其栽培面积大，地域广，乂称为大田作物，也可称为农艺作物或农作物,9 .根据作物的用途和植物学系统相结合的方法可将作物分成几类？请举例说明.分为3大部分，8大类别：（D粮食作物（或

9、称食用作物）：谷类作物。豆类作物卵芋类作物2）经济作物：纤维作物：油料作物：糖料作物其他作物（3）饲料和绿肥作物：1 。.我国现存的最古老的农学论文有哪些？吕氏春秋中的“上农”篇：提出重农理论和政策：“任地”篇：提出利用十地的原则：“辨士”篇：强调根据土壤性质进行耕作：“审时”篇：讨论耕作及时与否对作物的影响。11 .我国古代精耕细作传统主要表现在哪些方面？深耕细锄、多施肥料、少种多收、合理利用天时地利并维持土壤肥力等几个方面。12 .我田种植业区划，山西省种植业区划？我国：10个一级综合农业区和31个二级农业区。（。东北大豆、春麦、玉米、甜菜区6个二级区（I）大小兴安岭区；（2）三江平原区；

10、（3）松嫩平原区；（4）长白山区；（5）辽宁平原丘陵小（6）黑龙江、吉林西部区。（二）北部高原小杂粮、甜菜区3个二级区：（1）内蒙古北部区；（2）黄上高原区；（3）长城沿线区。生育时期、物候期的含义？作物生育期：在作物栽培实践中，把作物从出苗到成熟之间的总天数，即作物的一生，称为作物的生育期（以天为单位人1）一般以籽实为播种材料又以新的籽实为收获对象的作物，其生育期是指籽实播种后从出苗开始到成熟所经历的总天数。如小麦、水稻、玉米等。（2）对于以营养体为收获对象的作物，则是指播种材料出苗到主产品收获适期的总天数，如麻类、薯类、牧草、绿肥、甘蔗、甜菜、烟草等，烟草的生育期是从出苗到“工艺成熟”之间

11、的天数。（3）需要育秧（育苗）移栽的作物，通常还将其生育期分为秧田（苗床）期和大田期，秧田（苗床）期是指出苗到移栽的天数，大田期是指移栽到成熟的天数，如水稻、甘舜、烟草等。（4）棉花具有无限生长习性，般将播种出苗至开始吐絮的天数为生育期，而将播种到全田收获完毕的天数称为大田生育期。生育时期：指作物生中植株外部形态呈现显著变化的若干时期.物候期：指作物生长发育在一定外界条件下所表现出的形态特征，人为地制定个具体的标准，以便科学地把握作物的生育进程4 .作物生产上种子的概念.有性繁殖作物的种子萌发的3个阶段.种子（作物生产）：泛指用于播种繁殖下一代的播种材料，它包括植物学上的3类器官：由胚珠受精后

12、发育而成的种子；由于房发育而成的果实；进行无性繁殖用的根或茎.有性繁殖作物种子萌发3个阶段：吸胀、萌动、发芽。5 .子叶出土类型有弊些？如何应用？类型：子叶出土、子叶不出土、子叶半出土。应用：生产上确定播种深度时，应考虑到作物子叶是否出土以及根茎（胚轴）长短等特性。一般子叶出土或根茎短的作物播种要浅一些：子叶不出土或根茎长的作物播种可深一些。6根生长的几种趋势？如何应用？趋势：趋水性、趋肥性及向氧性。应用：根据作物根的以上3个特性，生产上经常用“蹲苗”措施来控上促下，而蹲苗的3个措施就是不灌水、不施肥、勤中耕。7.叶的功能期，叶面积指数，影响叶生长的因素？叶的功能期，叶从开始输出光合产物到失去

13、输出能力所持续时间的长短，称为叶的功能期。叶面积指数：在生产上，常常用叶面积指数来表示群体绿叶面积的大小，即叶面积指数=总绿叶面积/土地面积。影响叶生长的因素：温、光、水、矿质营养。9.什么叫作物的感源性、Ie光性和基本营养生长性？这“三性”在作物引种、栽培和育种上有何意义？感温性：一些二年生作物，如冬小麦、冬黑麦、冬油菜等，在其营养生长期必须经过一段较低温度诱导，才能转为生殖生长。这段低温诱导也称为春化.感光性：作物花器分化和形成除需要一定温度诱导外，还必需一定的光周期诱导，不同作物品种需要一定光周期诱导的特性称为感光性.基本营养生长性：在作物进入生殖生长前，不受温度和光周期诱导影响而缩短的

14、营养生长期,称为基本营养生长期不同作物品种的基本营养生长期的长短各异，这种基本营养生长期长短的差异特性，称为作物品种的基本营养生长性。意义：（一）在引种上的应用不同地区的温光生态条件不同，在相互引种时必须考虑品种的温光反应特性。般来说，短日照作物由低纬度向高纬度地区引种时，往往出现营养生长期延长，开花结实推迟的现象。长日照作物由南向北或由北向南引种后的表现恰好与短日照作物相反。由南向北引种时，营养生长缩短、开花结实提前；由北向南引种时则营养生长延长、开花结实延迟。（二）在栽培上的应用：在栽培实践中，常根据作物光周期反应调整播期。（三）在育种上的应用：在制定作物育种目标时，要根据当地自然气候条件

15、，提出明确的温光反应特性.在杂交育种（或制种）时，为了使两亲本花期相遇，可根据亲本的温光反应特性调节播种期。为了缩短育种进程或加速种子繁殖，育种工作者应根据育种材料的温光反应特性决定其是否进行冬繁或受繁。10.光周期反应的类型？长日照作物（LDP）、短日照作物（SDP）.日中性作物（DNP）、定日照作物12 .作物营养生长和生殖生长关系如何？作物营养器官根、茎、叶的生长称为营养生长：生殖器官花、果实、种子的生长称为生殖生长.通常以花芽分化（幼穗分化）为界限，把生长过程大致分为两段，前段为营养生长期，后段为生殖生长期。但作物从营养生长期过渡到生殖生长期之前，均有一段营养生长与生殖生长同时并进的阶

16、段。营养生长期是生殖生长期的基础，如果作物没有定的营养生长期，通常不会开始生殖生长.13 .营养生长和生殖生长的调控？（1）营养生长期生长的调控。营养生长期生长的优劣，直接影响到生殖生长期生长的优劣，最后影响到作物产量的高低。一般说来，营养生长期的生长必须适度（搭好“丰产架子”），生殖生长期才较好，作物产量也较高。如果营养生长期生长过旺，如在水肥条件较好的情况下，特别是施用化肥过多的情况下，使作物营养生长过旺，枝叶繁茂，致使花芽分化（幼秘分化）缓慢，花芽数量（或幼穗小花数量）少，严重时花器官也可转为营养器官。反之，若营养生长期生长不良，则生殖生长期生长受到明显抑制，同样花芽分化（幼秘分化）缓慢，花芽数量（或幼穗