思想道德与法治说课稿参照材料.docx
《思想道德与法治说课稿参照材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《思想道德与法治说课稿参照材料.docx(6页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、“思想道德修养与法律基础”说课稿各位老师你们好!今天我要进行的是“思想道德修养与法律基础”这门课程的说课:我主要从课程目标、课程资源、课程内容、课程实施、课程评价、改革思路六方面进行分析:一、课程目标本课程是教育部确定的高校必须开设的公共必修课。该课程作为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的配套和前置课程,能够培养和提高学生的思想道德素质和法治观念,使学生坚持正确的人生方向,提高自己的法律修养。所以,该课程在我院各专业人才培养方案中始终起着基础性和导向性作用,为我院培养高技能人才保驾护航。目前针对大一各专业学生开设本课程,通过课堂教学以及社会实践,帮助大学生尽快适应大学生活,提高大学
2、生的思想道德修养和法律修养,促使他们树立马克思主义的人生观、道德观、价值观和法制观,做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。素质目标:通过课程教学,逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质,重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律,更好地促进高职学生成长成材和终身发展。能力目标:(1)能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国发展的现状和趋势的基础上,深刻认识高职大学生的历史使命,初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。(2)能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上,提高
3、学习、交往及自我心理调节的能力,培养合理生存和职业岗位的适应能力。(3)能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求,成为校园道德生活的主体,提升职业实践中德行规范的意识和能力。(4)能够运用与人们生活密切相关的法律知识,在社会生活中自觉遵守法律规范,分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。(5)能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上,培养成功就业和自主创业的意识和能力。知识目标:(1)认识大学生活和高职生活的特点,了解高职教育的内涵、特征、发展趋势,明确“基础”课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起
4、来,做新时期坚定的爱国者。(2)系统学习人生观、价值观理论,引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题,领悟人生真谛、树立正确的人生观,积极投身人生实践,创造有价值的人生。(3) 了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中的道德与法律规范。(4) 了解社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定,领会社会主义法律精神,明确社会主义法律规范。(5) 了解职业道德的涵义及养成、职业未来的发展趋势,掌握择业与创业的方法,明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。二、课程资源1)师资队伍:承担思想道德修养与法律基础课程教学的教师队伍充分体现了
5、专业化的要求。承担此课程的专任教师9人。兼课教师来自于团委等工作部门,都具有学生思想政治工作和相关课程教学经验。专任教师情况如下:黄冬福副教授硕士陈碧钦副教授硕士黄庆贵副教授甘洁仪施林春曾娜贤副教授副教授副教授硕士硕士谢从戎张斌张荣伟副教授讲师讲师硕士硕士硕士2)教材。使用国家统编教材,而且是2010年修订版,确保了教材的权威性、科学性和时效性。各章节都制作了电子教案和多媒体课件。3)参考资料:大量教学音像资料与教学参考书。三、课程内容1 .课程内容的取舍与整合本课程严格按照教育部的规定和“05方案”的精神要求使用全国统编教材进行教学,在内容上根据高职院校的特点,结合学生所学专业和学生实际对教
6、学内容进行适当整合。1)教学重点:帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡,使他们尽快适应大学的学习、生活和交往环境;教育学生加强思想品德修养,继承和弘扬优良道德传统,树立为人民服务的思想,弘扬集体主义精神,培养良好的道德品质和高尚的道德人格;揭示人的本质,探讨人生意义,增强社会主义法律意识、法制观念,树立正确的择业观、创业观,选择正确的人生道路,立志做社会主义“四有”新人。具体来讲:在思想教育方面:树立科学的理想信念,解决“四有”新人中的第一个问题“有理想”;正确把握人生价值评价的标准,实现个人价值与社会价值的统一;继承中华民族优良传统与弘扬时代精神。在道德观教育方面:社会主义道德与社会主义市场
7、经济的关系;社会主义道德的原则与核心一一集体主义与为人民服务;大学生诚信道德品质的培养。在法制观方面:正确理解社会主义法制精神,培养社会主义法治观念,学习了解宪法在社会主义法律体系中的作用。2)教学难点:是理论与实践的统一、认知与行动的统一。如何引导广大青年大学生以正确的理想信念和社会主义荣辱观为指导,坚持理论与实践相结合,实现个人价值观念与社会发展趋势相协调,道德认知与道德行为相统一。2 .教学内容的逻辑关系:按现用教材,把本课程理论教学内容大体分为三个部分。思想教育方面,包括:认识与适应大学生活(绪论);树立社会主义荣辱观(绪论);理想信念教育(第一章);爱国主义教育(第二章);人生观、价
![思想道德与法治说课稿参照材料.docx_第1页](https://www.yzwku.com/fileroot_temp1/2024-3/26/e740629e-ecf5-40ff-ac0f-6d61db329922/e740629e-ecf5-40ff-ac0f-6d61db3299221.gif)
![思想道德与法治说课稿参照材料.docx_第2页](https://www.yzwku.com/fileroot_temp1/2024-3/26/e740629e-ecf5-40ff-ac0f-6d61db329922/e740629e-ecf5-40ff-ac0f-6d61db3299222.gif)
![思想道德与法治说课稿参照材料.docx_第3页](https://www.yzwku.com/fileroot_temp1/2024-3/26/e740629e-ecf5-40ff-ac0f-6d61db329922/e740629e-ecf5-40ff-ac0f-6d61db3299223.gif)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 思想道德 法治 说课稿 参照 材料
![提示](https://www.yzwku.com/images/bang_tan.gif)