幼儿坚持每日一读感受.docx

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1、幼儿坚持每日一读感受幼儿坚持每日一读感受古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们取得知识、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子高声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的启程点，也是早期教育的一个关键环节。于是，在XX还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。渐渐的，发现故事讲多了，她也能用本身还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了很多有心思的绘本,声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重

2、复了很多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊诧地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的变化：由被动变为了自动，由自动变为了自发，由自发变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本本身讲给本身听。更有趣味的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前，本身当老师给这些“学生们”开故事会。这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同认真投入、耐性坚持之后才略够真正体会得到。在共同阅读过程中，我们遇到了很多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉，与大家共勉。一、为孩子选择恰当的图书首先，我觉得既要敬重孩子的心里特点，

3、选一些她感兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣味的图画；又要有肯定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处经过，让孩子知道什么是对，什么是错,让她知道一些简单的社会准则，从小树立乐观健康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的办事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才紧要得多。二、亲子阅读持之以恒我们每天要为工作奔忙劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论我们每

4、天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培养孩子爱读书习惯的开始，让这段美好的亲子时间成为孩子生活中的一种习惯和期望。三、为孩子创造良好的阅读氛围让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书氛围，用本身的热诚来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言。有时书上的语言比较艰深，对孩子来说还不能特别好的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。同时，在讲完故事后，鼓舞孩子把书中的情节或具体内容复述出来。这样一来，孩子的阅读兴趣变得更加浓厚，同时孩子的语言表达水平也渐渐提高。亲子阅读，不是形式，需要我们家长认真去投

5、入，认真去实践Q孩子的潜力，需要我们家长认真去引导，认真去激发!信任每一次我们父母言传身教地参加，都会感受到孩子身上的发光点！都会感受到亲子阅读的魅力！幼儿坚持每日一读感受当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比紧要。书，对孩子而言，是认得外活着界的紧要渠道，我始终希望本身的孩子喜爱阅读，也期望孩子把这种愉快的经验延长到将来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立阅读是没法做到的，取而代子的应当是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种激励，同时更是一种沟通。从孩子一岁半开始，我们就特别注意培养孩子的阅读兴趣，红袋鼠幼儿画报始终都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读，

6、让我感受颇深的是：陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的做法就是常常鼓舞孩子把书中的所看到的事物或具体内容说出来，假如孩子没能说出来或有遗漏的.我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓舞孩子把本身的想法讲出来，然后和父亲妈妈一起沟通和讨论。这样做连续了一年多的时间，孩子的阅读兴趣浓了，同时阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会察看和想象的特别好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把本身看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学会本身去看，本身去想。就这样一

7、个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里,一起享受读书带来的欢乐与幸福。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们亲密无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充实和丰富了本身。阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平常只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲很多小故事。亲子阅读不应当只是一次活动，更应当是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯欢乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中最欢乐的时间！幼儿坚持每日一读感受时间的飞逝，时钟滴滴嗒嗒不绝在转动，转瞬间，一个充实紧张而欢快的学期将要结束，我

8、现接手是小班，面对一群幼嫩的宝宝,总感觉一个头两个大，但是通过一年的幼儿园学习生活，每位宝宝都取得很大的进步，当然也离不开家长的支持与搭配。本学年各项工作即将接近尾声，我将回首所做过工作，近况回顾本学年工作总结如下：一、班级情况分析我所带的小班幼儿其名，记得有些幼儿初次到本园特别羞怯、胆小、安静、爱哭、娇气、任性甚至不喜爱说话譬如：.X、X、X等好多，对待他们必必需有爱心、耐性、细心，不冷不热可亲，好好开导，譬如常常性的开展游戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能够与同伴之间和谐相处，他们在我和X老师一起协力教育之下，开始渐渐渐渐地活跃、活泼、开朗、阳光，感到从未的欢乐和满足。每个幼儿都有本身最

9、独一无二的一面，我就不认真分析举例了，由他们刚踏入小班门口那一刻起，对于他们，我会倾尽毕生所学的知识教育好他们，由于我爱他们，他们即是祖国花朵的将来。二、工作重点本学年的工作放在培养幼儿感恩教育和礼仪、常规教育上，因此我们老师在日常工作中，时时刻刻教导幼儿要常常怀着以颗感恩的心，要幼儿懂得感恩父母、老师，感恩身边四周、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规，如入园、离园区、进餐、学习、午睡、游戏等方面的礼仪、常规教育。三、教育方面能够把字宝宝，整合里面的儿歌，朗朗顺口流畅地背诵、演唱出来，认得大小、长短，简单英语单词，能认得熟读字母，并用身体将动作模式出。能特别好掌握每日回家

10、一句的内容与礼仪方面的知识，并让他们熟识幼儿园的群众生活，一日流程，作息时间等等。四、保育方面在一日生活中，我们时常注意幼儿的冷暖、安全，及时提示他们多喝水欲防备感动冒，因此依据田气变动增减衣物，督促其养成良好生活习惯1.重培养幼儿好的进餐习惯，不挑食，不挑三拣四，进餐中不高声喧哗，安安静静地进食，不撒饭菜。2 .勤为幼儿剪指甲，以避开抓伤发生安全事故。3 .做早操时间不行让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿的常规。4 .每日做到一模二看三检查，和主班老师全都，带好本班的每一个幼儿。五、家长工作及时向家长反馈幼儿在园情况，通过电访或面访沟通，利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的变动。乐观自动向家长了解幼儿在家的生活情况等等方面。