幼儿园阅读节读书节活动方案.docx

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1、幼儿园阅读节读书节活动方案幼儿园阅读节读书节活动方案1一、指导思想落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园蒲公英阅读节”，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。二、活动目标1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和X技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学

2、习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要X的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。三、活动主题童心如歌书香如蜜四、活动时间20xx年11月17日20xx年12月17日五、活动领导小组总指挥:副指挥：活动策划：组长：参与人员：全体教职工、幼儿及家长六、活动具体安排第一阶段：策划启动阶段（11月17日11月250）1、宣传发动，营造氛围，让全体老师和学生、家长关注并能参与活动。向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园”读书节”活动倡议书。2、开展一次教师读书分享活动。3、丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。创设完善班级图书角”，引导幼儿参

3、与我的图书大家读”活动,每人拿一至两本好书充实班级图书角。设计一面以阅读节”活动为主题的班级读书墙面。第二阶段：实施阶段（11月26日-12月12日）1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙，交流读书心得体会。2、开展幼儿讲故事”、颂诗歌”、念童谣”图书漂流”活动。3、开展亲子故事表演、制作书签等活动。4、教师绘本教学观摩展示活动。第三阶段：总结汇报阶段（12月13日12月17H）1、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。运用讨论分享”方式组织幼儿开展我最喜欢的读本”评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。2、亲子共读活动：我与孩子同读书、共成长;3、书香班级”、书香家庭”、书香

4、宝贝”颁奖活动。4、读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报）。幼儿园阅读节读书节活动方案2一、指导思想阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。教师阅读可以滋养人的身心，提高人的素养，幼儿阅读可以发展其口语表达能力，丰富孩子的生活经验。3-8岁是一个人阅读能力发展的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让幼儿与书对话。幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观察人的表情行为，幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。儿童阅读能力的

5、发展，需要老师家长的正确引导与温暖陪伴，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮。为此，我们幼儿园将进行第届幼儿读书节活动。通过开展读书月活动，旨在激发老师和学生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让老师和学生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。二、活动主题：点燃读书热情，共建书香校园三、活动时间：20xx年4月四、活动对象：幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。五、活动内容：1、倡导教师与好书为伴，做好读书笔记。每位教师精读一至两本教育专

6、著，每人上交一份读书心得。2、教师绘本制作评比。3、为每位职工办理南通图书馆借阅卡。4、班级开展吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事Q5、建议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间，开展每天晚上30分钟亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长,向家长中征集我与孩子共读书”心得征文。6、以家庭为单位参与读书活动，上交有关照片资料，如在家中与幼儿读书的照片、学习环境、我的大书橱等照片。7、各班建立一个图书俱乐部”，每人拿一至两本好书充实、丰富班级阅读区”；在班级与班级之间建立好书交换站”，

7、举行一次好书换着看”等活动。8、我是小主播”比赛活动。9、幼儿园评选小书迷”、书香教师”、书香家长”、书香班级”等内容。六、各年龄段具体读书节活动安排：大班：（一）向全体幼儿及家长发出（二）读书活动启动仪式，专家讲座。（三）读书活动。1、各班建立一个绘本馆”，每人拿一至两本好书充实、丰富班级阅读区”，2、开展好书推荐分享活动。请家长协助带孩子参观书店、书城，为孩子选购一本绘本读物。3、开展看图讲述活动，教师每天上传一副图，请幼儿讲述，家长记录，第二天带回班上分享。4、组织一次我的第一本绘本”亲子制作活动。5、开展丰富多的读书活动，每周的小主播活动，安排两个小朋友结合我最喜爱的绘本”进行播报。6

8、、读书节期间，家长每天晚上关掉电视机陪孩子读书半小时。7、举行爱心义卖活动，将家中闲置的图书、玩具、小工艺等物品进行义卖，所得善款捐给帮扶幼儿园。8、幼儿自制个书签。（四）结束活动（读书节闭幕）评选出书香家庭”、阅读之星”，颁发奖状。中班：系列活动（一）一一亲子阅读，快乐分享活动内容：制作亲子阅读卡，推荐一本好书。目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡,并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。系列活动（二）大手拉小手活动准备：1、幼儿自绘本（人手一册）。2、事

9、先与参与讲故事的家长联系。活动内容：1、哥哥姐姐给小班弟弟妹妹讲故事。目的：通过大带小活动，激发小班幼儿的阅读兴趣，提高大班幼儿的讲述能力。过程：幼儿每人准备一个故事，和小班幼儿一对一结对，为小班幼儿边阅读边讲述故事。系列活动（三）漫游童话王国活动内容：1、以童话故事为剧本，以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。2、家长与幼儿共同参与表演，自制表演的服装和道具。目的：1、鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品，激发幼儿阅读的兴趣。2、为幼儿营造浓厚的阅读氛围，增进家园在经典阅读活动中的相互促进和合作。3、通过活动，增进亲子间的情感交流。过程：1、宣传发动：前期中班组制作宣传海报，放在幼儿园

10、门口供家长阅读，再由各班班主任负责，做好此次活动的宣传发动工作，以校讯通的形式发送通知，把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿。2、班内海选：班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演，根据表演的情况进行筛选，并推选出优胜者参加全园的表演。小班：一、向家长发出倡议如下：1、每天利用30分钟时间与孩子一同阅读。2、陪孩子逛书店，购买有益于孩子成长的书籍。二、日常教育活动：1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用

11、餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。三、评选活动：朗读爸爸、朗读妈妈；附：小班亲子阅读朗读爸爸（妈妈）”自荐表所在班级幼儿姓名父亲或母亲姓名故事名称自荐理由：小小班：（一）班级读书活动：我读书、我快乐、我成长”1、好故事欣赏：每天固定一个时间段（午睡前十分钟）引导幼儿欣赏故事。2、创设完善图书角，引导幼儿参与我的图书大家读”活动，每人拿一至两本好书充实图书角。3、开展吟诵经典”活动，引导、鼓励班上每个幼儿在集体面前大声朗诵童谣至少一首。4、读书技术指导：如何帮助孩子挑选好图书，亲子阅读方法指导、向家长推荐绘本书目等。（二）亲子共读活动：我与孩子同读书、共成长”1、亲子阅读：家庭每天固定半小时，由家长带领孩子读书2、好书交换：每周五每个孩子带一本书到幼儿园，和其他小朋友交换带回家阅读，下周五带来幼儿园重新交换。3、感受交流：围绕主题和孩子一起读书”，每个家庭就读书节中和孩子读书的感受写成小文进行交流。文章紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述和孩子一起读书的经历，回顾读书对孩子、对自己的影响。