幼儿园实践心得体会8篇.docx

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1、幼儿园实践心得体会8篇幼儿园实践心得体会篇1在重视素养教育的今日，社会实践活动被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的紧要途径。社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，也是推动素养教育的紧要手段。它有助于当今高校生接触社会，了解社会，同时，实践也是高校生学习知识、磨练才略的有效途径，更是高校生服务社会，回报社会的一种良好形式。今年我也参加了很多社会实践活动。既磨练了自身本领，又力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和磨练。年7月15日，我和室友一行六人来到上海市宝山区海滨三村幼儿园进行做一日幼师的社会实践活动。幼儿园园长亲切热诚地接待了我们。问清了

2、我们的来意后，为我们布置了工作。我和另外三位室友被调配到了特教班。特教班是一个很特殊的班级，班级里有五个小伙伴，他们都是些残疾儿童，有的是智障儿童，有的患有先天性自闭症。老师先向我们简单介绍了五位小伙伴的情况。然后我成为了凯凯小伙伴的新老师Q是个智障儿童，最初与他接触我很挂念，挂念在他内心不接纳我，这样的话我们就无法更好的沟通和互动。于是我真诚地对他微笑，拉起他的手，轻轻地跟他讲话。渐渐地他愉快地笑起来，我知道他已经接受我了。我帮他练习滚球为特运会作准备。我跑来跑去帮他捡滚远的球，汗水从额头上流了下来。然后我教他认得数字。对了，我们就会愉快的笑起来；错了，我就会耐性地帮他订正，课外活动的时候我

3、们一起玩球，一起折纸。很快就到午餐时间了，阿姨为小伙伴们拿来了丰富的午餐并让他们自身吃饭。老师说这些小伙伴在家里父母都太偏爱他们了，饭来张口，衣来伸手。在幼儿园里要培养他们独立的本领。原来他们就是社会中的弱势群体，虽然会得到来自社会各界的帮忙，但要让他们在心理上解脱这种倚靠。离开了幼儿园，我们心中久久不能安静，社会在帮忙这些弱势群体，但是我们的帮忙不能仅仅停留在物质和金钱上，更应在心理上予以他们正确的引导和关爱。幼儿园实践心得体会篇2去年暑假，我也是在这所幼儿园实习的，上次教的是唱歌和跳舞，而这次我代的课是教他们画儿童画，我去的那个班，孩子们大多是5岁左右的，由于我是下午去的，孩子们刚刚午休起

4、床，我就先帮孩子们整理了一下，这是我第二次踏入这里，所以，这里的老师和学生也都熟识了，不用拘谨自身，以前我带的班的学生纷纷赶来，听着他们一口一个老师的.叫着，我很感动，我觉得现在的孩子真的好幸福，有良好的物质生活，良好的教育环境我相现在的我是无法体会到那种生活了。一切准备就绪后，我开始上课了，虽然不是第一次了，但我还是有些紧张，不过就只是一瞬间。课堂上孩子们都特别听话，瞪圆了眼睛听我讲课。我做了自我介绍后，孩子们很乐观的问了好多问题，我体会到现在的小孩子真的很聪颖，察看很认真，擅长问为什么，这可能是我做不到的。在他们一双双渴望知识的眼睛里，我瞧到了他们的童真、无忧。我不是专业的画画老师，但在中

5、师的时候学过，因此我教他们画儿童画，我问他们爱好什么节日，他们都说爱好圣诞节，我问：“为什么？”他们说：“由于圣诞节的时候，圣诞老人会送礼物给我们。”真是一群天真无邪的孩子。我就教他们画圣诞老人，不一会儿，一幅幅圣诞老人呈现在我的面前，看着这些画，真的让我大吃一惊，我简直不信任自身的眼睛，他们画的太棒了。幼儿园实践心得体会篇3师德是老师素养的紧要构成部分，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为紧要。近来学习了幼儿园老师职业道德规范细则，学习后我觉得收益

6、很大，幼儿园老师职业道德规范细则，让我对老师这一崇高的职业又有了新的认得和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不但是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的紧要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自身要有高尚的道德情操,才略以德治教，以德育人，才略成为一名合格的教育工。我认为老师首先要酷爱幼儿，必需对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或藐视另一部分幼儿。其次要为人师表,重视身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把老师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿老师确定要时刻注意自身的

7、一言一行，以高尚的人格去感染人，以乾净的仪表去影响人，以不冷不热的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去珍惜人。只有这样，才略保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热诚：许很多多成功人士的经验告知我们，成功取决于乐观自动的心态。而老师的乐观情绪、自动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不绝进取不但如此，老师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康欢快地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得老师要无私奉献，关怀每一位幼儿的成长，一名老师应当对幼儿无私奉献，酷爱幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关怀珍惜幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，老师应当活到老

8、学到老，才略胜任这一富有挑战性的职业。我们就应当不绝地给自身充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的营养，使自身变得更为睿智。幼儿园实践心得体会篇4为期一周的幼儿园见习结束了。这是学习本专业以来的第一次下幼儿园见习。或许是由于有以前大专三年的经验和老师的上课时的教导和交代，虽然是第一次到幼儿园见习，可是有目的性。所以,回顾这一周的见习，学到了很多在课本上、课堂上学不到的东西，收获颇丰。这次见习的幼儿园是我们学院学前教育系教育基地一一XXX试验幼儿园。幼儿园的每个班都是“两教一保”，老师学历合格率100%,他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。保教员都有着丰富的保育经验

9、，他们耐性细心的态度也值得我们效仿。这次见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。每天早上每一个入园的小伙伴只能凭特地的卡刷磁才略进园，有特地的卫生员或者医生给来园的小伙伴进行晨检，检查他们的健康情形、考勤情况以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有特地的炊事员和营养师，合理地调配一周的食物，保证小伙伴的食物搭搭配理，营养均衡，并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱，让家长随时的了解孩子的餐点情况Q这是我见到的幼儿园的基本管理情况。这次的见习我被调配在大（三）班，进入班级就真的相像进到了幼儿的世界一样，有各种小伙伴爱好的装饰配有钢琴。班级还分了很多区域，有阅读区，作品呈现区，生活区等，教室外还贴有小伙伴的画

10、作还有小伙伴参加活动的照片。利用两天叫出班里每一个小伙伴的名字，拉近和他们的距离，通过和他们一起上课，做游戏,沟通等很快的和小伙伴熟识起来，各个小伙伴的特点也都显示了出来。在这几天通过帮忙老师组织和引导孩子做游戏，维护秩序，帮忙老师做各种教具；跟着保育员一起盛饭，组织幼儿睡觉，起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较认真的了解。大三班的老师都很有带班经验，每一次上课我都爱好记录老师用来称赞或组织秩序用到的小儿歌，我觉得这可以让我在以后的带班过程中模仿运用。譬如老师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小伙伴认真看老师了。“一二三，坐坐好”就是要小伙伴们坐好了。老师还会用钢琴音

11、乐来组织班级秩序，这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动，也磨练了小伙伴的记忆表达本领，也促进了他们课堂上的乐观性等。通过察看学到了很深刻的一点，就是需要给小伙伴自由，但不是无限制的自由。在这次见习中，我印象最深的是周二的语言活动一一欢快的音乐会和周三的艺术活动一一库企企（音乐）。周二的语言活动让我印象深刻的是小伙伴们的记忆力。每一样小动物都有一个物品，每一样的乐器都要由这些相像的物品变成。在这个活动中等于每一位小伙伴不但要懂得每一样乐器还有和乐器相像的物品，还有记得活动中显现的动物。我原来以为小伙伴应当记不住这么多，由于我自身也是记在本子上才记起来的。可是出乎我的意料的是将近每一位小伙伴都记

12、得。这说明白平常老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中需要学习的地方。在周三的艺术活动中，虽然是艺术活动，可是老师结合了音乐，游戏，语言等，让我印象深刻。没有死板的教学，只有结合小伙伴们的兴趣教学才是最合适的教学。在这次的见习过程中也体会了当幼儿园老师必需所具备的专业技能和素养。幼儿园的小伙伴们都爱好听故事，假如老师没有确定的专业积累，就不能给小朋们更多的知识。还有小伙伴都有很多问题，会问很多稀奇奇怪的问题，只有具备确定的专业素养才略及时的解答幼儿的问题。通过这次见习，在确定程度真正的了解了幼儿。由于只有认得了解了幼儿才略知道他们的需要，学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇

13、的，当他们接受了你就会真心的爱好你，尊敬你，信任你。孩子的爱是最纯洁，最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自身真的选对了专业。这一次的见习收获是巨大的。从一开始对幼儿园的神往到自身亲身感受近距离体验，使自身明白了一个道理，那就是自身想要当一名合格的幼师的，欠缺的东西还很多。譬如还有连续深造自身的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。幼儿园实践心得体会篇5实践是一种延长，也是推动素养教育的紧要手段。它有助于当今高校生接触社会，了解社会，同时，实践也是高校生学习知识、磨练才略的有效途径，更是高校生服务社会，回报社会的一种良好形式。今年我也参加了很多社会

14、实践活动。既磨练了自身本领，又力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和磨练。20xx年X月XX日，我和室友一行六人来到XX市XX区XX村幼儿园进行做一日幼师的社会实践活动。幼儿园园长亲切热诚地接待了我们。问清了我们的来意后，为我们布置了工作。我和另外三位室友被调配到了特教班。特教班是一个很特殊的班级，班级里有五个小伙伴，他们都是些残疾儿童，有的是智障儿童，有的患有先天性自闭症。老师先向我们简单介绍了五位小伙伴的情况。然后我成为了XX小伙伴的新老师。XX是个智障儿童，最初与他接触我很挂念，挂念在他内心不接纳我，这样的话我们就无法更好的沟通和互动。于是我真诚地对他微笑，拉

15、起他的手，轻轻地跟他讲话。渐渐地他愉快地笑起来，我知道他已经接受我了。我帮他练习滚球为特运会作准备。我跑来跑去帮他捡滚远的球，汗水从额头上流了下来。然后我教他认得数字。对了，我们就会愉快的笑起来。错了，我就会耐性地帮他订正，课外活动的时候我们一起玩球，一起折纸。很快就到午餐时间了，阿姨为小伙伴们拿来了丰富的午餐并让他们自身吃饭。老师说这些小伙伴在家里父母都太偏爱他们了，饭来张口，衣来伸手。在幼儿园里要培养他们独立的本领。原来他们就是社会中的弱势群体，虽然会得到来自社会各界的帮忙，但要让他们在心理上解脱这种倚靠。离开了幼儿园，我们心中久久不能安静，社会在帮忙这些弱势群体，但是我们的帮忙不能仅仅停

16、留在物质和金钱上，更应在心理上予以他们正确的引导和关爱。幼儿园实践心得体会篇6发现儿童的气力是一部令人感觉很不相同的书，一开始接触这本书时，感觉它和其他的书应当都差不多一样，但经过阅读后，才深有体会，每个篇章都给我不同的启迪，一篇一篇的学习故事让我过目难忘，爱不释手。这本书也率领我从一个个困惑中理清思路,进行不绝地自我反思，在日常活动中，我也运用了学习故事的注意、识别、回应思维的行为模式，关注和支持儿童的兴趣，并为儿童的自动学习供应帮忙。现在我想谈谈这本书中的游戏中的老师在哪里给我的感受和对我的启发。在游戏中的老师在哪里中，我学会了等待，无论是在工作中还是生活中，一个人若是学会了等待，那真是一大进步，我很庆幸。由于等待是可以看到儿童自身强大的气力和解决问题的本领，很多时候孩子们在遇到问题或是困难时，老师们总是很少等待，或是等的时候没有耐性，不了解孩子们的思维。由于孩子们的思维本领和思考问题的角度和时间和我们大人不一样