学校主管德育校长学期工作计划范文6篇.docx

《学校主管德育校长学期工作计划范文6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校主管德育校长学期工作计划范文6篇.docx（24页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、学校主管德育校长学期工作计划范文6篇学校主管德育校长学期工作计划1未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人.他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证.班级是德育教育的主阵地，我将努力提高学生思想道德水平.一、差生基本情况及分析学生进入四年级，学生的学习成绩就拉开了差距，同时在德育方面也存在着许多的问题.特别是通过暑假，开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己与别人差了一大截，成了问题学生.他们有的表现为成绩不良，有的

2、表现为品德行为不良，还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良.二、转差对策与措施1、唤醒后进生自尊心和自信心每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心.做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们，他们就会力求不辜负这种期望和信任，积极上进，努力使自己的行为符合要求.所以，班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情，引导他们信心十足，自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质，从而调动了他们改变自身不足的积极因素，提高德育教育效果.所以班主任要注意以下几点：对后进生要求要适度.要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力.让后进生获得成功.只有当他们真正体验到

3、经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望.教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励.让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处.在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用.2、用爱心去感化他们爱心是成功德育的动力源.爱生是教师必须具备的美德，得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，老师要用真挚的爱对待后进生.心理学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解.只有理解，才会做到有的放矢的爱.作为班主任切忌因为后进生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管，应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失.

4、不论是学习上还是生活上，从细微之处做起，用心去爱他们，用情去感化他们.爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，能够走进后进生干涸心田起到润物细无声的伟大作用.作为一名班主任，必须拥有最深厚的爱生之心，自己全部的爱去关心每一位后进生，让爱拉近了与学生的距离，让爱使后进生体会到了学校大家庭的温暖.班主任无私爱心是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环.在做耐心细致工作的同时，也一定要严格地教育和要求，对原则问题不能迁就.没有严，也就没有教育.要抓住契机学生进行纪律教育和法制教育，使之不做出出格的事情.有了违纪行为决不能迁就，耐心的思想教育与严肃的纪律

5、处理是不矛盾的，只要工作做得细，有时可能会得到满意的效果.3、用正确班级舆论引导后进生成长班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论.这种集体舆论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，主题班会是很好的造势途径，利用得当，可以造成正确舆论，对全班成员都有感染力，我打算有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动.例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育、诚信教育等，我

6、相信，这些活动将大大地促进良好的学风、班风的形成.4、耐心细致，持之以恒，抓反复，反复抓德育后进生的心理发展是不平衡的，思想不稳定，意志不坚强，自制力不强，往往是“三分钟热血”，坚持不了几天又重新犯错，生活阅历浅等等，在其进步的过程中，常常会出现反复，这是合乎规律的正常现象.今年的我班有个学生邱友松经常犯小错误：随地丢垃圾，上课铃响了还不能坐好，上课接话把儿等，经常承认错误，就是改正不了错误.我们耐心反复地做他的思想工作，动之以情，晓之以理，让他感觉老师始终在关注他，给他机会和时间改正错误.人是有感情的，孩子更容易被打动，如若再犯，就觉得对老师有愧.经过一段时间耐心细致的说教，使邱友松认识到自

7、己的言行确实是过分，从爱老师和对得起老师的角度也应该做一个遵守纪律，品行端正的学生，任课教师也都管着他，督促他，使他始终被关爱、被关心、被关注.现在的邱友松不但个头长高了，品行也端正了.对待后进生转化工作，既要有热情，又要有信心；既不操之过急，又不袖手旁观，把德育后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓，使其朝良性方面发展，力争个个成才.5、发挥家庭教育的作用家庭教育是学校教育的基础，二者相互融合，相互补充，在培养人才的过程中发挥各自的作用.要引导家长（监护人）树立正确的育人观、成材观，正确实施家庭教育.要求家长（监护人）使用科学的教育方法，不仅要重视后进生成长中每一步的教育和疏导，更应重视自己

8、的良好行为示范作用，做孩子的楷模，同时配合学校对其进行思想政治教育.班主任要建立后进生的个人档案，随时向家长反映情况;家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等.这样就能及时互通后进学生在校情况，同时也了解后进学生在家情况，使家长（监护人）理解、关心学校教育工作，自觉配合学校教育学生.并对学校教育工作提出好的意见，形成家庭与学校紧密配合、共同教育后进生的格局，促进后进生的健康成长.6、以身作则，树立榜样对学生的道德要求首先必须成为对教师的道德要求.师德不但是约束、鞭策和指导教师的道德手段，也是鼓励和教育学生的道德手段.因此，师德在学校生活中具有双重：一方面，师德对教师的专业行为具有激励、指导和约

9、束作用；另一方面，师德对学生具有教育作用.师德通过影响教师的专业行为，影响学生的道德发展.教师的身教是一种自然而然的身教，对学生的品德可以起到潜移默化的作用.教师在一般情况下之所以能够自然而然地实施身教，并不是因为教师天生就是道德教育家，而是教育活动的特殊性使然.教育情境也确实使人更加大方展现自己的美德.另一方面，处在教育情境中的学生，一般都认为自己的老师确实应当以身作则，为人师表，因此正常情况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪.其实，学校德育的成功，最终取决于教师的人格和行为表现.没有教师的“身教”，就没有真正的德育，学校教育就不可能实现它的道德目的.以上对师德的种.种阐述无一不是在说明教师

10、作为榜样这一特殊作用.三、班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，同时根据本班的实际情况，开展各项班级活动，活动面向全体学生，促进学生全面发展.2、营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围.(1)制定班级公约，给自己班级取个新名字等.布置教室环境.如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景.让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感.培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神.3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手.要认真选拔小干部，同时要

11、精心培养小干部.第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全班学生的进步和发展.学校主管德育校长学期工作计划2为了做好本学期的德育工作，使四班每个学生的安全意识、思想品德、集体观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高.特制定四（1）班德育工作计划，重点有如下几个方面：一、培养学生的安全意识，保证学生学习生活安全，无差错.利用周会，班会，演讲，答卷，表演等

12、多种形式，学习安全知识，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应对安全问题的能力.二、培养学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺利地进行.在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架.平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯.三、加强学生学习习惯的养成教育.班主任同学

13、生相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面.因此，针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果.学生做作业喜欢讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病.总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进.四、对学生进行卫生习惯的教育.有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日，教育学生保护好教室、学校等周边

14、环境.使学生养成良好的卫生习惯.1、三月份：开展安全教育.带领学生认真学习安全知识，要求学生学会安全防范知识，提高安全防范意识，以及对安全问题的应急处理能力，加强学生安全意识的培养以及养成教育.2、四月份：开展文明礼仪教育.带领学生认真学习我校各项规章制度，小学生行为规范，学习礼貌用语，学会礼貌待人，注意文明礼仪.3、五月份：进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国.使他们受到：热爱祖国的教育；热爱中国的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦

15、奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育.教育学生懂得劳动光荣，懒惰可耻，幸福的生活是靠劳动创造的.4、六月份：良好习惯教育以及期末总结表彰.认真做好卫生值日工作，基本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简单卫生清洁劳动，保护花草树木，不损坏公共财物，培养爱护环境，美化环境的道德意识.同时教育学生明确学校的生活、学习、劳动、游戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做勇敢的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗.学校主管德育校长学期工作计划3班主任是班级工作的管理

16、者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁.在新学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，计划如下：一、常抓常规教育利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定积极有效的措施并付诸于行动.每次班会课开的都比较成功，学生个个都激情高涨，逐渐形成一股以班级为核心的向心力.小学生守则、小学生日常行为规范是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中.二、安全教育，常抓不懈.安全是保证教学工作稳步进行的前提.为保证学生的安全，每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患.对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，时刻注意学生的言行.三、班级纪律方面课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律