夜色教学设计.docx

《夜色教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《夜色教学设计.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、9夜色一、编写时间：AA二、编写人员：DDD三、教学目标：1.会认12个生字，会写7个生字；认识“厂字旁（厂）”；理解“从前、胆子”等词语。2,正确、流利、有感情地朗读课文。四、教学重点会认12个生字，会写7个生字；认识“厂字旁（厂）”；理解“从前、胆子”等词语。教学难点理解课文内容，体会夜色的美丽；了解“我”从胆小怕黑到勇敢的转变，学会做一个勇敢的孩子。五、教学准备：多媒体教学课件生字卡片六、教学方法通过多种形式的诵读，理解课文内容，加强语言积累，丰富情感体验，激发个性化的想象，培养亲近自然、热爱生活的情感。七、教学理念学会克服胆小的心理，去亲近自然、热爱生活，培养良好的心理品质。八、课时安

2、排：2课时九、教学过程第一课时课前一分钟安全教育一、导入新课，揭示课题小朋友们，你害怕漆黑的夜晚吗？勇敢地走出家门，你会发现星星在夜空中眨着眼睛，花草在黑暗中散发着淡淡清香，虫儿在夜色中轻轻唱着小曲儿所以，千万别怕，因为夜晚和白天一样，也是美丽而迷人的。让我们走进课文夜色，去感受一下吧！二、字词学习，基础积累1 .教师范读生字。重点指导生字中的平舌音“色、再、散”，翘舌音“窗”，前鼻音“晚、胆、敢”和后鼻音“往、勇、像”。2 .学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。3 .检查自学情况，教学生字。教读生字并组词造句。学习“色、外”时，可以结合它的多种含义；学习“看、晚”时，可以用形近字对比的

3、方法；学习“爸、再”时，可以用猜谜语的方法；学习“笑”时,可以用动作表演的方法。(2)对要求会写的字进行书写指导。(3)归类识字。归类示例：免一晚(晚上)一勉(勉强)一挽(挽留)(4)多音字辨析。Jsn:散步不欢而散散lsn:散文散兵游用dou：都是都好都idu：首都通都大邑(5)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。三、通读课文，整体感知1 .教师范读课文，学生边听边思考课文讲了什么，感知文中“我”的心情变化。引导学生了解在夜晚的时候，“我”从前的心情怎样，现在又是什么样的心情。明确：害怕(从前)一一不害怕(现在)。2 .学生自由朗读诗歌。(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读

4、通顺、读流利。(2)学生按照要求自由朗读诗歌，教师巡视指导，及时纠正字音。(3)小组内比赛读课文，一名同学读，其他同学认真倾听，纠正字音。(4)指名分别朗读两小节，把句子读通顺。四、课堂小结，效果强化通过这节课的学习，我们知道了，文中的“我”从前胆子很小，害怕夜晚，但是后来不再害怕了。那么，究竟是什么原因让一位怕黑的小朋友胆子变大了呢？下节课的学习将告诉我们答案。五、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。第二课时课前一分钟安全教育一、复习旧知，导入新课1 .听写词语：月色外头看见爸爸晚上可笑再见2 .导入新课。(1)出示课件：夜晚景色图(2)提问：说一说你看到了一个什么样的夜晚？在这样的夜晚，

5、你害怕吗？(3)导入：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天就让我们再次走进夜色，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。二、课文研读，突破重难1 .学习第1节。(D找出描写“我”害怕夜晚的句子，读一读。指导朗读：“很小很小”要读得稍慢，读出“我”的胆小、害怕。“讲了又讲”要重读，突出妈妈讲勇敢的故事不止一次。“心就乱跳”语速稍慢，读出“我”的害怕。(3)指名学生朗读，学生朗读时教师适时指导。(4)全班齐读，读出小朋友害怕夜晚的心情。(5)思考：你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？明确：胆小的孩子。思考：“很小很小”这个叠词有什么作用？从哪里可以看出“我”胆子很小？2 .学习第2节。

6、(1)找出描写“我”从害怕夜晚到变得不害怕夜晚的句子，读一读。(2)指导朗读：“爸爸晚上偏要拉我去散步”这一句话强调“我”不想出去，可是爸爸偏要拉“我”出去，要读出无可奈何又撒娇的语气。“偏要”一词要读得重一些。“原来”要读出“我”忽然察觉后的恍然大悟。“从此”后面要停顿。“再黑再黑”读得慢一些。“小鸟怎样在月光下睡觉”要读得美一些。(3)指名学生朗读，注意伴随着小朋友心情的变化，朗读语气也要发生变化。(4)朗读比赛，在朗读课文中体会“我”从害怕夜色到喜欢夜色的心理变化。(5)思考：怎样理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”一句？(6)赏析句子“原来花草都像白天一样微笑”。(7)思考：在黑夜里散步，“

7、我”发现了些什么？(8)想象：“我”在和爸爸散步时还可能看到什么美景？三、课堂小结，效果强化1 .设置试题，引导生回顾本课所学内容。(D根据课文内容填空。为了让我变得更勇敢，妈妈使用的方法是,结果；爸爸使用的方法是，结果O明确：给“我”讲勇敢的故事失败拉“我”去散步成功(2)诗歌每一节的主要内容是什么？明确：第1节：写“我”从前胆子很小，很怕黑。第2节：写爸爸晚上带“我”出去散步，“我”才发现夜晚原来和白天一样美好，从此不再怕黑了。2 .总结。这节课我们通过朗读课文，感受到了小朋友对夜晚从害怕到不害怕的心理变化，体会到了优美的语言，还认识了许多有趣的生字。让我们再读一读课文，重温夜晚美丽迷人的景色吧。四、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。五、板书设计从前，天一黑就不敢往外瞧一看窗外心就乱跳.，胆小、怕黑现在去散步看见花草微笑变得勇敢I月光下看见小鸟睡觉J不再怕黑J夜晚如同白天i样美好